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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Alicia García Parra y voy a dar comienzo a la explicación

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de la situación de aprendizaje cuyo título es los instrumentos de cuerda. Está destinada

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00:00:18,440 --> 00:00:27,200
a cuarto de primaria y se va a trabajar dentro del área artística en educación musical.

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00:00:27,200 --> 00:00:33,480
En la primera diapositiva aparece la justificación inicial donde intento explicar lo que se va

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00:00:33,480 --> 00:00:39,520
a trabajar que es la diferenciación entre los instrumentos de cuerda frente a los instrumentos

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00:00:39,520 --> 00:00:44,480
de percusión y de viento que forman parte de la orquesta a través de distintas actividades

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00:00:44,480 --> 00:00:51,480
como pueden ser actividades online, un concierto en vivo o la elaboración con material reciclado

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00:00:51,480 --> 00:00:58,360
de una caja de resonancia parecida a la de la guitarra. En la siguiente diapositiva aparecen

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00:00:58,360 --> 00:01:04,920
las dos competencias específicas que voy a trabajar. En la siguiente diapositiva aparecen

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00:01:04,920 --> 00:01:13,000
los saberes básicos o contenidos especificados en los distintos bloques de saberes básicos

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que tiene mi área y trabajados tanto en recepción y análisis, creación, interpretación y

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00:01:19,480 --> 00:01:25,600
música y artes escénicas. A continuación viene una diapositiva donde se especifican los criterios

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de evaluación a tener en cuenta de cara a poder evaluar a nuestros alumnos y alumnas y por último

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00:01:35,880 --> 00:01:42,160
pues en la última diapositiva aparece la metodología principal donde especifico cuáles

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00:01:42,160 --> 00:01:47,200
van a ser las sesiones que yo voy a trabajar, qué es lo que voy a trabajar en cada sesión y cuánto

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00:01:47,200 --> 00:01:57,000
duran las sesiones. También especifico los recursos que voy a utilizar, el agrupamiento y la metodología

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00:01:57,000 --> 00:02:05,400
que trabajo en cada una de ellas. En este caso serían cuatro sesiones de 45 minutos y en la

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diapositiva explico más detalladamente lo que se hace en cada una de ellas.