1
00:00:04,339 --> 00:00:23,890
Hola, buenos días. Grabo esta presentación para todas aquellas personas que les pueda ser útil, en concreto para los padres del AMPA El Sol, que el otro día no pudieron estar, no pudisteis estar presentes.

2
00:00:23,890 --> 00:00:27,210
lo hago bajito porque esto es fin de semana

3
00:00:27,210 --> 00:00:28,269
mis hijos están dormidos

4
00:00:28,269 --> 00:00:31,230
y aquí se trata de

5
00:00:31,230 --> 00:00:33,429
aprovechar el tiempo

6
00:00:33,429 --> 00:00:34,710
cuando se puede trabajar

7
00:00:34,710 --> 00:00:36,189
porque cuando termine esto

8
00:00:36,189 --> 00:00:38,630
y se levanten pues me dedicaré a ellos

9
00:00:38,630 --> 00:00:39,929
que es lo que toca en fin de semana

10
00:00:39,929 --> 00:00:42,850
así que voy a ir un rapidito a hacer un resumen

11
00:00:42,850 --> 00:00:44,909
de lo que vimos en la sesión primera

12
00:00:44,909 --> 00:00:46,909
para que todos aquellos

13
00:00:46,909 --> 00:00:48,189
que queráis y podáis

14
00:00:48,189 --> 00:00:50,390
participar en las siguientes

15
00:00:50,390 --> 00:00:53,049
pues lo hagáis sabiendo un poco

16
00:00:53,049 --> 00:00:53,770
de que ha ido esto

17
00:00:54,729 --> 00:01:00,630
Lo primero que vimos fue esta pregunta. Pues a ver un poco qué hago para que me conozcáis aquellos que no estuvisteis otro día.

18
00:01:01,689 --> 00:01:08,730
Y lo cuento muy rápido. Yo estudié Economía y Empresa hace, no sé, se me ha olvidado ya, 25 años.

19
00:01:08,730 --> 00:01:15,769
Me licencié en Economía y Empresa y yo me dediqué a la formación en la docencia desde los, no sé, 18 años.

20
00:01:15,769 --> 00:01:34,109
con 18 años, 17, 18 años empecé a dar clases a niños y luego, y me ha acompañado siempre, pues este deseo de compartir las cosas que en mi vida me han sido útiles o me han servido, pues lo he seguido compartiendo luego yo en las diferentes etapas de mi vida con otras personas.

21
00:01:34,109 --> 00:01:38,609
me dio cuando acabé la carrera por opositar a Bombero

22
00:01:38,609 --> 00:01:41,849
porque no me acabó de gustar mucho aquello que había estudiado

23
00:01:41,849 --> 00:01:46,170
y opositando saqué una plaza de funcionario

24
00:01:46,170 --> 00:01:49,730
en Servicio de Emergencia y Rescate de la Comunidad de Madrid

25
00:01:49,730 --> 00:01:51,969
ahora hoy se llama Sumo 112

26
00:01:51,969 --> 00:01:55,709
he desarrollado mi labor 20 años

27
00:01:55,709 --> 00:01:57,790
20 años trabajando, bueno, os podéis imaginar

28
00:01:57,790 --> 00:02:01,969
con el sufrimiento humano, con el dolor, con la enfermedad, con la muerte

29
00:02:01,969 --> 00:02:06,250
en todas las formas que podéis imaginar.

30
00:02:07,489 --> 00:02:12,469
Y esto me puso en contacto con carencias muy grandes mías y mis propios compañeros

31
00:02:12,469 --> 00:02:17,789
en cómo gestionar y manejar el dolor, sobre todo el emocional,

32
00:02:17,789 --> 00:02:21,349
porque vi que para el físico tenemos muchos protocolos, muchos procedimientos

33
00:02:21,349 --> 00:02:26,030
y muchas herramientas y medicaciones, pero para el emocional no vi a nadie preparado

34
00:02:26,030 --> 00:02:26,990
empezando por mí.

35
00:02:27,789 --> 00:02:31,550
No solo gestionar el dolor emocional ajeno, sino el que despierta en nosotros

36
00:02:31,550 --> 00:02:37,729
igual a mí, las intervenciones, cuando ves el sufrimiento ajeno, que es lo que más cuesta, aprender a gestionar esto.

37
00:02:38,990 --> 00:02:48,349
Luego estuve enseñando también, reanimación cardiopulmonar, soy profesor durante cinco años, o seis, en formación profesional también de institutos.

38
00:02:48,669 --> 00:02:54,030
También estuve haciendo prácticas en colegios cuando obtuve la capacitación de aptitud pedagógica en su día.

39
00:02:54,030 --> 00:02:59,650
y bueno, este es el colegio en el que me formé y aquí inicié hace muchos años

40
00:02:59,650 --> 00:03:07,590
una labor con los chavales de educación para la salud, de orientación también

41
00:03:07,590 --> 00:03:17,129
en temas de dependencias, conductas adictivas y bueno, finalmente hice un máster en la Universidad Autónoma

42
00:03:17,129 --> 00:03:22,990
bueno, entonces era título propio de ese máster en el cual sigo colaborando desde hace 14 años

43
00:03:22,990 --> 00:03:35,949
como profesor que colabora en algunos módulos, en gestión también del conflicto, del mundo emocional, de las vivencias que más nos pueden doler.

44
00:03:36,949 --> 00:03:44,169
En estos colegios también y en otros empecé a desarrollar una labor formándome como experto en inteligencia emocional y como mediador

45
00:03:44,169 --> 00:03:48,650
y en otras herramientas como la comunicación no violenta Marshal Rosenberg

46
00:03:48,650 --> 00:03:55,150
o el Internal Family System en el que ya estoy en proceso de acreditación

47
00:03:55,150 --> 00:03:59,569
pendiente solamente ya de la emisión de los papeles.

48
00:04:00,849 --> 00:04:04,310
Todo esto me sirvió para acercarme al mundo del sufrimiento de la familia

49
00:04:04,310 --> 00:04:10,009
y desde ahí hago mediación a parejas, mediación en familias

50
00:04:10,009 --> 00:04:20,790
y también acompañamiento individual en procesos de duelo, procesos de estrés, de ansiedad, de crisis personales, de desarrollo, de momentos de aclarar.

51
00:04:23,430 --> 00:04:31,230
Eso ha cogido más fuerza últimamente porque cada vez hay más familias que necesitan atención personalizada en sesiones individuales,

52
00:04:31,230 --> 00:04:38,350
donde a veces tienen unas pautas y una claridad y alguien que lo escuche con herramientas,

53
00:04:38,709 --> 00:04:43,310
permite aclarar mucho y avanzar muy rápido en procesos de conflicto, de crisis,

54
00:04:44,269 --> 00:04:50,509
tanto de pareja como de familia, con adolescentes, procesos de educación con hijos,

55
00:04:51,569 --> 00:04:57,029
gestionar límites, gestionar tiempos y cuidado y organización de la logística y el tiempo de la familia.

56
00:04:57,029 --> 00:04:59,430
es decir, todo el mundo

57
00:04:59,430 --> 00:05:01,769
que es a lo que me dedico ahora individualmente

58
00:05:01,769 --> 00:05:03,769
y de vez en cuando

59
00:05:03,769 --> 00:05:04,790
pues también haciendo

60
00:05:04,790 --> 00:05:06,389
estas escuelas de padres

61
00:05:06,389 --> 00:05:08,430
en las cuales trabajo en grupo

62
00:05:08,430 --> 00:05:11,089
herramientas de lo mismo

63
00:05:11,089 --> 00:05:13,089
comunicación, gestión del conflicto

64
00:05:13,089 --> 00:05:14,069
cuidado de

65
00:05:14,069 --> 00:05:16,870
la relación humana

66
00:05:16,870 --> 00:05:19,069
que es lo que ahora más importancia tiene

67
00:05:19,069 --> 00:05:20,490
en todo lo que estamos viviendo

68
00:05:20,490 --> 00:05:22,889
ya que el exterior está ahí como está

69
00:05:22,889 --> 00:05:24,230
y no tengo que explicaroslo

70
00:05:24,230 --> 00:05:26,350
lo que más importancia tiene ahora mismo

71
00:05:26,350 --> 00:05:31,009
más que nunca la he tenido, es el cuidado de las relaciones en la familia,

72
00:05:31,370 --> 00:05:34,350
empezando por la pareja y luego incluyendo a los hijos,

73
00:05:35,209 --> 00:05:39,529
dado que es el entorno donde podemos obtener mayor estabilidad

74
00:05:39,529 --> 00:05:44,329
o mayor inestabilidad emocional, y dado que el entorno de fuera

75
00:05:44,329 --> 00:05:48,709
está muy estable, muy crispado, con mucha incertidumbre, mucho miedo,

76
00:05:49,350 --> 00:05:52,509
es muy importante que aprendamos a encontrar en nuestra familia,

77
00:05:52,509 --> 00:05:58,410
en nuestro entorno, en nuestra pareja, pautas de autocuidado, de cuidado de esta familia,

78
00:05:58,810 --> 00:06:02,370
de saber qué cuida y qué no cuida la relación en la familia y en los conflictos.

