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Buenos días, mi nombre es Catriel Iván Almendra y soy profesor de Música en Educación Secundaria.

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En este vídeo voy a presentar la evidencia correspondiente al Área 1 Compromiso Profesional

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dentro del procedimiento de acreditación de las competencias digitales docentes en el nivel B1-B2.

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En primer lugar voy a mostrar Google Classroom, la plataforma institucional que utilizo diariamente

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para la comunicación y organización con mi alumnado.

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En mi centro todo el alumnado dispone de un Chromebook y trabajamos siguiendo las políticas digitales del centro, garantizando un entorno seguro y adecuado para el aprendizaje.

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Como se puede observar, cada curso está organizado por situaciones de aprendizaje, siguiendo la misma estructura que el libro digital de música.

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Esto facilita que el alumnado encuentre fácilmente todos los contenidos y materiales necesarios durante el curso.

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En el apartado materiales de clase comparto presentaciones o partituras, enlaces a herramientas como piano virtual, criterios de evaluación y todos los recursos que utilizamos en la asignatura.

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Además, en material adicional incorporo recursos complementarios solicitados por los alumnos, como por ejemplo acordes.

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Como ejemplo, voy a mostrar un proyecto de investigación sobre el barroco, que en esta tarea los alumnos disponen de las instrucciones y los recursos necesarios para la realización del proyecto y una rúbrica de evaluación, de forma que conocen desde el principio cómo deben realizar el trabajo y cuáles serán los criterios de evaluación.

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Google Classroom es también mi principal herramienta de comunicación con el alumnado.

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A través de ella, pues comparto tareas, avisos, materiales, además de proporcionar recursos específicos para aquellos alumnos que necesitan una atención más personalizada.

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Esto me permite adaptar el aprendizaje mediante distintos formatos de contenido y metodologías como Flip Classroom, favoreciendo a la atención a la diversidad.

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Respecto a la protección de datos, cada alumno únicamente puede acceder a su propia información y a sus tareas, garantizando la privacidad.

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Y además el centro dispone de medidas de seguridad que restringen el acceso a determinadas páginas web para promover un uso responsable de la tecnología.

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A continuación ahora voy a mostrar Global Educa, que es la plataforma institucional que utilizamos para la comunicación entre profesorado y familia y para la coordinación docente.

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En la sección esta, por ejemplo, de comunicados, compartimos información relevante entre profesores y mantenemos una comunicación fluida con la familia.

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Además, en este curso, como mejora, ha sido la organización de la información de las tutorías mediante entrevistas, donde cada docente marca.

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Por ejemplo, esta es la tutoría y cada profesor puede informar y los tutores tienen la información mucho más organizada y es mucho más fácil para el profesorado aportar información a estos tutores para que puedan realizar la tutoría con mucha más información y de una forma más organizada.

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Como reflexión final considero que estas plataformas mejoran notablemente la organización en mi práctica docente, la comunicación con el alumnado, familia y compañeros es muy buena y al final cualquier tipo de coordinación entre miembros de la comunidad educativa es excelente y hace que el trabajo sea mucho más fácil y permite desarrollar una enseñanza más eficiente y organizada.

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y adaptada a las necesidades del centro.

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Muchísimas gracias.