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Buenos días, mi nombre es Javier Zavallos y os voy a mostrar la evidencia del uso de aulas virtuales.

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En este caso, os estáis viendo en pantalla mi curso de primero de bachillerato de la asignatura TIC 1.

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Así como estructura general, pues tenemos un bloque general con un foro de avisos, un foro para los alumnos,

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unas normas de uso de los foros y documentos de criterios de calificación, una práctica inicial de manejo de la interfaz

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y un foro de presentaciones donde ellos se presentan.

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Después aparece un bloque de videoconferencias en el cual tengo una videoconferencia creada de algún día que hemos hecho clase online.

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En el tema 1 aparecen documentos, un documento creado por mí, cuestionarios acerca de, por ejemplo, estos de información digital.

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Aquí aparecen los cuestionarios y los alumnos que los han rellenado.

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Bueno, principalmente he utilizado la tarea de subir archivos, ¿vale? En las tareas de subir archivos, básicamente, bueno, pues aquí he utilizado el bloque de calificación también y con comentario de retroalimentación.

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Luego hay un bloque de presentaciones, otra de sistemas operativos, hojas de cálculo, un bloque de programación. En este bloque, además de los recursos de las propias prácticas que aparecen, pues hay algún vídeo también que grabe en su momento y que está subido a YouTube.

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y por último pues tenemos un bloque de exámenes donde también hay cuestionarios y también hay tareas.

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Este sería un examen y por último tengo un bloque de cuestionario de evaluación de la asignatura

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en el cual los alumnos me evalúan cómo les ha ido la asignatura y su opinión sobre la misma.

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Aquí se puede ver un cuestionario con preguntas calculadas.

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Este sería el cuestionario y si vamos a las preguntas, a la configuración de las preguntas,

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se puede ver aquí que es una pregunta calculada.

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El modo de acceder al curso es mediante el método de matriculación que es automatriculación.

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Aquí pongo una clave que voy cambiando cada año y los alumnos se automatriculan en el curso.