79
00:06:02,529 --> 00:06:04,089
Esto ahora mismo es de vital importancia.

80
00:06:06,170 --> 00:06:10,250
Y bueno, para eso está este taller que os iniciará hoy el pequeño resumen de lo que vimos el otro día

81
00:06:10,250 --> 00:06:17,589
y también, que cada vez luego más frecuentemente, el asesoramiento individual puntual

82
00:06:17,589 --> 00:06:23,589
para cada caso. Aquí trabajaré cosas generales, pero cada familia tiene siempre una situación o algo concreto

83
00:06:23,589 --> 00:06:29,730
que es necesario que aprendan a mirarlo, que aprendáis a mirarlo de otra manera, porque no es necesario sufrir.

84
00:06:30,370 --> 00:06:34,810
No es necesario. Aunque parezca que la vida es sufrimiento siempre, no es necesario.

85
00:06:35,269 --> 00:06:40,410
Con claridad y con poner comprensión en ciertas situaciones, el sufrimiento es evitable.

86
00:06:41,790 --> 00:06:46,689
En el 100% de los casos siempre se puede reducir algo y desde ahí vosotros tenéis las herramientas

87
00:06:46,689 --> 00:06:50,730
para continuar con vuestra vida en la forma en que la estéis desarrollando.

88
00:06:50,730 --> 00:06:57,930
Bien, dicho esta presentación, voy a arrancar con, bueno, este que hago donde terminó,

89
00:06:58,050 --> 00:07:05,389
pues en un proceso donde estuve haciendo puntualmente poquitas intervenciones de voluntariado en la cárcel.

90
00:07:05,610 --> 00:07:10,290
Yo ahí esperaba ver, pues eso, lo que uno se espera al ir a la cárcel, hacer un voluntariado,

91
00:07:10,290 --> 00:07:19,089
para ver monstruos, hay asesinos, miradores, ladrones, y lo que me encontré allí que me sorprendió

92
00:07:19,089 --> 00:07:25,930
es que no había monstruos, había niños, niños encerrados, niños con aspecto de adulto,

93
00:07:26,089 --> 00:07:32,170
con etiqueta de delincuente, pero en el fondo niños, niños que en su momento no supieron gestionar

94
00:07:32,170 --> 00:07:37,149
los conflictos y no supieron gestionar aquello que sucedió en su vida en su momento

95
00:07:37,149 --> 00:07:43,430
y no supieron cuidar sus necesidades eligiendo acciones o formas de cuidarlas

96
00:07:43,430 --> 00:07:47,089
que no fueran delictivas, dañinas para ellos o dañinas para otros.

97
00:07:47,930 --> 00:07:52,209
Entonces, cuando fui a ir a hacer talleres con ellos y sus compañeros,

98
00:07:52,970 --> 00:07:56,389
pues una de las cosas que más me sacudió fue la frase de uno que dijo

99
00:07:56,389 --> 00:08:00,810
si hubiera conocido esto que me estáis explicando ahora, seguramente no estaría en la cárcel.

100
00:08:00,810 --> 00:08:03,829
si hubiera aprendido a cuidar mis necesidades

101
00:08:03,829 --> 00:08:08,529
y a buscar lo que a mí me cuidaban en la vida

102
00:08:08,529 --> 00:08:12,990
con otras formas, no estaría en la cárcel.

103
00:08:13,370 --> 00:08:16,050
Ahí está la situación, ahí está el quid de la cuestión.

104
00:08:16,529 --> 00:08:21,449
La capacidad de elegir poder hacer una acción u otra.

105
00:08:22,069 --> 00:08:25,569
Yo puedo tener sed y para quitarme la sed puedo elegir el agua

106
00:08:25,569 --> 00:08:29,009
o puedo quitarme la sed con whisky.

107
00:08:29,009 --> 00:08:48,889
Si me quito la sed con whisky, acabaré alcohólico, cirrótico y con la vida destrozada. Así que es una cuestión de qué elijo en mi vida para cuidar mi necesidad. La necesidad es hidratación, la tenemos todos. El agua es la opción más inocua, más saludable para quitar la sed.

108
00:08:48,889 --> 00:08:54,029
y luego el whisky puede ser puntualmente algo para una fiesta, para salir, para entrar, para divertirse

109
00:08:54,029 --> 00:08:59,389
entonces mi necesidad de divertirme, de relacionarme, si no es excesiva, la puedo tener ahí

110
00:08:59,389 --> 00:09:06,210
pero la sed, solo o no solo, preferiblemente es mejor que la quitemos con agua

111
00:09:06,210 --> 00:09:10,669
esto es lo mismo cuando tenemos un conflicto con nuestra pareja o con nuestros hijos

112
00:09:10,669 --> 00:09:16,409
yo puedo elegir el castigo, puedo elegir el premio, puedo elegir los gritos, puedo elegir la violencia

113
00:09:16,409 --> 00:09:18,970
la amenaza, el chantaje, la manipulación

114
00:09:18,970 --> 00:09:20,529
y parece que funciona

115
00:09:20,529 --> 00:09:22,289
parece que funciona

116
00:09:22,289 --> 00:09:24,490
porque conseguimos que los demás hagan cosas

117
00:09:24,490 --> 00:09:26,509
que queremos o que dejen de hacer cosas

118
00:09:26,509 --> 00:09:27,230
que no queremos

119
00:09:27,230 --> 00:09:29,809
la cuestión aquí es el coste

120
00:09:29,809 --> 00:09:32,809
el coste que lleva esto en la relación y en nuestro propio bienestar

121
00:09:32,809 --> 00:09:34,509
no es lo mismo

122
00:09:34,509 --> 00:09:36,850
conseguir un beso manipulando

123
00:09:36,850 --> 00:09:38,450
chantajeando o diciendo

124
00:09:38,450 --> 00:09:40,789
con la de besos que yo te doy a ti, ya me pedirás a mí algo

125
00:09:40,789 --> 00:09:41,929
que

126
00:09:41,929 --> 00:09:43,009
bueno

127
00:09:43,009 --> 00:09:45,370
expresar simplemente

128
00:09:45,370 --> 00:09:47,230
cuando me das un beso

129
00:09:47,230 --> 00:09:49,850
a mí me hace una alegría

130
00:09:49,850 --> 00:09:51,210
y se me ilumina

131
00:09:51,210 --> 00:09:52,750
la vida

132
00:09:52,750 --> 00:09:54,809
con esta energía

133
00:09:54,809 --> 00:09:56,809
es más fácil que llegue un beso de esta manera

134
00:09:56,809 --> 00:09:59,470
si no llega, puedo aprender a ver

135
00:09:59,470 --> 00:10:01,309
qué otras personas en mi vida ahora mismo

136
00:10:01,309 --> 00:10:03,529
me pueden favorecer o facilitar

137
00:10:03,529 --> 00:10:05,029
un beso, y quizá un adolescente

138
00:10:05,029 --> 00:10:07,250
no es el que mejor me pueda ahora cuidar

139
00:10:07,250 --> 00:10:09,009
esa necesidad, pues a lo mejor se lo pido

140
00:10:09,009 --> 00:10:11,070
a mi madre, o a mi hermano

141
00:10:11,070 --> 00:10:12,210
o a mi hija

142
00:10:12,210 --> 00:10:14,669
o a mi mujer

143
00:10:14,669 --> 00:10:16,009
o un buen amigo

144
00:10:16,009 --> 00:10:18,250
o me lo doy yo

145
00:10:18,250 --> 00:10:20,149
porque también vale aquí cuidar

146
00:10:20,149 --> 00:10:22,570
principalmente que aprendamos a cuidar necesidades nuestras

