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Soy Pedro Cordero Martín, profesor del Instituto Islas Musas de Formación Profesional de Sanidad

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y como he mencionado en el vídeo anterior voy a presentar la evidencia fundamental,

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el segundo material referente a la evidencia fundamental de creación y modificación de

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contenidos educativos digitales. En este caso voy a presentar una presentación

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que he elaborado con la herramienta PowerPoint en Microsoft 365 y la misma la he grabado

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y la he subtitulado. ¿Por qué he realizado estas adaptaciones a dicha presentación?

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Además de para atender a la diversidad del alumnado que existe, personas con TDAH, personas

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con dislexia, personas con hipoacusia, además de eso es porque el perfil del alumnado de

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técnico en cuidados auxiliares de enfermería tiene grandes dificultades según qué tipo

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de alumno y de alumna para aprender determinados conceptos relacionados con cálculo numérico.

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El balance hídrico requiere de un cálculo numérico y la grabación de esta presentación

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es una forma útil de que el alumnado disponga de la información en su casa además de recibir

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la formación en el aula y pueda volver a escucharse dichos contenidos para posteriormente

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poder ponerlos en práctica mediante la realización de casos prácticos. En el ex-learning que

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voy a presentar en la siguiente evidencia se trabajan estos casos prácticos y además

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hay indexado otro vídeo relacionado con estos mismos casos prácticos, la resolución

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de un caso práctico porque he comprobado a lo largo de mi trayectoria profesional que

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el alumnado utiliza mucho este tipo de recursos ilegales para poder comprender los conceptos

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de una manera pausada y a lo largo del tiempo.