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Hola, soy Sara Ramírez Perea, coordinadora PEAC de la sede este en Alcalá de Henares.

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En esta píldora, dentro del módulo de la maleta de herramientas docentes,

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queremos tratar las diferentes metodologías que guían nuestra práctica docente en el PEAC.

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Para ello, comenzaremos con un breve resumen de los apartados que debe tener una programación PEAC.

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Debe de partir siempre de una justificación.

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Cada curso, nuestros proyectos giran en torno a un hilo conductor,

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por lo que cada programación debe de dar respuesta desde su ámbito

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a una cuestión que tenga relación con esta temática.

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También deben de establecerse unos objetivos y contenidos claros, así como los recursos y

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actividades que se van a llevar a cabo, dejando siempre un tiempo para realizar la evaluación.

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Todas las metodologías que empleamos en el PEAC deben de incentivar la participación del alumnado,

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así como su motivación y persistencia en las actividades, proponiendo retos que precisen de

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sus destrezas cognitivas y ajustados a su potencial. Os vamos a recomendar las metodologías que,

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por nuestra experiencia, son con las que más aprenden nuestros alumnos. El aprendizaje basado

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en proyectos tiene una buena acogida por este tipo de alumnos, porque favorece la profundización

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e integración interdisciplinar a través de una mayor autonomía en la resolución

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de retos significativos. Como por ejemplo, se podría plantear el proyecto de crear una

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ciudad sostenible a través de investigación, creación de un prototipo y campaña para

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obtener financiación. Por su parte, el aprendizaje servicio nos permite conectar el talento del

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alumnado con una necesidad real de la comunidad, lo que da sentido, propósito y liderazgo

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social, a través de proyectos que articulen investigación, creación y servicio. Un ejemplo

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sería que el alumnado seleccione una problemática local, como la gestión de residuos en su barrio,

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y propone diferentes soluciones. STEM. Por su parte, esta metodología que combina ciencia,

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tecnología, ingeniería, artes y matemáticas, fomenta el aprendizaje innovador e interdisciplinario. Por

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lo tanto, nuestros alumnos unen la creatividad técnica para el diseño de proyectos abiertos,

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donde se integre el arte y la tecnología. Un ejemplo sería la construcción de drones para

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la reforestación de un área cercana quemada. Aprendizaje basado en problemas. Con esta

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00:02:01,140 --> 00:02:05,560
metodología buscamos potenciar el razonamiento crítico y la resolución de problemas complejos,

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trabajando roles de liderazgo y la constancia ante lo incierto. Gamificación. A través de esta

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metodología aumentamos y mantenemos la motivación y la persistencia en la tarea de nuestros alumnos,

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00:02:16,199 --> 00:02:19,939
planteándoles misiones abiertas de alto nivel y retos opcionales.

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00:02:20,560 --> 00:02:21,680
Aprendizaje cooperativo.

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Por supuesto, esta metodología desarrolla las habilidades sociales

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mientras se busca un propósito común.

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Los alumnos tienen diferentes roles, lo que potencia el aprendizaje colaborativo,

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00:02:31,159 --> 00:02:33,439
la responsabilidad compartida y el crecimiento personal

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00:02:33,439 --> 00:02:35,539
y académico de todos los participantes.

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Design Thinking.

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Esta metodología nos permite estimular la creatividad y la empatía en el alumnado,

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ya que propone retos que involucren creatividad,

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escucha activa, debate, innovación social y tecnología. Aprendizaje basado en la investigación.

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Por último, esta metodología nos permite desarrollar el pensamiento científico y

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crítico mediante preguntas abiertas, lo que permite la formulación de hipótesis

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y el análisis complejo de los datos. Muchas gracias por vuestro tiempo.