147
00:10:22,570 --> 00:10:24,789
nosotros antes de salir al mundo

148
00:10:24,789 --> 00:10:26,009
a

149
00:10:26,009 --> 00:10:28,350
exigir, mendigar

150
00:10:28,350 --> 00:10:30,889
u obligar a otros

151
00:10:30,889 --> 00:10:32,610
a que cuiden nuestras necesidades

152
00:10:32,610 --> 00:10:34,889
cuando salgo al mundo

153
00:10:34,889 --> 00:10:36,669
mendigando o exigiendo

154
00:10:36,669 --> 00:10:38,529
es más fácil que los demás no quieran darnos

155
00:10:38,529 --> 00:10:40,169
lo que estamos pidiendo

156
00:10:40,169 --> 00:10:42,830
cuando salgo con cierta

157
00:10:42,830 --> 00:10:45,090
autonomía en que lo mío me lo cuido yo

158
00:10:45,090 --> 00:10:46,730
y además me abro a aquel mundo

159
00:10:46,730 --> 00:10:49,009
si me da cosas

160
00:10:49,009 --> 00:10:50,929
yo las pueda pedir, si me las dan, las disfruto

161
00:10:50,929 --> 00:10:53,090
y si no busco otras formas

162
00:10:53,090 --> 00:10:55,029
de encontrarlo, es más fácil

163
00:10:55,029 --> 00:10:57,210
que me lleve, es una paradoja muy curiosa

164
00:10:57,210 --> 00:10:59,269
pero que está ahí, y si no pensad en vosotros

165
00:10:59,269 --> 00:11:01,090
cuando alguien os exige algo

166
00:11:01,090 --> 00:11:02,870
si os apetece más

167
00:11:02,870 --> 00:11:05,049
o menos hacer o dar

168
00:11:05,049 --> 00:11:07,309
ese algo, así que básicamente

169
00:11:07,309 --> 00:11:08,929
esto se trata de

170
00:11:08,929 --> 00:11:10,070
aprender a salir al mundo

171
00:11:10,070 --> 00:11:12,950
conectado a qué siento en cada momento

172
00:11:12,950 --> 00:11:14,990
y sobre todo

173
00:11:14,990 --> 00:11:17,029
qué es lo que estoy necesitando yo ahora

174
00:11:17,029 --> 00:11:19,330
descanso, escucha

175
00:11:19,330 --> 00:11:21,330
tranquilidad, paz, respeto

176
00:11:21,330 --> 00:11:23,029
orden, limpieza

177
00:11:23,029 --> 00:11:24,690
cuando tengo esto claro

178
00:11:24,690 --> 00:11:26,409
puedo salir a ver a los demás

179
00:11:26,409 --> 00:11:29,629
y escuchar qué necesitan ellos

180
00:11:29,629 --> 00:11:31,129
porque a lo mejor los otros

181
00:11:31,129 --> 00:11:33,250
no quieren la limpieza o no quieren lo mismo

182
00:11:33,250 --> 00:11:34,750
a lo mejor en este momento necesitan

183
00:11:34,750 --> 00:11:37,049
jugar o necesitan

184
00:11:37,049 --> 00:11:38,330
que les dejen en paz

185
00:11:38,330 --> 00:11:40,110
entonces, este es el conflicto

186
00:11:40,110 --> 00:11:42,029
cuando yo intento poner mi necesidad

187
00:11:42,029 --> 00:11:44,470
la satisfacción y el cuidado de mi necesidad

188
00:11:44,470 --> 00:11:46,330
de escuchar, por ejemplo, con mi pareja

189
00:11:46,330 --> 00:11:48,129
a las 10 de la noche, si ella está, que se duerme

190
00:11:48,129 --> 00:11:50,470
si ella se está durmiendo, su necesidad es de descanso

191
00:11:50,470 --> 00:11:52,190
entonces tú deberías escucharme

192
00:11:52,190 --> 00:11:53,750
porque si me quisieras me escucharías

193
00:11:53,750 --> 00:11:56,110
y el otro está pensando, y tú deberías darte cuenta

194
00:11:56,110 --> 00:11:56,970
que estoy cansado

195
00:11:56,970 --> 00:12:00,370
y si te dieras cuenta y me quisieras

196
00:12:00,370 --> 00:12:01,570
me dejarías irme a dormir

197
00:12:01,570 --> 00:12:03,710
en lugar de manipularme y chantejarme

198
00:12:03,710 --> 00:12:05,070
que si no te escucho es porque no te quiero

199
00:12:05,070 --> 00:12:08,309
y viceversa, si me cuentas ahora este rollo

200
00:12:08,309 --> 00:12:09,870
porque eres un egoísta que no te has dado cuenta

201
00:12:09,870 --> 00:12:12,909
y aquí estamos en este conflicto bastante echándonos en cara cosas

202
00:12:12,909 --> 00:12:15,649
y esto desgasta un montón las relaciones familiares

203
00:12:15,649 --> 00:12:18,250
de padres e hijos, de pareja

204
00:12:18,250 --> 00:12:20,889
y en los trabajos y en nuestra vida en general

205
00:12:20,889 --> 00:12:22,710
así que aprender a poner orden en esto

206
00:12:22,710 --> 00:12:24,190
es de lo que va a ir estos cuatro días

207
00:12:24,190 --> 00:12:25,889
poner orden y lo haremos con ejercicios

208
00:12:25,889 --> 00:12:26,289
¿de acuerdo?

209
00:12:27,590 --> 00:12:29,029
así que continúa un poquito

210
00:12:29,029 --> 00:12:30,929
porque aquí la pregunta es

211
00:12:30,929 --> 00:12:33,009
todos cuidando necesidades

212
00:12:33,009 --> 00:12:36,610
a veces hacemos cosas dañinas, dolorosas, feas

213
00:12:36,610 --> 00:12:44,129
como el chantaje, como os digo, la manipulación, como el, bueno, el obligar a los demás, etc.

214
00:12:44,289 --> 00:12:46,309
Con nuestros hijos especialmente lo hacemos muchas veces.

215
00:12:47,730 --> 00:12:54,009
Y los niños hacen cosas que no nos gustan, como puede ser pegar a otros, como puede ser llamar atención,

216
00:12:55,129 --> 00:13:01,210
chinchar al hermano, hacer ruido, no dejarnos hablar, no hacernos caso, pasar de nosotros,

217
00:13:01,210 --> 00:13:07,490
contestarnos con insultos o con formas que no nos gustan.

218
00:13:08,730 --> 00:13:12,129
Yo me puedo quedar mirando al monstruo, igual que cuando fui a la cárcel,

219
00:13:12,129 --> 00:13:20,230
puedo quedarme en el cartelito de asesino, ladrón, violador, o puedo mirar más allá, detrás.

