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00:00:00,500 --> 00:00:05,780
Hola, buenos días. Soy Yolanda Rodríguez Morenos y le voy a presentar mi aula virtual.

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00:00:06,040 --> 00:00:08,220
Esta es de lengua castellana y literatura.

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00:00:08,439 --> 00:00:13,240
Una vez configurada la aula virtual, debemos matricular a nuestros alumnos.

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00:00:13,380 --> 00:00:18,179
Aquí en Participantes, por la Ley de Protección de Datos, le he hecho una captura de pantalla

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00:00:18,179 --> 00:00:22,519
en la que, como ven, es mi aula en la que aparecen matriculados los alumnos

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00:00:22,519 --> 00:00:26,620
con el rol estudiante y el grupo al que le corresponde.

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00:00:26,620 --> 00:00:34,299
Esta aula pertenece al Departamento de Lengua y la hemos dividido en distintas secciones a través de etiquetas.

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00:00:34,859 --> 00:00:46,000
Debemos acudir, para ver la mía, a mi profe, Yolanda IID, curso 2022-2023.

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00:00:47,219 --> 00:00:54,399
En este primero he creado un foro de dudas que nos permite tener discusiones sobre distintos aspectos del temario

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00:00:54,399 --> 00:01:00,340
y he dividido mi aula, la he secuenciado en distintas unidades didácticas.

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00:01:00,520 --> 00:01:07,319
Por ahí yo he insertado algunas etiquetas con el nombre del tema, tema 1 yo hablo, tú escribes el le,

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00:01:07,319 --> 00:01:11,260
el tema 2 la lengua en la que escribo y así hasta 14.

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00:01:11,480 --> 00:01:19,560
En todas las unidades didácticas las he secuenciado con actividades que me tienen que enviar.

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00:01:19,560 --> 00:01:29,840
Por otro lado, también en toda aula virtual, en toda unidad didáctica, incluyo una serie de archivos

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00:01:29,840 --> 00:01:41,799
Por ejemplo, en este tengo un archivo sobre sintaxis resuelta, que son actividades que nos fomentan la ampliación y el refuerzo

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00:01:41,799 --> 00:01:49,239
atendiendo a la diversidad de actividades de ampliación para un alumno de altas capacidades

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00:01:49,239 --> 00:01:54,379
con el que contamos en clase y de refuerzo para los alumnos que presentan mayor dificultad

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00:01:54,379 --> 00:01:57,560
en los conceptos sintácticos.

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00:01:59,299 --> 00:02:05,560
Además de los archivos, también suelo crear, como lo vemos en mi aula,

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00:02:05,560 --> 00:02:11,819
suelo crear carpetas en las que doy una serie de apuntes

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00:02:11,819 --> 00:02:13,580
de tema en este caso sintáctico

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00:02:13,580 --> 00:02:19,259
enlazando unos archivos en PDF sobre las oraciones personales

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00:02:19,259 --> 00:02:22,580
y la diferencia entre predicado nominal y verbal

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00:02:22,580 --> 00:02:27,020
así como también suelo incluir URLs

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00:02:27,020 --> 00:02:29,340
que como vamos a ver ahora mismo

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00:02:29,340 --> 00:02:39,659
son enlaces a distintas aulas, un momentito, mi número de dudas, sujeto y predicado, sintaxis

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00:02:39,659 --> 00:02:49,280
resuelta y esta es la URL para jugar con la ortografía. En la parte de literatura, ¿qué

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00:02:49,280 --> 00:02:56,620
suelo utilizar? Es el learning, son presentaciones, como vamos a ver ahora mismo, son presentaciones,

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00:02:56,620 --> 00:03:14,419
En este caso tratamos el renacimiento, pongo el título, entonces centramos el texto que es el renacimiento, podemos incluir imágenes, textos de imágenes que habla de Juan Bosca e incluso vídeos en este caso de Garcilaso de la Vega.

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00:03:14,419 --> 00:03:32,300
Además, también para reforzar los contenidos, suelo crear wikis y en estas wikis hago mención a contenidos básicos, como en este caso, wikis sobre el sujeto predicado y el sujeto omitido.

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00:03:32,300 --> 00:03:58,680
¿Cómo evaluamos todo esto? Además de las actividades que vamos proponiendo en cada unidad didáctica, podemos hacer tanto cuestionarios, vamos a verlas, tenemos esta actividad de sujeto y predicado, ejercicios interactivos de funciones del lenguaje y, por ejemplo, un cuestionario final sobre el libro de lectura de la ratonera, que lo hacemos tipo test.

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00:03:58,680 --> 00:04:02,240
además de las tareas, los cuestionarios

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00:04:02,240 --> 00:04:04,099
creamos también talleres

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00:04:04,099 --> 00:04:06,259
en estos talleres nos sirven

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00:04:06,259 --> 00:04:08,180
para la evaluación

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00:04:08,180 --> 00:04:09,659
vamos otra vez a Yolanda

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00:04:09,659 --> 00:04:11,879
talleres de sintaxis

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00:04:11,879 --> 00:04:13,819
que nos permite tanto la evaluación

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00:04:13,819 --> 00:04:16,519
la coevaluación y la evaluación

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00:04:16,519 --> 00:04:18,000
y otro documento

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00:04:18,000 --> 00:04:19,740
importante son las

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00:04:19,740 --> 00:04:21,920
insignias, que en este caso

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00:04:21,920 --> 00:04:23,740
hemos hecho unas insignias

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00:04:23,740 --> 00:04:26,240
para la ortografía

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00:04:26,240 --> 00:04:28,120
gracias, un saludo

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00:04:28,680 --> 00:04:29,379
Gracias.