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Hola, muy buenos días. Mi nombre es Silvia Fernández y paso a enseñarles el vídeo que he realizado para la tarea número 6.

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00:00:12,419 --> 00:00:21,019
Primero empezaremos dentro del área 3, enseñanza y aprendizaje, a desglosar la infografía de campo.

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00:00:21,019 --> 00:00:23,960
Esta es la infografía que he subido

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00:00:23,960 --> 00:00:29,120
Que nos habla de Joan Miró

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00:00:29,120 --> 00:00:32,119
Un mundo de colores, quién era Joan Miró

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00:00:32,119 --> 00:00:36,500
Exploraremos las formas y colores, las pinturas, las esculturas

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00:00:36,500 --> 00:00:40,380
Haremos una visita virtual guiada por las diferentes galerías de arte

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00:00:40,380 --> 00:00:42,619
Donde están expuestas las obras de nuestro autor

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00:00:42,619 --> 00:00:48,439
Después haremos que nuestra clase sea un gran estudio de pintura y escultura

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00:00:48,439 --> 00:00:54,299
Y para finalizar haremos una exposición de arte para todas las familias de nuestro curso.

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Esta actividad está planteada para el segundo ciclo de educación infantil, los niños de tres años, los niños más chiquititos.

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00:01:04,920 --> 00:01:13,719
Pasamos ahora a desgranar la situación de aprendizaje.

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00:01:13,719 --> 00:01:32,620
La situación de aprendizaje que hemos hecho está basado también en Joan Miró, Un mundo de colores, donde se desarrolla toda nuestra situación de aprendizaje con los criterios, la metodología y todo lo que vamos a trabajar dentro de ello.

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00:01:32,620 --> 00:01:50,780
Pasamos ahora a desgranar el número 4 donde hablaremos de la evaluación

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00:01:50,780 --> 00:01:59,260
Voy a enseñarles primero que la evaluación ya está totalmente montada

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00:01:59,260 --> 00:02:05,200
Primera evaluación, segunda evaluación y evaluación final

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00:02:05,200 --> 00:02:13,169
Todo de nuestra situación de aprendizaje de Joan Miró

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00:02:13,169 --> 00:02:40,340
Para no liarla. Dentro del área 4 de evaluación y retroalimentación, como les he explicado antes, tendremos una actividad que evaluará a nuestros alumnos.

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00:02:40,759 --> 00:02:50,159
Ellos no van a ser capaces de escribirlo, por tanto lo tendremos que hacer nosotros, pero de viva voz sí que nos pueden contestar a las preguntas que tenemos.

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00:02:50,159 --> 00:02:54,219
Por ejemplo, vamos a hacer esta primera.

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00:02:54,360 --> 00:03:00,780
Joan Miró era un famoso escultor y pintor que nació en Barcelona.

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00:03:02,539 --> 00:03:08,340
Su mujer se llamaba Pilar y su hija María Dolores.

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00:03:09,939 --> 00:03:14,539
Luego le daremos a comprobar y vemos que está todo correcto.

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00:03:15,840 --> 00:03:19,840
Si queremos pasar a la evaluación 2, podemos también hacerlo.

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00:03:19,840 --> 00:03:26,539
esta es muy sencillita y es como se llama esta escultura de Joan Miró

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00:03:26,539 --> 00:03:32,530
pinchamos para comprobar, vemos que todo está correcto y pasamos a la evaluación final

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00:03:32,530 --> 00:03:38,370
donde en la evaluación final tendremos un mix de varios ejercicios

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00:03:38,370 --> 00:03:45,069
verdadero y falso, rellenar, el nombre de la obra, etc.

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00:03:45,069 --> 00:03:57,469
Una vez ya vista la evaluación y la retroalimentación con todas las actividades pasamos al área 5 que es la del empoderamiento del alumnado.

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00:03:57,469 --> 00:04:14,810
Dentro del área 5 tenemos una URL que nos va a derivar a nuestra Mediateca de EducaMadrid donde tendremos las instrucciones que nos van a llevar a realizar esta última actividad.