220
00:13:21,230 --> 00:13:27,169
Esta persona, cuando cuidaba una necesidad de subsistencia, de ser visto, de ser valorado,

221
00:13:27,169 --> 00:13:29,129
de ser reconocido, de sentirse seguro

222
00:13:29,129 --> 00:13:30,710
elige una estrategia

223
00:13:30,710 --> 00:13:33,029
que la sociedad calificó en la ley

224
00:13:33,029 --> 00:13:33,730
como delito

225
00:13:33,730 --> 00:13:36,370
y está pagando por ello y eso está

226
00:13:36,370 --> 00:13:38,610
en el buen lugar que es donde está

227
00:13:38,610 --> 00:13:41,250
pero la persona que hay detrás, el niño que hay detrás

228
00:13:41,250 --> 00:13:42,870
no podemos olvidar

229
00:13:42,870 --> 00:13:45,190
que está queriendo cuidar una necesidad humana

230
00:13:45,190 --> 00:13:47,169
legítima, su existencia

231
00:13:47,169 --> 00:13:49,529
sentirse incluido

232
00:13:49,529 --> 00:13:51,090
aceptado por su grupo

233
00:13:51,090 --> 00:13:53,309
una necesidad

234
00:13:53,309 --> 00:13:53,870
de seguridad

235
00:13:53,870 --> 00:13:56,690
de empoderamiento

236
00:13:56,690 --> 00:13:59,929
entonces esto es muy importante

237
00:13:59,929 --> 00:14:02,289
porque ahí podemos ver a la persona

238
00:14:02,289 --> 00:14:04,009
y trabajar con ella y al mismo tiempo

239
00:14:04,009 --> 00:14:05,529
el límite a las estrategias dañinas

240
00:14:05,529 --> 00:14:08,490
por eso está en la cárcel, por eso un niño cuando rompe cosas

241
00:14:08,490 --> 00:14:10,710
ponemos un límite, evitamos que las rompa

242
00:14:10,710 --> 00:14:12,009
le decimos que no puede romperlas

243
00:14:12,009 --> 00:14:13,769
pero nos podemos quedar diciendo

244
00:14:13,769 --> 00:14:14,710
este niño es un bestia

245
00:14:14,710 --> 00:14:17,809
o podemos mirar poniendo límite

246
00:14:17,809 --> 00:14:19,370
evitando que rompa cosas

247
00:14:19,370 --> 00:14:21,149
o que pegue y haga daño a sus hermanos

248
00:14:21,149 --> 00:14:23,590
¿qué está queriendo cuidar este niño?

249
00:14:23,889 --> 00:14:25,850
quizás sea afecto, quizás sea cariño

250
00:14:25,850 --> 00:14:47,350
Quizás sea seguridad de que no le va a faltar el cariño a él o que su posición en la familia no está cuestionada o que no se quiere más a los hermanos que a él. Cuando vemos estas necesidades de seguridad, de claridad que él tiene y que está queriendo cuidar, justamente haciendo lo contrario, llamando la atención, pegando y él no sabe que con eso no va a conseguir lo que está buscando.

251
00:14:47,350 --> 00:14:49,710
nosotros como adultos sí podemos acompañarle

252
00:14:49,710 --> 00:14:52,330
a poniendo límites en lo que está haciendo

253
00:14:52,330 --> 00:14:53,210
que es dañino

254
00:14:53,210 --> 00:14:55,870
o doloroso para la familia

255
00:14:55,870 --> 00:14:57,830
sí poner en valor

256
00:14:57,830 --> 00:15:00,450
y reflejarle y ayudarle a encontrar

257
00:15:00,450 --> 00:15:02,370
qué necesidades sí que está

258
00:15:02,370 --> 00:15:04,070
queriendo cuidar y esas son legítimas

259
00:15:04,070 --> 00:15:06,009
y ahí apoyarle y darle seguridad

260
00:15:06,009 --> 00:15:08,149
de que no le va a faltar el cariño, que su lugar está

261
00:15:08,149 --> 00:15:08,750
garantizado

262
00:15:08,750 --> 00:15:09,950
que

263
00:15:09,950 --> 00:15:13,730
el amor no le va a faltar

264
00:15:13,730 --> 00:15:16,250
y con acciones nuestras

265
00:15:16,250 --> 00:15:18,710
darle escucha, darle comprensión

266
00:15:18,710 --> 00:15:20,629
darle seguridad, darle

267
00:15:20,629 --> 00:15:22,990
apoyos

268
00:15:22,990 --> 00:15:24,090
para que él también pueda

269
00:15:24,090 --> 00:15:26,149
cuidar esas necesidades

270
00:15:26,149 --> 00:15:27,409
de otras formas

271
00:15:27,409 --> 00:15:30,289
si yo reacciono al ruido

272
00:15:30,289 --> 00:15:32,470
pim pim pim pim pim a mesa y le hago caso

273
00:15:32,470 --> 00:15:34,429
él aprende a que pim pim pim haciendo ruido

274
00:15:34,429 --> 00:15:35,110
se le hace caso

275
00:15:35,110 --> 00:15:38,750
a veces los niños están tan necesitados

276
00:15:38,750 --> 00:15:40,629
de atención que no les importa

277
00:15:40,629 --> 00:15:42,389
que el caso que les hagamos sea una regañina

278
00:15:42,389 --> 00:15:44,570
o sea un rapapolvo, porque lo que ha conseguido es que cortemos

279
00:15:44,570 --> 00:15:46,470
la conversación con su hermano, que es lo que él quería

280
00:15:46,470 --> 00:15:47,870
la atención para mí

281
00:15:47,870 --> 00:15:50,330
el caso es que

282
00:15:50,330 --> 00:15:52,210
la atención que consigue cuando nos regañamos

283
00:15:52,210 --> 00:15:54,690
no es la atención, no es la calidad de atención

284
00:15:54,690 --> 00:15:56,690
que él querría, pero él ya no llega hasta ese

285
00:15:56,690 --> 00:15:58,409
punto, solo sabe que le falta algo

286
00:15:58,409 --> 00:16:00,529
él no lo piensa así, esto os lo voy a contar yo

287
00:16:00,529 --> 00:16:02,190
para que entendáis cómo van pensando

288
00:16:02,190 --> 00:16:04,210
cómo pensamos los adultos, que somos niños

289
00:16:04,210 --> 00:16:05,529
y cómo piensan los niños

290
00:16:05,529 --> 00:16:07,169
entonces el niño

291
00:16:07,169 --> 00:16:10,570
cuando hace ese ruido, y al final decimos que te calles

292
00:16:10,570 --> 00:16:11,429
que no haga ruido

293
00:16:11,429 --> 00:16:13,129
hay una parte del día que dice

294
00:16:13,129 --> 00:16:15,049
ya soy yo el importante

295
00:16:15,049 --> 00:16:16,750
ya mi hermana no puede hablar

296
00:16:16,750 --> 00:16:18,210
ya puedo estar yo aquí

297
00:16:18,210 --> 00:16:21,049
en lo mío, no se da cuenta

298
00:16:21,049 --> 00:16:23,029
del desgaste y que esto no le beneficia

299
00:16:23,029 --> 00:16:25,049
ni a él ni a la familia, entonces aquí es muy importante

300
00:16:25,049 --> 00:16:26,429
aprender a darnos cuenta de esto

301
00:16:26,429 --> 00:16:28,009
con actividad

302
00:16:28,009 --> 00:16:31,029
para sentir la rabia

303
00:16:31,029 --> 00:16:32,350
que genera en mí eso que está haciendo

304
00:16:32,350 --> 00:16:34,809
conectar con mi necesidad de

305
00:16:34,809 --> 00:16:36,730
armonía, de cuidado de ambos

306
00:16:36,730 --> 00:16:39,110
hermanos, de cuidado de la familia

307
00:16:39,110 --> 00:16:40,909
de cuidado en el momento de la

308
00:16:40,909 --> 00:16:42,529
de la comida

309
00:16:42,529 --> 00:16:44,730
de poder comunicarnos, también del cuidado

310
00:16:44,730 --> 00:16:46,789
de cada uno de ellos para que tenga su espacio y su tiempo

311
00:16:46,789 --> 00:16:48,590
adecuado y el cuidado

312
00:16:48,590 --> 00:16:50,629
de la educación para que no salgan

313
00:16:50,629 --> 00:16:52,610
con estas estrategias al mundo y acaben

314
00:16:52,610 --> 00:16:54,509
metidos en una rejita

315
00:16:54,509 --> 00:16:55,509
como esta que tenemos aquí

316
00:16:55,509 --> 00:16:58,110
entonces ahí si aprendemos

317
00:16:58,110 --> 00:17:00,110
y es lo que voy a compartir con vosotros estos días

