1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Bueno, pues buenas tardes, aconsejo de enseñar mi infografía.

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
Puedes comprobar el contenido de la infografía, así de rígida,

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
la finalidad del mismo, por un lado, en el que se encuentra, por un lado, el título

4
00:00:13,000 --> 00:00:16,000
y cada uno de los elementos que se encuentran en la descripción,

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00:00:16,000 --> 00:00:20,000
el formativo de la media y los títulos de la informática,

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
que se llaman servicios en red y test y transmisión,

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
pues en principio tiene 11 animaciones, servicios de SCP,

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00:00:29,000 --> 00:00:32,000
entonces, la finalidad de la misma es, en cuanto al título,

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00:00:32,000 --> 00:00:36,000
que es cómo funciona, cómo se generan los elementos,

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00:00:36,000 --> 00:00:40,000
las ventajas, los consejos de la ciencia,

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00:00:40,000 --> 00:00:43,000
los informáticos, los interesantes títulos,

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00:00:43,000 --> 00:00:45,000
estos harían, en la práctica,

13
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
en cuanto al ánimo individual,

14
00:00:49,000 --> 00:00:53,000
que tanto en la parte de la integrante o de la parada por medio,

15
00:00:53,000 --> 00:00:56,000
se puede acceder directamente al mismo.

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00:00:56,000 --> 00:00:59,000
Todo el tipo de letra que se ha utilizado,

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
donde se registra la información del propio Servi40

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00:01:04,000 --> 00:01:07,000
y el interlineado que sería un poco detallador,

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00:01:07,000 --> 00:01:11,000
por lo tanto, haciendo uso también de la flexibilidad,

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00:01:11,000 --> 00:01:14,000
en cuanto a el interlineado,

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00:01:14,000 --> 00:01:17,000
en cuanto al contraste,

22
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
el amarillo, el azul,

23
00:01:20,000 --> 00:01:23,000
no son consultativas,

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00:01:23,000 --> 00:01:26,000
entonces, lo que se hace es que se lo ponga en el letrajo,

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00:01:26,000 --> 00:01:29,000
aquí está la letra,

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00:01:29,000 --> 00:01:32,000
en cuanto se pone el letrajo,

27
00:01:32,000 --> 00:01:35,000
se ha criticado por los títulos,

28
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
pues hay tantos suficiencias individuales y todo,

29
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
pero no hay ninguna versión curricular en este caso.

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00:01:42,000 --> 00:01:45,000
Voy a indicar también que esto es hecho público,

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00:01:45,000 --> 00:01:48,000
directamente en la web virtual,

32
00:01:48,000 --> 00:01:51,000
y dentro de la web virtual se puede encontrar,

33
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
por un lado, la infografía,

34
00:01:54,000 --> 00:01:57,000
y por otro lado, el título,

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00:01:57,000 --> 00:02:00,000
que en este caso es el Módulo de Servicios en Red.

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00:02:00,000 --> 00:02:03,000
Mi herramienta es mi LMS,

37
00:02:03,000 --> 00:02:06,000
que se llama Servicios en Red,

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00:02:06,000 --> 00:02:09,000
y la finalidad de la misma es poner los conocimientos

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00:02:10,000 --> 00:02:13,000
con el servicio de una unidad de trabajo,

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00:02:13,000 --> 00:02:16,000
pero la finalidad de la misma es saber

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00:02:16,000 --> 00:02:19,000
cómo funciona el conocimiento.

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00:02:19,000 --> 00:02:22,000
Nada más, espero que les haya sido suficiente,

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00:02:22,000 --> 00:02:25,000
y a reflexión, junto con

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00:02:25,000 --> 00:02:28,000
los títulos,

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00:02:28,000 --> 00:02:31,000
estos harían, en cuanto al interlineado,