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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Hola, soy Aida Mínguez y a continuación voy a explicar los distintos ítems que tengo del aula virtual.

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00:00:11,000 --> 00:00:22,000
En este caso es un grupo de segundo de la ESO en el que lo he clasificado en distintas unidades didácticas,

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00:00:22,000 --> 00:00:28,000
que son las lecciones, y van secuenciados en función de cómo se ha ido dando a lo largo del curso.

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00:00:28,000 --> 00:00:35,000
Tema 1, números enteros, fracciones y números decimales, lenguaje algebraico, ecuación y sistema de ecuaciones,

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00:00:35,000 --> 00:00:41,000
un cuadernillo también correspondiente a recuperaciones, temas de geometría, bueno, está todo correlacionado.

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00:00:41,000 --> 00:00:48,000
Dentro de cada uno de los bloques se ha ido localizando los ejercicios que hay de repaso,

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00:00:48,000 --> 00:00:54,000
y estos a su vez se han ido conectando junto con otros distintos links,

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00:00:54,000 --> 00:00:58,000
teniendo en cuenta las necesidades educativas del alumnado.

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00:00:58,000 --> 00:01:08,000
En cuanto a alumnos que tengo de dislexia, las adaptaciones entre ellas es que además de tener el ejercicio

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00:01:08,000 --> 00:01:14,000
que se puede realizar en formato digital, como estamos viendo en la pantalla,

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00:01:14,000 --> 00:01:22,000
en este caso se observa aquí cómo se produce la aplicación del ejercicio.

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00:01:22,000 --> 00:01:29,000
En este caso es una plataforma en la que el propio alumno puede, bueno, yo estoy logada y es el propio alumno

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
el que puede incluso determinar cuál es su puntuación.

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00:01:33,000 --> 00:01:39,000
Es una autoevaluación también y una vez que está terminado lo pueden enviar y se pueden comprobar sus propias respuestas,

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00:01:39,000 --> 00:01:43,000
teniendo aquí su clasificación, su calificación.

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00:01:43,000 --> 00:01:51,000
Por otro lado también dispone de la opción de tener ese documento en formato PDF

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00:01:51,000 --> 00:01:55,000
para que el propio alumno que tenga dificultades de aprendizaje pueda imprimirlo

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00:01:55,000 --> 00:02:04,000
e incluso se le puede dar por parte del docente el documento impreso para que ellos puedan llevarlo a cabo.

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00:02:04,000 --> 00:02:08,000
Las técnicas de evaluación que presento son muy diversas,

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00:02:08,000 --> 00:02:15,000
desde el tema de tareas y ejercicios a entregar hasta ejercicios también relacionados con competencias

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00:02:15,000 --> 00:02:22,000
en las que ellos tienen que trabajar las competencias a través de ejemplos de documentos realizados,

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00:02:22,000 --> 00:02:26,000
por ejemplo en este caso competenciales, como se realizó en su momento,

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00:02:26,000 --> 00:02:31,000
con técnicas de debate entre ellos, de comprensión, utilización de lenguaje, razonamiento

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00:02:31,000 --> 00:02:38,000
y a su vez también se han ido realizando ejercicios de distinta índole

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00:02:38,000 --> 00:02:44,000
en los que ellos mismos pueden ir viendo también la evaluación de cómo se han ido desarrollando.

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00:02:44,000 --> 00:02:52,000
Otras aplicaciones también utilizadas han sido ejercicios de repaso y también ejercicios de juegos,

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00:02:52,000 --> 00:03:00,000
juegos por ejemplo programas de este estilo en los que el propio alumno puede entrar y realizar juegos y actividades.

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00:03:00,000 --> 00:03:06,000
En cuanto a pueden ser de distinto tipo, ellos mismos los van determinando,

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00:03:06,000 --> 00:03:16,000
juegos de memory, de distintos tipos de actividades que he ido desarrollando para ellos.

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00:03:16,000 --> 00:03:23,000
Luego también dentro de ellos podemos ver otro tipo de juegos, por ejemplo estos de aquí,

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00:03:24,000 --> 00:03:35,000
en los que ellos van son como más juegos relacionados con el tema más específicos de preguntas y demás.

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00:03:35,000 --> 00:03:43,000
Luego por otro lado también la evaluación se ha llevado a cabo a través de los propios cursos.

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00:03:43,000 --> 00:03:50,000
Tenemos aquí las calificaciones, tenemos vista simple y los ítems de calificación.

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00:03:50,000 --> 00:03:56,000
No puedo destacar todos los ítems uno a uno porque me sale el nombre de los alumnos

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00:03:56,000 --> 00:04:01,000
y bueno pues por protección de datos no puedo indicarlo, pero si se pincha en cada uno de ellos se obtiene.

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00:04:01,000 --> 00:04:08,000
Por otro lado se ven los participantes, aquí como se ve son 30 participantes que tampoco puedo mostrarlo por protección.

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00:04:08,000 --> 00:04:18,000
Y luego también por otro lado en el cuaderno de raíces también aquí se han ido realizando los distintos ítems de trabajo,

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00:04:18,000 --> 00:04:24,000
pero bueno por la misma situación no puedo explicarlo, no puedo ir abriendo uno a uno.