318
00:17:00,110 --> 00:17:02,789
cómo ver de una manera rápida y ágil

319
00:17:02,789 --> 00:17:04,710
detrás de la estrategia

320
00:17:04,710 --> 00:17:06,450
fea un límite

321
00:17:06,450 --> 00:17:08,150
no, así no te voy a escuchar, no

322
00:17:08,150 --> 00:17:10,589
esta no es la manera y si no, si sigue

323
00:17:10,589 --> 00:17:12,490
dando golpes, te pasarás

324
00:17:12,490 --> 00:17:14,369
allí o luego no podremos

325
00:17:14,369 --> 00:17:16,410
continuar hablando contigo o lo que vaya

326
00:17:16,410 --> 00:17:18,130
a suceder después, no un castigo amenazador

327
00:17:18,130 --> 00:17:20,589
para que deje de hacerlo, sino un aviso de que así

328
00:17:20,589 --> 00:17:22,569
no podremos hacer luego

329
00:17:22,569 --> 00:17:24,349
con él otra cosa

330
00:17:24,349 --> 00:17:26,150
o la escucha o lo que sea, entonces él

331
00:17:26,150 --> 00:17:28,589
empieza a poder elegir, que así no lo consigue y además

332
00:17:28,589 --> 00:17:30,509
no es gratis, tiene una

333
00:17:30,509 --> 00:17:32,789
consecuencia después, pero puede elegir

334
00:17:32,789 --> 00:17:34,450
y además le garantizamos, veo

335
00:17:34,450 --> 00:17:36,650
tú quieres hablar, quieres que te

336
00:17:36,650 --> 00:17:38,609
escuchemos, pues sí, porque está hablando mi hermana, vale

337
00:17:38,609 --> 00:17:40,049
o sea que quieres contar una cosa, vale

338
00:17:40,049 --> 00:17:41,990
entonces cada uno va a tener su turno

339
00:17:41,990 --> 00:17:44,630
ella va a terminar ahora, ya, en dos minutos termina

340
00:17:44,630 --> 00:17:46,650
y ahora yo te voy a escuchar a ti

341
00:17:46,650 --> 00:17:47,970
y te vamos a escuchar a ti tu historia

342
00:17:47,970 --> 00:17:49,569
es mucho más probable

343
00:17:49,569 --> 00:17:52,690
que él entonces, cuando vea que su hermana

344
00:17:52,690 --> 00:17:54,430
termina su historia y que él tiene su espacio

345
00:17:54,430 --> 00:17:56,529
suelte la estrategia con la cuchara

346
00:17:56,529 --> 00:17:58,309
en una taza, porque

347
00:17:58,309 --> 00:18:00,690
ve y confía en que él también

348
00:18:00,690 --> 00:18:02,369
tiene su espacio, porque además lo has dicho

349
00:18:02,369 --> 00:18:04,769
es que a mí me importa mucho escucharte

350
00:18:04,769 --> 00:18:06,529
es que yo necesito también escuchar

351
00:18:06,529 --> 00:18:08,369
y me apetece mucho escuchar lo que nos tienes que contar

352
00:18:08,369 --> 00:18:10,410
está terminada tu hermana y luego

353
00:18:10,410 --> 00:18:12,670
vas a tener tu espacio, porque nos importa mucho

354
00:18:12,670 --> 00:18:14,049
lo que quieres contar, ¿vale?

355
00:18:14,470 --> 00:18:16,910
pero tú tampoco vas a querer que luego te interrumpan

356
00:18:16,910 --> 00:18:18,309
entonces tienes garantizado tu espacio

357
00:18:18,309 --> 00:18:20,809
termina ella y ahora seguimos contigo

358
00:18:20,809 --> 00:18:22,630
a lo mejor la primera vez no hace caso

359
00:18:22,630 --> 00:18:24,769
y dices, ¿no ha funcionado? bueno, porque todavía no se lo cree

360
00:18:24,769 --> 00:18:26,069
quizá no lo habéis hecho nunca así

361
00:18:26,069 --> 00:18:28,509
y él está en su estrategia

362
00:18:28,509 --> 00:18:30,470
límite la estrategia y luego

363
00:18:30,470 --> 00:18:32,069
espacio y sitio para que él pueda hablar

364
00:18:32,069 --> 00:18:34,170
si no lo quiere usar, se lo volvéis a ofrecer

365
00:18:34,170 --> 00:18:36,529
hasta que lo quiera usar, en algún momento se dará cuenta

366
00:18:36,529 --> 00:18:38,690
que tiene su espacio, que puede expresar

367
00:18:38,690 --> 00:18:39,430
que le importa

368
00:18:39,430 --> 00:18:42,769
que le es importante en la familia

369
00:18:42,769 --> 00:18:43,890
que tiene su lugar

370
00:18:43,890 --> 00:18:46,990
y que si no somos sinceros cuando decimos que nos importa

371
00:18:46,990 --> 00:18:48,690
y hay que hacerlo y darle su espacio

372
00:18:48,690 --> 00:18:50,710
escucha, esto es un ejemplo

373
00:18:50,710 --> 00:18:52,730
muy así rápido para que entendamos

374
00:18:52,730 --> 00:18:54,309
cómo se puede ir implementando

375
00:18:54,309 --> 00:18:56,650
un montón de cosas y con la pareja

376
00:18:56,650 --> 00:18:58,829
y con nuestros hijos y en otros

377
00:18:58,829 --> 00:18:59,170
lugares

378
00:18:59,170 --> 00:19:02,569
miramos las necesidades, vemos

379
00:19:02,569 --> 00:19:05,049
los sentimientos en los demás

380
00:19:05,049 --> 00:19:08,150
y no nos quedamos solo en la estrategia ruidosa.

381
00:19:08,809 --> 00:19:11,789
Bueno, aquí os propongo como ejercicio que hicimos el otro día,

382
00:19:11,950 --> 00:19:16,750
que fue muy divertido, que cada uno se vea cuando le altera a su hijo

383
00:19:16,750 --> 00:19:20,009
qué es lo que hace tu hijo que te altera, así como reflexión.

384
00:19:20,009 --> 00:19:22,710
¿Qué es lo que hace tu hijo que te altera tremendamente en tu vida?

385
00:19:23,230 --> 00:19:24,630
¿Vale? Bien.

386
00:19:25,970 --> 00:19:30,849
Y esto lo dejo ahí para que cada uno lo piense.

387
00:19:30,849 --> 00:19:33,730
y la siguiente pregunta es

388
00:19:33,730 --> 00:19:35,509
cuando tu hijo te altura, ¿qué es lo que haces?

389
00:19:35,930 --> 00:19:37,690
¿gritas? ¿te enfadas?

390
00:19:38,650 --> 00:19:39,849
¿no sé? ¿le das un cachete?

391
00:19:40,069 --> 00:19:41,690
¿le castigas? ¿te pones como

392
00:19:41,690 --> 00:19:43,569
basilisco? ¿qué haces? ¿te sientes

393
00:19:43,569 --> 00:19:44,910
un mal padre? ¿una mala madre?

394
00:19:46,049 --> 00:19:47,390
todo esto que estás haciendo

395
00:19:47,390 --> 00:19:49,609
te ayuda a cambiar

396
00:19:49,609 --> 00:19:50,630
para mejor

397
00:19:50,630 --> 00:19:52,430
te ayuda a cambiar para mejor

398
00:19:52,430 --> 00:19:55,549
tanto en ti o hace

399
00:19:55,549 --> 00:19:56,869
que cambie la situación a mejor

400
00:19:56,869 --> 00:19:59,309
o te sientes mejor después, se siente mejor tu hijo

401
00:19:59,309 --> 00:20:00,450
se siente mejor la familia

402
00:20:00,450 --> 00:20:03,630
y la pregunta es ¿te gustaría aprender

403
00:20:03,630 --> 00:20:05,970
otra forma de relación con tu pareja

404
00:20:05,970 --> 00:20:08,009
con tus hijos? Pues de eso van

405
00:20:08,009 --> 00:20:08,769
estos talleres

406
00:20:08,769 --> 00:20:10,509
y es lo que vamos a ir viendo

407
00:20:10,509 --> 00:20:13,509
aquí represento el conflicto y la mediación

408
00:20:13,509 --> 00:20:15,509
que lo hago con familias, esto es la ventaja

409
00:20:15,509 --> 00:20:17,769
en que estos dos adultos que están enfadados

410
00:20:17,769 --> 00:20:19,650
siempre hay dentro dos niños

411
00:20:19,650 --> 00:20:21,450
habéis visto que los niños recuperan enseguida

412
00:20:21,450 --> 00:20:23,529
su capacidad de llevarse bien y de jugar

413
00:20:23,529 --> 00:20:24,910
se les pasa el enfado y luego siguen

414
00:20:24,910 --> 00:20:27,509
esta es la gran ventaja que tenemos, que nuestra luz

