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Buenos días, mi nombre es Isabel Panadero Reyes y soy maestra de Primera Educación Primaria del Colegio Manuel Amalasaña de Fuenlabrada.

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En este vídeo me gustaría mostrar la gestión de la plataforma de evaluación y de aprendizaje.

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Para la gestión del aprendizaje utilizo el aula virtual de Google Classroom, la cual la tengo organizada por las asignaturas que imparto.

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00:00:22,129 --> 00:00:30,589
En este caso, cada asignatura tengo un tablón con la portada personalizada y en el cual solo podemos publicar los profesores invitados y yo.

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00:00:30,589 --> 00:00:42,590
Además tengo matriculados a mis estudiantes a través de los cuales a los que matriculé mandándoles un enlace de invitación al correo electrónico para facilitarles el acceso.

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00:00:43,070 --> 00:00:51,310
En la pestaña trabajo de clase como se puede ver tengo estructurada cada asignatura por temas y con una secuencia didáctica.

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00:00:52,649 --> 00:00:59,630
Secuencia de naturaleza, lengua, por los diferentes temas que hemos ido trabajando a lo largo del curso.

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00:00:59,630 --> 00:01:16,109
Como secuencia didáctica suelo seguir la misma en cada uno de los temas. Un vídeo explicativo para iniciar y motivar a los alumnos con una lluvia de ideas, una serie de tareas y actividades y luego unas actividades finales a modo de repaso del tema con preguntas.

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00:01:16,109 --> 00:01:23,590
además de utilizar y de publicar diferentes plataformas y contenidos digitales externos

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00:01:23,590 --> 00:01:27,890
como documentos, fichas de ley worksheet o vídeos

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00:01:27,890 --> 00:01:32,430
he introducido materiales propios como un Excel Learning creado por mí

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00:01:32,430 --> 00:01:34,569
con un script de accesibilidad

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también por ejemplo he utilizado la aplicación WordWall para crear sopas de letras

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00:01:41,310 --> 00:01:43,870
juegos de reordenar palabras

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y he utilizado la aplicación de Geniali para crear presentaciones y trabajar la comprensión lectora con mis alumnos.

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También he creado PowerPoint y Canvas con mi voz grabada para trabajar el tema de los animales

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00:02:04,069 --> 00:02:09,610
o en la clase de lengua, por ejemplo, en el tablón.

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00:02:10,090 --> 00:02:14,650
Además he publicado nuestra propia infografía sobre la etiqueta digital

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con un código QR y un vídeo explicativo.

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00:02:19,250 --> 00:02:25,389
Para realizar las diferentes adaptaciones, estas actividades se pueden asignar a un solo alumno

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00:02:25,389 --> 00:02:32,949
o a toda la clase en función de la diversidad que tengo en ella.

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00:02:33,810 --> 00:02:41,990
Además, puedo, por ejemplo, copiar el enlace de la actividad y enviárselo a los alumnos que tienen menos autonomía

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00:02:41,990 --> 00:02:46,069
o que quiero que se centren en esas actividades.

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Además, en el navegador he introducido diferentes extensiones de accesibilidad, como un traductor, un zoom para aumentar la fuente, un lector de textos.

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un cambiador de fuentes, un comprobador de fuentes y un adaptador para alumnos con dislexia.

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00:03:12,229 --> 00:03:17,389
Para la gestión de la plataforma de evaluación como Web Classroom por ley de protección de datos

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00:03:17,389 --> 00:03:23,689
no podemos registrar las notas de los alumnos, las diferentes aplicaciones que he utilizado.

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00:03:23,689 --> 00:03:29,129
Lo que he hecho ha sido anonimizar el nombre de los alumnos asignándoles un número

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00:03:29,129 --> 00:03:33,530
y así con los diferentes cuadernos de actividades y notas que han ido sacando

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00:03:33,530 --> 00:03:38,449
estas notas yo las tengo registradas de tal manera que aquí no aparece sus nombres.

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00:03:39,050 --> 00:03:43,789
También utilizamos otra plataforma que se llama Progrentis

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00:03:43,789 --> 00:03:45,650
en las cuales tenemos asignado un número de usuario

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00:03:45,650 --> 00:03:52,050
y también se puede, editando, asignar un nivel diferente en función del nivel de los alumnos.

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00:03:52,870 --> 00:03:55,770
Podemos ver además su progreso y sus notas por unidades

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y todo esto, para todo ello, a modo de cuaderno del profesor lo registro en la herramienta Microsoft Excel versión de escritorio

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en los cuales tengo creados para cada evaluación y para cada asignatura un Excel con parámetros configurados

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00:04:11,849 --> 00:04:18,009
como por ejemplo conocimientos y pruebas escritas con un 50% de los cuales voy realizando pruebas

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y finalmente obtengo una media y esto tiene un valor ponderado que es un 0.5

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el uso de la plataforma Progentis, el registro diario de la actitud y participación de los alumnos

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también con una media y el registro diario del esfuerzo y trabajo en clase de las fichas

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todas las actividades que hacemos, debates, asambleas, la limpieza y caligrafía

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que estos sí que tienen diferentes porcentajes con medias ponderadas

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todo esto obtengo una nota final con dos dígitos que redondeo

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y esta nota es la que finalmente vuelco en la evaluación a la aplicación

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00:04:54,509 --> 00:04:59,209
de raíces. Muchas gracias por su atención.