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El siguiente trabajo también que he adaptado un poco, como ves, de sandos y de gemificación,

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es para que el alumnado ya sí que trabajase de manera individual. Esto lo hacían para

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repasar una serie de contenidos que vimos tanto en la asignatura de lengua como de matemáticas.

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Por ejemplo, en matemáticas se está repasando las unidades de medida y en lengua la clasificación

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de palabras para, como he dicho en el vídeo anterior, un grupo de quinto de educación

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primaria. Entonces, en tablets individuales, una por cada alumno, se metían y hacían

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esta misión. Y así yo iba teniendo un feedback de todo el aprendizaje que habíamos visto.

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Entonces, aquí tienen una historia al inicio que les lleva hasta, como van a poder ver

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con este genial y que está puesta la url por si quieren ustedes verlo, contenidos

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de el cambio de unidades que pasan de unas a otras. Aquí les sigue situando la historia

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y aquí, por ejemplo, esto convierte a las siguientes unidades. Entonces, repasábamos

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lo que ya habíamos visto en clase y esto les servía como preparación tanto para la

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prueba individual que hacíamos del área de matemáticas como para la prueba de lengua

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porque también, como he dicho, estaba relacionado con lo que son las propias clases de palabras.

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Y esto era un trabajo individual que hacía el alumnado de manera autónoma, que yo iba

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viendo cómo iban y cómo iban avanzando y las dudas que les podían ir surgiendo. Esto

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es otro tipo de trabajo que hacíamos.