415
00:20:27,509 --> 00:20:29,470
interior está en el niño que seguimos

416
00:20:29,470 --> 00:20:35,529
siendo todos. Aunque tengan muchos años encima y canas, tenemos todos un niño dentro. Ese sigue

417
00:20:35,529 --> 00:20:41,250
estando ahí y sigue teniendo la capacidad de desenfadarse y de conectarse con la vida y solamente

418
00:20:41,250 --> 00:20:48,670
hace falta que las partes del niño interiores puedan verse y puedan mirarse. Entonces el adulto

419
00:20:48,670 --> 00:20:55,579
va detrás. Bueno, así que otra cosa que es importante en este curso no vamos a ver fórmulas,

420
00:20:55,740 --> 00:21:00,079
soluciones mágicas, panaceas, ¿de acuerdo? Porque aquí lo que vamos a ver es un proceso que puedas

421
00:21:00,079 --> 00:21:02,200
incorporar en tu vida personal

422
00:21:02,200 --> 00:21:04,200
y en tu vida familiar y para todas

423
00:21:04,200 --> 00:21:05,920
las edades. Cada familia es un mundo

424
00:21:05,920 --> 00:21:08,099
entonces no vale una formulita

425
00:21:08,099 --> 00:21:09,880
para todos, aunque sí daremos pautas

426
00:21:09,880 --> 00:21:12,119
y vamos a trabajar, vais a trabajar pautas

427
00:21:12,119 --> 00:21:14,019
concretas llegadas a vuestra vida real

428
00:21:14,019 --> 00:21:15,279
y a vuestros conflictos reales.

429
00:21:16,259 --> 00:21:17,960
Esto es aprender a estar

430
00:21:17,960 --> 00:21:19,819
y conectar con la vida.

431
00:21:20,259 --> 00:21:22,059
¿De acuerdo? Tanto con tu

432
00:21:22,059 --> 00:21:24,200
hijo, con tu pareja, con tu familia.

433
00:21:25,220 --> 00:21:26,059
¿Qué es conectar con la vida?

434
00:21:26,519 --> 00:21:28,240
Aprender a poner en palabras

435
00:21:28,240 --> 00:21:29,980
que siento

436
00:21:29,980 --> 00:21:31,839
qué sentimientos, palabras a los sentimientos

437
00:21:31,839 --> 00:21:32,960
o a los de mi hijo o mi pareja

438
00:21:32,960 --> 00:21:35,819
y qué necesito yo, qué necesita mi hijo, qué necesita mi pareja

439
00:21:35,819 --> 00:21:37,859
todo esto parte de dos lugares

440
00:21:37,859 --> 00:21:39,900
los dos primeros pasos que son aprender a parar

441
00:21:39,900 --> 00:21:41,859
importantísimo aprender a parar

442
00:21:41,859 --> 00:21:43,859
algo que ahora es muy poco habitual

443
00:21:43,859 --> 00:21:45,339
parar, aprender a parar y ver

444
00:21:45,339 --> 00:21:47,380
qué formas tenéis de parar en vuestra vida

445
00:21:47,380 --> 00:21:49,740
parar para bajar las revoluciones

446
00:21:49,740 --> 00:21:51,759
ver lo que está pasando

447
00:21:51,759 --> 00:21:54,319
y saltar del segundo paso

448
00:21:54,319 --> 00:21:55,980
de los juicios que hacemos

449
00:21:55,980 --> 00:21:57,880
este niño es un monstruo, mi pareja no me quiere

450
00:21:57,880 --> 00:21:59,180
es un error, qué egoísta

451
00:21:59,180 --> 00:22:01,740
a los hechos objetivos

452
00:22:01,740 --> 00:22:03,920
y enunciar los conflictos en base

453
00:22:03,920 --> 00:22:06,000
a hechos. He intentado

454
00:22:06,000 --> 00:22:07,960
contarle mis problemas de trabajo

455
00:22:07,960 --> 00:22:09,779
a las 10 de la noche a mi mujer y me ha

456
00:22:09,779 --> 00:22:11,940
dicho que ahora no quería hablar

457
00:22:11,940 --> 00:22:13,799
o que estaba cansada o que

458
00:22:13,799 --> 00:22:15,420
quiere contarme ya otra cosa.

459
00:22:16,099 --> 00:22:17,359
Esto es distinto que

460
00:22:17,359 --> 00:22:19,960
si me creo, mi mujer es una egoísta,

461
00:22:20,079 --> 00:22:21,859
no me quiere, qué horror, yo le cuento

462
00:22:21,859 --> 00:22:23,960
cuantos, tal vez esto me lleva a una energía

463
00:22:23,960 --> 00:22:25,880
de victimismo, de querer

464
00:22:25,880 --> 00:22:28,160
agredir, de querer verbalmente

465
00:22:28,160 --> 00:22:29,559
o por lo menos de cerrarme

466
00:22:29,559 --> 00:22:32,700
yo he intentado contar mis cosas de hoy del día

467
00:22:32,700 --> 00:22:34,440
y mujer me ha dicho que está cansada

468
00:22:34,440 --> 00:22:35,940
o que ahora no era el momento

469
00:22:35,940 --> 00:22:38,339
me ha dicho que no, ahora

470
00:22:38,339 --> 00:22:40,700
a esto, no a mí para siempre

471
00:22:40,700 --> 00:22:42,720
de todo, entonces aprender a separar

472
00:22:42,720 --> 00:22:43,359
juicios

473
00:22:43,359 --> 00:22:46,619
de hechos ya separa

474
00:22:46,619 --> 00:22:48,799
y permite que se desmezcle

475
00:22:48,799 --> 00:22:49,700
que se separen

476
00:22:49,700 --> 00:22:52,480
partes distintas que observan

477
00:22:52,480 --> 00:22:54,099
la misma situación de formas distintas

478
00:22:54,099 --> 00:22:56,619
una desde el juicio y la crítica

479
00:22:56,619 --> 00:22:59,319
con las emociones que trae el juicio y la crítica

480
00:22:59,319 --> 00:23:01,140
máximo, máximo y cuando

481
00:23:01,140 --> 00:23:02,279
me lo creo como realidad

482
00:23:02,279 --> 00:23:05,240
que mi pareja es horrible, que es una egoísta

483
00:23:05,240 --> 00:23:06,619
que mi hijo es un monstruo

484
00:23:06,619 --> 00:23:08,579
o le he dicho a mi hijo siete veces

485
00:23:08,579 --> 00:23:09,599
que a poner la mesa

486
00:23:09,599 --> 00:23:12,480
y sigue jugando

487
00:23:12,480 --> 00:23:14,079
al ordenador

488
00:23:14,079 --> 00:23:16,839
mi hijo pasa de todo, va a la suya

489
00:23:16,839 --> 00:23:19,119
yo no importo una mierda, no soy capaz de educarle

490
00:23:19,119 --> 00:23:20,539
este niño es un egoísta

491
00:23:20,539 --> 00:23:23,359
esto me lleva, ¿veis a dónde os lleva esto?

492
00:23:24,079 --> 00:23:25,380
le he dicho a mi hijo siete veces

493
00:23:25,380 --> 00:23:27,500
que ponga a la mesa, no la ha puesto y sigue jugando.

494
00:23:27,960 --> 00:23:28,759
Esto me permite

495
00:23:28,759 --> 00:23:31,000
un análisis de la realidad

496
00:23:31,000 --> 00:23:33,460
menos inventado y menos doloroso

497
00:23:33,460 --> 00:23:35,480
para todos. Porque aquí hay un hecho

498
00:23:35,480 --> 00:23:37,619
que ya simplemente con anunciarlo

499
00:23:37,619 --> 00:23:38,539
podéis empezar a ver

500
00:23:38,539 --> 00:23:41,220
qué puede estar pasando cuando a mi hijo

501
00:23:41,220 --> 00:23:43,619
le digo siete veces que ponga a la mesa y sigue jugando al ordenador.