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00:04:15,069 --> 00:04:36,639
Las instrucciones, recordemos, estamos trabajando con alumnos de 3 y 4 años de educación infantil, todavía no saben leer, se las leeremos y se las facilitaremos nosotros y por eso hemos hecho algo sencillo y muy visual.

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00:04:42,160 --> 00:04:53,060
Cargamos y leemos en gran grupo, en asamblea, nuestras instrucciones para toda la clase.

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00:05:01,420 --> 00:05:06,120
Yo admiro un mundo de color, esto es un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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00:05:06,879 --> 00:05:09,980
Lo que le decimos a nuestros alumnos es que vamos a descubrir la vida de Yo admiro

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00:05:09,980 --> 00:05:17,060
gracias a unos vídeos, canciones y dibujos que nos harán conocer más y mejor las obras de nuestro artista favorito.

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00:05:17,680 --> 00:05:20,480
Todos llevamos un artista dentro y es lo que vamos a potenciar.

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00:05:21,420 --> 00:05:31,920
Una vez vistas esta parte, las instrucciones, pasamos a la tarea propiamente dicha.

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00:05:31,920 --> 00:05:36,879
Esta tarea es muy sencilla, también está en Canva

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00:05:36,879 --> 00:05:46,379
Desde inicio, si clicamos, nos salen directamente las instrucciones

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00:05:46,379 --> 00:05:50,779
Que ya hemos visto con anterioridad

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00:05:50,779 --> 00:05:53,420
Pero bueno, para que veáis que todo funciona

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00:05:53,420 --> 00:05:55,759
Y todo está conectado

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00:05:55,759 --> 00:05:57,279
Vuelvo a aplicarlo

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Fantástico

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00:06:32,269 --> 00:06:36,569
Y estas son las mismas instrucciones que hemos visto antes

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00:06:36,569 --> 00:06:49,139
Pasamos ahora a ver nuestra infografía de los espacios de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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00:06:49,779 --> 00:06:58,379
Hemos puesto el link en lo que es el dibujo para favorecer y facilitar a los niños que puedan realizarlo de la manera más autónoma posible.

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00:06:58,379 --> 00:07:20,889
Si clicamos en cada link tenemos, bueno nos sale un anuncio, vaya, pero nos deriva directamente a una página de YouTube donde podemos ver las actividades que están marcadas.

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00:07:20,889 --> 00:07:47,879
Esta primera es una pequeña biografía de Joan Miró, la segunda es una serie de bits de inteligencia, una serie de flashcards donde aparecen las obras más importantes de este autor.

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Autor, lo podemos ir viendo en clase, gran grupo, pequeño grupo, ya que los niños son capaces de hacerlo de manera autónoma.

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Después tenemos en la tarea número 3, todo rincando en las imágenes, que es más sencillo para ellos, un Genially.

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00:08:10,319 --> 00:08:22,750
Este generally también lo pueden realizar solos, están totalmente acostumbrados a trabajar con este tipo de cosas.

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Después tenemos en la tarea número 4, vamos a refrescar que esto parece que se queda atascado porque no tenemos buena cultura, disculpad.

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00:08:42,570 --> 00:09:21,360
En la tarea 4 tenemos una canción, la canción de Joan Miró y para terminar tenemos en la tarea 5 algo muy divertido y muy ameno que a ellos les gusta muchísimo que son unos dibujos de clan TV que se llaman los Mironins.

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00:09:21,360 --> 00:09:56,960
Estos Mironins presentan las obras de Joan Miró de una manera muy atractiva y muy divertida y tendríamos ya explicada nuestra tarea número 5 que tendremos también dentro del empoderamiento del alumnado.

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Recordad que este vídeo va a ser colgado dentro del área número 6, desarrollo de la competencia digital del alumnado.

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Muchísimas gracias por todo y feliz día.