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Vamos a iniciar este vídeo de hoy explicando un poquito qué es lo que vamos a hacer, de

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qué se trata nuestra tarea. Como ya sabéis, ya hemos hablado en clase, vamos a hacer un

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turismo por el entorno. ¿Y cómo vamos a hacer esto? Aprovechamos la semana cultural

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que va a venir en el cole y tenéis que elaborar una guía por grupos o por parejas para hacer

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un itinerario de los principales monumentos que tenemos cerca del cole. ¿Y qué monumentos

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importantes tenemos por aquí? Pues tenemos el Monasterio del Escorial, la Casita del

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Príncipe que, como ya sabéis, pertenece al término municipal del Escorial, la Casita

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del Infante, la Universidad María Cristina y algún otro edificio más. A ver qué nos

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va saliendo cuando hagáis el trabajo de investigación. ¿Cómo vamos a hacerlo? En parejas o en grupos

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de máximo cinco personas. Tenéis que elaborar una guía para visitar esos principales puntos

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de interés. Vais a buscar un poquito su historia, sus personajes importantes y sobre todo aportáis

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fotos. Imaginaros que esto lo va a usar alguien que nunca ha estado por aquí. Ustedes están

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muy acostumbrados a verlo cerca del cole, pero el resto hay gente que no lo conoce o

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viene solo para visitar estos monumentos tan maravillosos que tenemos por aquí cerca.

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¿Qué material disponéis? La biblioteca escolar está a vuestra disposición fuera de horario de

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clases. El carro de iPads también. Ahí tenéis aplicaciones que podéis usar tanto para la

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presentación como para hacer itinerario. La pizarra digital el día que lo vayáis a exponer con

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vuestros compañeros y el proyector. Y por último, ¿qué aplicaciones se pueden usar para diseñar

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esta guía? Tenéis Canva a vuestra disposición, Google Maps o PowerPoint. Cualquier duda,

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cualquiera de los profes siempre os ayudamos. Ahora os voy a enseñar desde el aula virtual

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cuál va a ser alguna de las primeras actividades evaluables de esta primera evaluación. Tenéis

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dentro del aula virtual que responder a unas preguntas de manera individual. Unas preguntas

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verdaderas o falsas que se guardarán directamente en la carpeta de calificaciones. Y por último,

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os voy a explicar el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. ¿Qué

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tenemos que hacer con esta presentación que os vais a encontrar? Tenéis el inicio. Aquí tenéis

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las instrucciones. Las instrucciones del espacio de trabajo. Debéis leer bien lo que hay que hacer

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en cada una de las actividades antes de empezar. Debéis hacer las tareas de uno en uno sin saltar

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el orden a no ser que os ponga lo contrario. Trabajar en equipo. Todos sois uno. Aprovecháis

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el camino para aprender. ¿Qué más tenemos aquí? Tenemos otra tarea, la tarea uno. Si vais pinchando

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veis en las que están subrayados se os van abriendo diferentes tareas. Esto es un vídeo

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que tenéis que visionar para saber de qué va un poquito la actividad. Os da información sobre el

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monasterio, historia, etc. Aquí tenéis la tarea dos. La abrimos. Esto tenéis que leerlo. ¿Y qué

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tenemos que hacer después de leernos esta información importante? Tenéis que contestar

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cada uno en vuestro cuaderno la tarea 2.1. Os vais a descargar. Este resuelve las preguntas,

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las tenéis que copiar en vuestro cuaderno. En una hoja aparte para que luego me la entreguéis al

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final. Y tenéis aquí unas preguntas de respuesta cortita que tendréis que responder y entregarlas

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porque valen para nota. Por otro lado tenemos la tarea 3. Cada uno desde su plataforma tendrá

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que contestar lo que os va a salir aquí. ¿Cuál es la casita del príncipe? Yo recogeré los

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aciertos de cada uno. Y, por último, tarea final. Tenéis que crear el itinerario en Google

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Maps. Las instrucciones para cómo se crea las tenéis aquí. Aquí tenéis el enlace a cómo se

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crea en Google Maps un itinerario. Y eso es lo que tendréis que hacer. Vamos a la obra, chicos.