502
00:23:44,859 --> 00:23:45,660
Bueno, que su necesidad

503
00:23:45,660 --> 00:23:47,039
ahora mismo es de jugar,

504
00:23:47,339 --> 00:23:48,619
de conectar con otros chavales,

505
00:23:48,619 --> 00:23:50,920
de ligereza, de descanso

506
00:23:50,920 --> 00:23:52,799
del día. Ya no está un monstruo, ¿no?

507
00:23:53,400 --> 00:23:54,359
Y eso no significa que

508
00:23:54,359 --> 00:24:08,019
Ah, que haga lo que quiera. No, pero si yo veo esto, puedo acercarme a ese otro lugar. Yo veo que tienes ganas de jugar, ¿vale? Y al mismo tiempo yo estoy cansado y todos queremos cenar, tengo hambre. Y aunque tú no te enteres ahora, seguramente también, aunque le apetece más jugar.

509
00:24:08,019 --> 00:24:10,880
si no paras jugar

510
00:24:10,880 --> 00:24:12,579
no tendrás tiempo después de cenar

511
00:24:12,579 --> 00:24:14,079
después no cortaríamos el wifi

512
00:24:14,079 --> 00:24:17,180
o el tiempo que ahora no uses en colaborar

513
00:24:17,180 --> 00:24:20,799
lo quitaremos del juego de mañana

514
00:24:20,799 --> 00:24:23,420
es decir, luego ya vienen las circunstancias familiares

515
00:24:23,420 --> 00:24:24,960
donde cada uno quiera poner y que pones

516
00:24:24,960 --> 00:24:28,380
ahora nos vayáis a lo más difícil

517
00:24:28,380 --> 00:24:30,940
pero es que mi hijo cuando le dices eso se pone como un yonki y un monstruo

518
00:24:30,940 --> 00:24:33,119
miremos viendo cómo se ha llegado a eso

519
00:24:33,119 --> 00:24:35,880
porque ningún hijo nace yonki y monstruo

520
00:24:35,880 --> 00:24:39,359
se va llegando por procesos y acumulaciones de desgastes en la relación.

521
00:24:40,079 --> 00:24:41,759
Ahora quedamos solo con el guión sencillo.

522
00:24:42,400 --> 00:24:46,180
¿Veis la diferencia entre mi hijo es un horror y monstruo y no colabora con nadie

523
00:24:46,180 --> 00:24:50,160
a mi hijo está jugando y es lo que le apetece y quiere descansar y estar con sus amigos?

524
00:24:50,440 --> 00:24:51,500
Me permite otra mirada.

525
00:24:51,880 --> 00:24:55,140
Al mismo tiempo yo estoy cansado, quiero cenar, quiero descansar,

526
00:24:55,259 --> 00:24:57,339
quiero tener ya un rato relajo, poder recoger la cocina,

527
00:24:57,519 --> 00:24:59,579
así que cuido también mis necesidades y lo expreso.

528
00:25:00,799 --> 00:25:03,480
Oye, estoy cansadísimo y tenemos todos hambre.

529
00:25:03,480 --> 00:25:23,079
Vamos a parar aquí ahora. Veo que quieres jugar y que te apetece estar con tus amigos. ¿Cuánto te lleva a terminar esta partida? ¿Dos minutos? Dos minutos, dos minutos, dos minutos de verdad. En dos minutos cortaré el wifi, ¿vale? Y estaremos todos poniendo la mesa, ¿de acuerdo? Si en dos minutos no estás cortando el wifi, lo cortaré y ya hasta mañana no habrá nada más.

530
00:25:23,079 --> 00:25:25,119
si terminamos de cenar a tiempo

531
00:25:25,119 --> 00:25:25,759
y luego quieres

532
00:25:25,759 --> 00:25:26,700
y tenéis pactado

533
00:25:26,700 --> 00:25:27,440
que puedes tener luego

534
00:25:27,440 --> 00:25:28,180
10 minutos de juego

535
00:25:28,180 --> 00:25:29,039
pues luego los tendrás

536
00:25:29,039 --> 00:25:29,480
si no

537
00:25:29,480 --> 00:25:31,279
eso no va a haberlo

538
00:25:31,279 --> 00:25:31,700
¿vale?

539
00:25:32,339 --> 00:25:33,339
pero con esta energía

540
00:25:33,339 --> 00:25:33,700
es decir

541
00:25:33,700 --> 00:25:34,319
es que él

542
00:25:34,319 --> 00:25:35,000
es John

543
00:25:35,000 --> 00:25:35,759
que ahora mismo de eso

544
00:25:35,759 --> 00:25:36,259
entonces

545
00:25:36,259 --> 00:25:37,880
no es que vaya contra ti

546
00:25:37,880 --> 00:25:39,119
y lo haga para fastidiarte

547
00:25:39,119 --> 00:25:39,279
¿no?

548
00:25:39,380 --> 00:25:40,440
es que él apetece hacer otra cosa

549
00:25:40,440 --> 00:25:40,920
y ya está

550
00:25:40,920 --> 00:25:42,160
y como eso es la vida así

551
00:25:42,160 --> 00:25:42,940
pues

552
00:25:42,940 --> 00:25:44,619
nosotros fluimos con eso

553
00:25:44,619 --> 00:25:45,859
si mi mujer no quiere

554
00:25:45,859 --> 00:25:46,740
escucharme ahora el rollo

555
00:25:46,740 --> 00:25:47,339
que le quiero contar

556
00:25:47,339 --> 00:25:47,819
de mi trabajo

557
00:25:47,819 --> 00:25:48,460
a las 10 de la noche

558
00:25:48,460 --> 00:25:48,920
pues le digo

559
00:25:48,920 --> 00:25:49,460
oye mira pues

560
00:25:49,460 --> 00:25:50,759
¿cuándo me lo quieres contar?

561
00:25:50,839 --> 00:25:51,700
que tengo algo muy importante

562
00:25:51,700 --> 00:25:52,200
que contarte

563
00:25:52,200 --> 00:25:54,000
con este curso tan chulo que estoy dando a los padres.

564
00:25:54,500 --> 00:25:55,640
Ah, pues mira, mañana.

565
00:25:56,339 --> 00:25:58,119
Pues mañana por la mañana nos damos un paseo

566
00:25:58,119 --> 00:25:59,740
y te lo cuento. Pues venga.

567
00:26:00,720 --> 00:26:01,660
Lo pospongo después,

568
00:26:01,920 --> 00:26:03,559
cuido mi hijo, lo puedo contar mañana.

569
00:26:03,980 --> 00:26:05,940
Y hoy intento, pues ¿qué dices tú? Yo quiero acostarme

570
00:26:05,940 --> 00:26:08,160
y estoy cansado. Pues ahí no estás, yo me quedo

571
00:26:08,160 --> 00:26:09,920
leyendo, si no tengo sueño y mañana hablamos.

572
00:26:10,519 --> 00:26:12,299
Colocación. Colocación sencilla.

573
00:26:12,619 --> 00:26:12,740
¿Vale?

574
00:26:13,819 --> 00:26:16,140
Del cuidado de las necesidades de cada uno.

575
00:26:16,460 --> 00:26:17,539
Esta es la clave de la familia.

576
00:26:17,839 --> 00:26:19,980
Ahora os va a parecer imposible en vuestra casa si lo tenéis todo

577
00:26:19,980 --> 00:26:22,099
muy descolocado, pero es mucho más sencillo

578
00:26:22,099 --> 00:26:25,240
lo que parece. Es simplemente que hay una creencia que dice

579
00:26:25,240 --> 00:26:28,220
que no es posible, pero esa la trabajaremos para que veáis

580
00:26:28,220 --> 00:26:30,420
que sí que es posible. Bueno,

581
00:26:31,140 --> 00:26:34,119
esto es la presentación básicamente de lo que hicimos y con esto prácticamente

582
00:26:34,119 --> 00:26:36,940
voy a ir pues terminando,

583
00:26:37,200 --> 00:26:40,019
¿de acuerdo? Porque no voy a ir completamente las dos horas

584
00:26:40,019 --> 00:26:43,019
con ejercicios y trabajos que hicimos el otro día, pero sí

585
00:26:43,019 --> 00:26:45,519
os voy a dejar aquí pues básicamente estas imágenes, ¿no?

