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Voy a presentar una infografía para marcar una secuencia didáctica de una nueva metodología

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y vamos a abordar con ello la robótica.

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Para ello he hecho la justificación, he marcado a qué va dirigida esta secuencia didáctica,

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que es para infantil, qué objetivos tiene, qué contenidos, qué competencias se van a desarrollar,

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la metodología que vamos a utilizar, que es importante, sobre todo es un aprendizaje por experimentación,

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un aprendizaje significativo basado en proyectos, constructivista,

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y un aprendizaje también colaborativo y cooperativo, ya que van a trabajar con sus parejas cooperativas.

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estos son los comandos que vamos a utilizar y también vamos a enmarcar qué recursos utilizamos

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qué temporalización vamos a emplear, qué espacios vamos a detenernos en la atención a la diversidad

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ya que considero que la robótica nos va a ayudar a mejorar su atención, a fomentar la resiliencia

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a aprender a trabajar en equipo, a perfeccionar su motricidad y a sentirse integrado en el grupo.

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Y luego me quiero detener en las actividades ya que vamos a partir de su propio cuerpo para ir avanzando hacia el uso del robot.

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Primero se van a ir desplazando en el tablero del suelo, si estamos en el proyecto por ejemplo de los animales para alcanzar el monito que está aquí,

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qué deben de hacer. Primero de forma individual, después en parejas, la pareja va marcando ya los comandos

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que hay que utilizar para llegar al destino y poquito a poco iremos introduciendo ya los tableros y los robots

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que hemos informado en los recursos. Nos vamos a detener también en la evaluación, la evaluación será una autoevaluación

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ya que ellos mismos se van a evaluar, una coevaluación ya que sus compañeros también participan en la evaluación del alumno

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y una heteroevaluación donde el maestro ha marcado una rubrica para trabajar en dicha robótica.

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Es importante también la evaluación de la práctica docente donde tenemos que concienciarnos

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si hemos conseguido usar los recursos de robótica, si se han iniciado en los lenguajes de programación,

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si han despertado interés en las actividades, si la metodología ha sido activa y creativa

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y si las familias también han participado en ello.

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Con esto doy finalizado la infografía y la información sobre la innovación metodológica.