1
00:00:00,000 --> 00:00:06,720
Hola, buenos días. Vamos a ver el espacio de actividades con distintos tipos de aprendizaje

2
00:00:06,720 --> 00:00:17,680
correspondiente a la tarea 5. En este espacio hay un inicio, 4 tareas independientes, una

3
00:00:17,680 --> 00:00:22,680
tarea 3 que a su vez tiene un refuerzo y una tarea final. Este ha sido creado para María

4
00:00:22,680 --> 00:00:26,760
Martínez Cebrián para quinto de primaria en el área de Lengua Literatura Castellana.

5
00:00:27,280 --> 00:00:35,960
Si nos vamos a inicio, se nos abre la mediateca en el que vemos las instrucciones. Estas instrucciones

6
00:00:35,960 --> 00:00:40,480
nos dicen que primero deben prestar atención antes de hacer esto, luego en la segunda instrucción

7
00:00:40,480 --> 00:00:46,040
que deben de realizarlas en orden, en la tercera que deben pinchar en cada tarea para ver sus

8
00:00:46,040 --> 00:00:50,840
instrucciones particulares y la cuarta no corresponde a la tarea final y que si fallas

9
00:00:50,840 --> 00:00:56,800
en algún momento puedes usar el refuerzo. Pues nos volvemos otra vez a la tarea y vamos

10
00:00:56,800 --> 00:01:02,400
con la tarea 1. La tarea 1 es un vídeo en el que mira el vídeo y anota las partes del

11
00:01:02,400 --> 00:01:09,520
cómic. Pinchamos el vídeo, decimos que seguimos con el sitio externo y podemos reproducir

12
00:01:09,520 --> 00:01:15,520
el vídeo después del anuncio que nos verá las partes del cómic. Entonces ya hemos terminado

13
00:01:15,520 --> 00:01:24,840
esta tarea. Una vez que hemos terminado esta tarea podemos volver al inicio o pasar a la

14
00:01:24,840 --> 00:01:31,320
tarea 2. La tarea 2 nos dice que rellenemos los cómics, los diálogos de este cómic.

15
00:01:31,320 --> 00:01:38,640
Pinchamos en el diario. Esto nos deriva a un live worksheets en el que vamos a trasladar

16
00:01:38,680 --> 00:01:46,840
todo lo que tenemos los diálogos que hay arriba a estos momentos. Ahora volvemos a

17
00:01:46,840 --> 00:01:51,880
la página principal y volvemos a la tarea número 6. En la tarea número 3 tenemos que

18
00:01:51,880 --> 00:01:57,720
resolver el crucigrama. Esto nos deriva al crucigrama que vimos en la tarea anterior.

19
00:01:57,720 --> 00:02:04,360
¿Nuestros alumnos han fallado el crucigrama? Pueden acudir a refuerzo y en refuerzo ven

20
00:02:04,360 --> 00:02:09,360
otro vídeo sencillo de las diferentes partes de un cómic.

21
00:02:09,360 --> 00:02:22,040
Se levantan las diferentes partes de un cómic y como ya hemos visto desde esta tarea número 3

22
00:02:22,040 --> 00:02:27,520
pasan al siguiente nivel. Todas están enlazadas y aquí viene la tarea número 4 que digamos que

23
00:02:27,520 --> 00:02:32,960
sea la previa al diseño que elige los elementos de tu historia. Como hemos dicho en el vídeo

24
00:02:32,960 --> 00:02:37,280
primero pueden hacerlo a través de pixton o a través de Canva. Por ejemplo aquí tenemos

25
00:02:37,280 --> 00:02:43,360
en cambio podemos escoger los escenarios y aquí tenemos los cuatro escenarios que podrían escoger

26
00:02:43,360 --> 00:02:53,040
para nuestro cómic. Pueden escoger los personajes, pueden escoger los diálogos. Aquí nos dice

27
00:02:53,040 --> 00:02:58,840
Shakespeare coge una hoja bolígrafo y escribe el diálogo de tus personajes. Estupendo y una

28
00:02:58,840 --> 00:03:02,840
vez que ya tienen todo esto decidido en hojas de papel nos pasamos al siguiente nivel y

29
00:03:02,840 --> 00:03:10,640
creamos un cómic con Canva. Nos pinchamos en Canva y nos vamos a cómic. Este sería en Canva.

30
00:03:10,640 --> 00:03:16,000
Tenemos como el título del cómic, el final. Aquí tenemos los diferentes decorados que hemos

31
00:03:16,000 --> 00:03:22,560
usado antes, los personajes para que vamos a verlos y las diferentes modalidades de bocadillos

32
00:03:22,560 --> 00:03:28,600
que puedan utilizar nuestros alumnos además de todas las opciones que se muestran aquí

33
00:03:28,600 --> 00:03:42,360
en Canva para poder realizar un cómic y esto sería toda nuestra actividad número 5. Muchas gracias