586
00:26:45,599 --> 00:26:48,559
Aquí aparece un árbol, como veréis hay ramas y hay raíces,

587
00:26:48,779 --> 00:26:51,839
por cada rama suele haber una raíz bajo tierra, es una relación, de hecho

588
00:26:51,839 --> 00:27:09,119
Si cortas una rama de un árbol, se muere una raíz. Está relacionado todo en el ser humano. Nosotros con nuestro amor, con nuestra comprensión, podemos ir ayudando como un bonsai a que las ramas crezcan, a que tengan fuerza y eso va generando raíces y viceversa.

589
00:27:09,119 --> 00:27:11,299
al principio empezamos ayudando

590
00:27:11,299 --> 00:27:11,980
en las raíces

591
00:27:11,980 --> 00:27:15,519
la primera semilla que sale, lo primero que he dicho es una raíz

592
00:27:15,519 --> 00:27:17,380
todos lo habéis visto nacer, la cuidamos, le ponemos

593
00:27:17,380 --> 00:27:19,240
mimo, esto es amor, esto es

594
00:27:19,240 --> 00:27:21,259
tiempo, es cuidado, es comprensión

595
00:27:21,259 --> 00:27:22,920
es alimento y cuando

596
00:27:22,920 --> 00:27:25,200
alimentamos bien esas raíces sale un árbol bonito

597
00:27:25,200 --> 00:27:27,160
fuera, normalmente en la sociedad ahora

598
00:27:27,160 --> 00:27:29,279
hemos puesto mucho énfasis aquí

599
00:27:29,279 --> 00:27:31,480
en que todo parezca muy bonito

600
00:27:31,480 --> 00:27:33,339
y hay

601
00:27:33,339 --> 00:27:34,200
ahora mucha

602
00:27:34,200 --> 00:27:37,359
bueno, muchos medios, recursos, el maquillaje

603
00:27:37,359 --> 00:27:45,000
el Photoshop en las fotos, el Botox, la silicona, para poner muy bonito el aspecto de fuera.

604
00:27:46,019 --> 00:27:50,019
Todo lo que vamos a trabajar aquí va a ir a trabajar en la raíz, en las raíces,

605
00:27:50,559 --> 00:27:55,460
las necesidades básicas de todo ser humano, y las que esperéis que no son solo cinco, son muchísimas,

606
00:27:55,920 --> 00:28:00,279
cómo cuidarlas y atenderlas, y como la principal, igual que el árbol necesita sol,

607
00:28:00,859 --> 00:28:04,359
nuestros hijos y nosotros necesitamos amor, igual que necesita agua,

608
00:28:04,359 --> 00:28:23,220
Pues necesitamos también descanso, necesitamos atención, necesitamos escucha, necesitamos creatividad, necesitamos aprendizaje. Bien, ¿cómo cuidar estas necesidades? Permite que salgan árboles y hojas que salgan de forma natural sin tener que pegárselas o ponérselas con celo como un árbol de Navidad. Eso brota solo.

609
00:28:23,220 --> 00:28:41,799
Cuando no alimentamos bien las raíces, pues se seca el árbol, ¿de acuerdo? Entonces vamos a aprender a regar árboles y a cuidar árboles. Y luego todo esto es un ecosistema, ¿de acuerdo? Todo influye en la relación y en la educación de nuestros hijos, todo influye y todo es un ecosistema.

610
00:28:41,799 --> 00:28:44,279
todo lo que está pasando fuera de nosotros

611
00:28:44,279 --> 00:28:46,980
este vídeo no lo voy a poner ahora porque lo puse el otro día

612
00:28:46,980 --> 00:28:49,339
y bueno, para cortar este vídeo de presentación

613
00:28:49,339 --> 00:28:52,700
lo pondré el próximo día

614
00:28:52,700 --> 00:28:55,839
pero viene a reflejar que lo primero que tenemos que hacer como padres

615
00:28:55,839 --> 00:28:58,079
es trabajar nuestro trabajo personal

616
00:28:58,079 --> 00:29:00,299
nuestro trabajo personal

617
00:29:00,299 --> 00:29:01,980
¿y eso qué es?

618
00:29:02,500 --> 00:29:04,059
cuando llegamos a ser padres

619
00:29:04,059 --> 00:29:06,980
llegamos con una serie de carencias

620
00:29:06,980 --> 00:29:08,539
en nuestra vida

621
00:29:08,539 --> 00:29:11,119
de nuestros propios problemas y traumas como niños

622
00:29:11,119 --> 00:29:13,519
y las cosas que vivimos que nos faltaron

623
00:29:13,519 --> 00:29:14,599
y inseguridades

624
00:29:14,599 --> 00:29:17,400
y cuando llegamos a los hijos llegamos con todo eso

625
00:29:17,400 --> 00:29:18,980
mientras son pequeñitos

626
00:29:18,980 --> 00:29:20,680
pues bueno, hacen lo que les decimos

627
00:29:20,680 --> 00:29:22,980
pero cuando empieza a haber un roce y un desgaste en la relación

628
00:29:22,980 --> 00:29:24,960
y ya empieza a haber una personalidad contra la que

629
00:29:24,960 --> 00:29:26,980
tener que confrontar

630
00:29:26,980 --> 00:29:29,359
y ahí aparece el reto

631
00:29:29,359 --> 00:29:31,519
de nuestra inseguridad, nuestra agresividad

632
00:29:31,519 --> 00:29:33,180
nuestros complejos

633
00:29:33,180 --> 00:29:34,299
nuestras manías

634
00:29:34,299 --> 00:29:37,859
y nuestros hijos están ahí para reflejarnos

635
00:29:37,859 --> 00:29:39,259
y devolvernos todo aquello

636
00:29:39,259 --> 00:29:41,279
que no está bien colocado

637
00:29:41,279 --> 00:29:43,500
así que son nuestros maestros

638
00:29:43,500 --> 00:29:44,819
por eso

639
00:29:44,819 --> 00:29:47,079
el trabajo personal como padres

640
00:29:47,079 --> 00:29:49,420
es vital, no podemos cambiar

641
00:29:49,420 --> 00:29:51,500
y arreglar nada ahí fuera

642
00:29:51,500 --> 00:29:53,660
si no trabajamos en cosas nuestras

643
00:29:53,660 --> 00:29:55,380
eso de arrégleme el niño que hace

644
00:29:55,380 --> 00:29:56,980
cosas raras, bueno, ¿qué hace usted?

645
00:29:57,259 --> 00:29:58,480
¿qué le ha visto hacer a usted?

646
00:29:59,119 --> 00:30:01,660
¿cómo se comporta usted cuando el niño hace cosas raras?

647
00:30:02,259 --> 00:30:03,380
ah, pues yo también hago cosas raras

648
00:30:03,380 --> 00:30:05,240
bueno, entonces ya sabemos de dónde tiene el niño

649
00:30:05,240 --> 00:30:05,839
para coger

650
00:30:05,839 --> 00:30:09,079
entonces con esta energía de humildad

651
00:30:09,079 --> 00:30:14,900
y de aprender a crecer, el regalo que nos dan nuestros hijos es que en lugar de ir a troncharlos como árboles

652
00:30:14,900 --> 00:30:20,220
cuando nos gusta una rama y se la podamos, podemos aprender a ver el reflejo de qué me está diciendo

653
00:30:20,220 --> 00:30:25,220
esta actitud que despierta en mí mi hijo, este cabreo, esta rabia, esta impotencia, esta ira,

654
00:30:25,220 --> 00:30:32,400
esta sensación de no ser suficiente o ser poco válido, es un regalo que nos ofrecen para empezar a ver

655
00:30:32,400 --> 00:30:36,299
por qué me digo eso, por qué creo eso de mí y por qué lo tengo ahí.

656
00:30:36,299 --> 00:30:45,319
Esta primera parte voy a pararla aquí y haré otro pequeño trocito en otro momento. Continuamos a ver después.