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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, en este vídeo quiero mostraros la asamblea que llevo a cabo cada mañana en la pizarra digital del aula con mis alumnos de 4 años.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
Como podéis ver, se trata de un panel interactivo que nos permite trabajar un gran número de contenidos de manera lúdica.

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00:00:13,000 --> 00:00:14,000
Comenzamos.

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00:00:15,000 --> 00:00:19,000
Cada elemento interactivo nos guía a una actividad determinada.

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
Aunque hay una base fija que realizaremos todos los días, también habrá elementos que iremos alternando de una manera flexible,

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00:00:24,000 --> 00:00:29,000
adaptándonos a las necesidades de nuestro alumnado y a los tiempos con los que contamos.

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00:00:29,000 --> 00:00:32,000
Comenzamos dándonos los buenos días.

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
Después pasaremos lista, colocando en la casita o en el cole según corresponda.

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00:00:39,000 --> 00:00:44,000
Practicaremos la suma viendo cuántos hemos venido al cole y cuántos nos hemos quedado en casa.

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00:00:45,000 --> 00:00:47,000
Y continuaremos componiendo la fecha.

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00:00:47,000 --> 00:00:54,000
Veremos los vídeos de los días de la semana de los meses del año y estructuraremos la fecha según corresponda.

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00:00:55,000 --> 00:01:00,000
Además, cada mes contaremos con un calendario en el que anotaremos acontecimientos importantes,

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00:01:00,000 --> 00:01:03,000
como cumpleaños, fuentes, actividades importantes.

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00:01:05,000 --> 00:01:07,000
Trabajaremos el concepto temporal.

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00:01:08,000 --> 00:01:09,000
Hoy, ayer, mañana.

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00:01:10,000 --> 00:01:11,000
El tiempo que hace.

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00:01:12,000 --> 00:01:13,000
La estación.

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00:01:14,000 --> 00:01:18,000
Deteniéndonos las características de la estación en la que nos encontramos.

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00:01:18,000 --> 00:01:22,000
En este panel trabajamos la composición del nombre, del primer apellido y del segundo.

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00:01:22,000 --> 00:01:27,000
Comenzamos en tres años con el nombre y este año, en cuatro años, hemos seguido con el primer y segundo apellido.

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
Después de componerlo, tendrán que situar la estrella en el número de letras correspondiente.

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00:01:35,000 --> 00:01:37,000
Aquí elaboraremos la agenda diaria.

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00:01:37,000 --> 00:01:43,000
Como comentaba anteriormente, el uso de pictogramas facilitará la comprensión de las letras.

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00:01:44,000 --> 00:01:50,000
Como comentaba anteriormente, el uso de pictogramas facilitará la accesibilidad a todo el alumnado

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00:01:50,000 --> 00:01:53,000
y no solo a los alumnos de necesidades educativas especiales.

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00:01:53,000 --> 00:01:57,000
Por ese motivo, componer la agenda con pictogramas resulta muy interesante.

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00:02:01,000 --> 00:02:05,000
Otro aspecto al que damos mucha importancia en el aula es a los sentimientos y a las emociones.

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00:02:05,000 --> 00:02:12,000
Por eso, a partir del cuento del monstruo de colores, vemos cómo nos sentimos a nivel general cada día y a nivel individual.

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00:02:13,000 --> 00:02:23,000
En este panel, cada peque tiene un avatar que colocará en el panel correspondiente en función de cómo se sienta ese día.

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00:02:26,000 --> 00:02:27,000
Ya hemos terminado.

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00:02:27,000 --> 00:02:32,000
Quería comentaros que esta asamblea está continuamente actualizándose y adaptándose a mi alumnado,

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00:02:32,000 --> 00:02:36,000
del mismo modo que ocurría con el aula virtual.

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00:02:36,000 --> 00:02:42,000
Comentaros también que para crearla me he inspirado en la asamblea Geniali de Helena Nubes y Carmen Gallego.