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Hola, soy Beatriz Romero y a continuación voy a presentar una de las evidencias fundamentales

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que es la creación y modificación de contenidos digitales. He creado el siguiente contenido

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educativo a través de la herramienta Movit, que está creada a partir de una modificación

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de una de las plantillas asignadas para desarrollar los objetivos y contenidos sobre la unidad

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diáctica de los sustantivos, que pertenece a la asignatura de lengua castellana y estaría

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destinado a alumnos de segunda y primaria. Desarrolla los contenidos básicos en relación

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a este tema, como la definición del sustantivo, la clasificación, género y número, etc.

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Viene todo esto desarrollado de forma más específica en el PDF que se adjunta. Para

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acceder nos meteríamos en Google, pondríamos el link del juego y podríamos comenzar a

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jugar. Como veis es una forma muy visual, nos va diciendo lo que tenemos que hacer,

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por lo que lo pueden usar niños prácticamente, aunque no tengan mucha idea de informática.

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Podemos elegir la cantidad de equipos, pueden trabajar o bien formando un equipo cada miembro

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de la clase o bien formando equipos de forma conjunta. En este caso vamos a poner dos equipos

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y comenzaríamos con el primer equipo que corresponde a esa flor. Entonces esto sería

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el dado que nos va a decir el número de casillas que tenemos que avanzar, avanzaríamos

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el número de casillas y nos dice que vamos a avanzar seis y si acertamos y si fallamos

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vamos a retroceder una. La pregunta sería, ¿vuelas un sustantivo? Tenemos un minuto

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y medio con un concreto individual, le daríamos y en este caso es erróneo, como veis nos

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está ofreciendo una retroalimentación sobre las respuestas que estamos dando, por lo que

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los alumnos pueden de forma autónoma trabajar y ver si lo están realizando bien o mal y

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en qué aspectos tienen más dificultades. Lo mismo haríamos con el segundo equipo hasta

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llegar hasta el final y gana el equipo que llegue primero, es decir, quien tenga un mayor

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número de aciertos. También lo veo bastante, una herramienta muy útil ya que puede servir

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00:02:23,000 --> 00:02:28,920
para incluir alumnos que tienen dificultades en cuanto a la lectura, de atención porque

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es todo muy visual, incluso para alumnos se puede trabajar de forma transversal con alumnos

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TEA ofreciéndoles una oportunidad para trabajar las habilidades sociales, la toma de turnos,

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las reglas, etc. Los alumnos podrán acceder a través de Google Classroom, que es lo que

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utilizamos nosotros con ellos. Entonces, este es mi Google Classroom, aquí en trabajo de clase

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tendríamos dentro del tema de los sustantivos, el juego interactivo, yo les he especificado que

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pueden acceder o bien a través del link utilizando este pin o directamente con el código QR y ellos

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00:03:03,120 --> 00:03:09,800
ya podrían acceder desde donde quieran. Se llevaría a cabo en la sesión final, ya que es un juego

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de repaso, sobre todo lo aprendido anteriormente y se realizaría a través de la tablet,

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00:03:19,280 --> 00:03:22,880
un ordenador o la PDI. Muchas gracias.