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00:00:00,000 --> 00:00:18,000
Tiene diferentes partes, como podemos observar, una parte general y una serie de escenas que están ligadas a las unidades didácticas que va a componer dicho curso, puesto que están enfocadas, se llaman así, puesto que están enfocadas con un hilo conductor que es el cine, en nuestro caso, a lo largo de todo el año.

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00:00:18,000 --> 00:00:24,000
En primer lugar, hemos matriculado a los participantes. Aquí aparecen matriculados, todos ellos.

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00:00:24,000 --> 00:00:43,000
Además, en métodos de matriculación, también hemos dado acceso a los invitados. A continuación, hablaremos de cada parte del curso. En la parte general, hemos creado un foro de dudas. Tenemos un enlace a una agenda digital con la que trabajamos a lo largo de todo el año contra ello.

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00:00:43,000 --> 00:00:58,000
Además, tenemos un recurso creado con Canva, recordando a los alumnos las normas necesarias para el trabajo en el aula virtual. A continuación, tenemos una guía didáctica, donde van a ir despojando las normas necesarias para el trabajo en el aula virtual.

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00:00:58,000 --> 00:01:08,000
Además, tenemos un recurso creado con Canva, recordando a los alumnos las normas necesarias para el trabajo en el aula virtual. A continuación, tenemos una guía didáctica, donde van a ir despojando las normas necesarias para el trabajo en el aula virtual.

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00:01:08,000 --> 00:01:15,000
A continuación, tenemos una guía didáctica, donde van a ir despojando las normas necesarias para el trabajo en el aula virtual.

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00:01:15,000 --> 00:01:26,000
En cada una de estas escenas, en cada una de estas unidades didácticas, el material que va a haber, los vídeos explicativos, los contenidos separados por bloques, mapas, esquemas, infografía de cada una de ellas, actividades de repaso y de evaluación.

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00:01:26,000 --> 00:01:35,000
Y en último lugar de este apartado está el glosario, que van a ir creando poco a poco ellos un taller de manera cooperativa.

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00:01:35,000 --> 00:01:46,000
En cuanto a la primera escena, todas las escenas tienen la misma estructura, una escena completa, donde aparecen los contenidos de todo el tema, y luego contenidos, recursos, como distintas tomas de contenidos individuales.

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00:01:46,000 --> 00:01:52,000
Aparte hay urls, recursos de SLearning que hemos creado para ello, en este caso, y también una lección.

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00:01:52,000 --> 00:02:05,000
Podemos ir a la escena número 2, igual, aparece la escena completa, aparece infografía, urls que hemos subido de vídeos, aparecen cartas de los animales vertebrados e invertebrados.

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00:02:05,000 --> 00:02:13,000
También tenemos un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, adaptándolo a cada uno de los niños, y actividades de evaluación de H5P.

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00:02:14,000 --> 00:02:32,000
Más ejemplos de actividad que hemos creado, por ejemplo, en la escena 3 de las plantas, aparecen también urls, SLearning, y también una actividad que es un wiki, donde van a crear todos juntos un herbario, en este caso, para la clase, trabajando así la colaboración.

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00:02:32,000 --> 00:02:55,000
En la escena 5, lo mismo, en este caso, hemos creado un foro para la opinión de energía renovable o no renovable, la escena, la infografía, contenidos que vamos a trabajar, algunos enlaces a vídeos, y luego también tareas evaluables, como es el cartel, en este caso, del uso responsable de la energía.

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00:02:55,000 --> 00:03:03,000
También hemos hecho una consulta, tanto en este como en el siguiente tema, para un poco ver la opinión de cada uno del grupo.

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00:03:03,000 --> 00:03:14,000
En la última escena, aparece lo mismo, la misma estructura, con actividades de evaluación, con unas tareas, y también otra consulta para la opinión del uso adecuado de las protecciones.

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00:03:14,000 --> 00:03:28,000
En la escena final, aparece la encuesta final del curso, para realizar una autoevaluación, y una evaluación final como profes y alumnos, y también una encuesta final de contenidos.

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00:03:28,000 --> 00:03:46,000
En el lado derecho, aparecen los bloques que hemos agregado, en este caso, un calendario, un sube de nivel, usuarios en línea, y en último lugar, para trabajar la gamificación en mi aula virtual, hemos creado una serie de insignias, unas por cada nivel, que será lo que los alumnos vayan consiguiendo con las actividades que hemos marcado.

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00:03:46,000 --> 00:03:48,000
Y con esto acabaría todo. Muchas gracias.