1 00:00:00,000 --> 00:00:06,840 En este segundo vídeo voy a explicar una de las actividades que he creado para el libro 2 00:00:06,840 --> 00:00:12,120 de calificaciones de mi aula virtual que ha sido el itinerario que yo he elegido. He utilizado 3 00:00:12,120 --> 00:00:16,720 un recurso de H5P para crear un contenido interactivo que en este caso me va a servir 4 00:00:16,720 --> 00:00:22,880 para evaluar un contenido de segunda evaluación de segundo de educación primaria. 5 00:00:22,880 --> 00:00:28,400 Decir que las actividades que se pueden crear con H5P son muy interesantes sobre todo por 6 00:00:28,400 --> 00:00:33,160 dos motivos. Porque devuelven a los alumnos información sobre sus logros y progresos 7 00:00:33,160 --> 00:00:38,560 y porque son muy motivadoras para ellos. Por otro lado, son actividades fáciles de diseñar 8 00:00:38,560 --> 00:00:45,000 para nosotros los docentes desde nuestra aula virtual. Como vemos aquí tenemos el ejercicio 9 00:00:45,000 --> 00:00:50,280 con los huecos y las palabras que tenemos que arrastrar a esos huecos para ir completando 10 00:00:50,280 --> 00:00:57,880 las frases. Se puede hacer de dos maneras. Podemos hacerlo arrastrando, como voy a hacer 11 00:00:57,880 --> 00:01:06,440 en este caso, y hasta que el hueco no se pone de azul intenso no podemos dejar de pulsar. 12 00:01:06,440 --> 00:01:13,480 Y otra forma de hacerlo es haciendo clic. Solo veré la palabra y el hueco al que debe 13 00:01:13,480 --> 00:01:26,240 llegar. Seguimos. Esta la voy a arrastrar hasta que se pone de azul intenso el hueco 14 00:01:26,240 --> 00:01:39,040 y esto también. Ahora podemos comprobar y veremos que todos han sido aciertos. Pero 15 00:01:39,040 --> 00:01:47,320 ante un ejercicio en el que el alumnado falle, le da la opción de volverlo a reintentar. 16 00:01:47,320 --> 00:01:56,080 Vamos a hacerlo de nuevo para que se vea esta opción. En esta opción voy a hacerlo 17 00:01:56,080 --> 00:02:12,800 main. Voy a poner medio kilo, medio kilo. Ahora tengo que poner medio metro porque ya 18 00:02:12,800 --> 00:02:22,960 he utilizado la de medio kilo. Cinco kilos y tres cuartos de kilo. Al comprobar, como 19 00:02:22,960 --> 00:02:32,480 he dicho, hay dos fallos, por tanto nos da la opción de reintentar. Esta es una de las 20 00:02:32,480 --> 00:02:39,920 características importantes de este recurso porque devuelve a los alumnos información 21 00:02:39,920 --> 00:02:45,600 sobre cuál es su progreso y a la vez a los docentes nos sirve para evaluar.