1 00:00:02,100 --> 00:00:09,080 Hola, vamos a explicar la evidencia de NETIQUETA, Bienestar Digital y Ciudadanía Digital, Protección de Datos. 2 00:00:10,119 --> 00:00:18,480 Esta es una evidencia optativa y en esta evidencia voy a presentar una serie de documentos que han sido trabajados por mí 3 00:00:18,480 --> 00:00:27,739 en la asignatura que yo imparto que es Música y compartidos con los alumnos tanto en Teams como en la plataforma Educamos. 4 00:00:28,039 --> 00:00:44,280 El primer documento, que es un trabajo que yo hice con los chicos, consiste en que los alumnos trabajen la relación entre las pinturas, cuadros y pintores de los siglos XVII, XVII y XVIII, 5 00:00:44,399 --> 00:00:54,859 en relación con la música de esa época, tanto en el Renacimiento como en el Barroco y el Clasicismo, que son las épocas que inciden en estos siglos. 6 00:00:54,859 --> 00:01:13,540 Se realiza en grupos de tres o cuatro alumnos y con un cuadro dado que yo les envío o bien les doy en un documento escrito, los alumnos tienen que buscar información y diferentes aspectos que aparecen en el cuadro. 7 00:01:13,540 --> 00:01:23,280 Por ejemplo, instrumentos musicales, también partituras o cualquier otra cosa que aparezca en el cuadro referente a la música. 8 00:01:23,959 --> 00:01:31,200 Bailes, diferentes cantantes también y también una pequeña biografía del pintor. 9 00:01:31,540 --> 00:01:43,120 Todo esto deben entregarlo en una presentación en PowerPoint que luego se entrega en una tarea creada previamente en la plataforma Teams. 10 00:01:43,540 --> 00:02:01,840 Y aquí serían las capturas de pantalla del trabajo, que sería un trabajo para normalmente tercero de la ESO y en la segunda evaluación, porque justo esas épocas, tanto el rocimiento como el barroco como el clasicismo, ya estarían dentro de esa segunda evaluación. 11 00:02:01,840 --> 00:02:07,379 Incluso estarían más avanzadas casi en la tercera, pero dentro de la segunda. 12 00:02:08,039 --> 00:02:12,780 Aquí tenemos los objetivos, para que los alumnos tengan claro qué es lo que queremos conseguir. 13 00:02:13,539 --> 00:02:29,900 la evaluación, que es un poco cómo se les va a calificar también, y luego aquí tendríamos la etiqueta que yo les publico y les hago mucho hincapié, sobre todo en las dos que tenemos señaladas con las flechitas, 14 00:02:29,900 --> 00:02:50,400 Que sería, por un lado, crear carpetas cuando trabajen en los ordenadores, pero eso sí, que no pongan nunca nombres y apellidos por proteger un poco su intimidad y esos datos que son fácilmente vulnerables. 15 00:02:50,400 --> 00:03:17,439 Entonces, esa sería la primera norma básica y la segunda norma básica sería que todos los documentos que ellos van buscando por internet, fotografías, pdfs, cualquier url, cualquier documento, información que ellos tengan para hacer el trabajo tienen que ir guardándolas en carpetas para que esas carpetas luego ellos no las compartan con nadie y las suban a un OneDrive. 16 00:03:17,439 --> 00:03:35,300 Yo les digo que pueden hacerlo dos OneDrive del grupo para que, por si alguno de ellos ocurre algo, que haya una segunda copia, pero normalmente solo trabajan con un OneDrive. 17 00:03:35,300 --> 00:03:51,479 Entonces, subiendo a OneDrive y no guardando nada, nos cubrimos un poco las espaldas de que esos documentos, esas historias y esos datos importantes de los alumnos no tengan peligro. 18 00:03:53,699 --> 00:04:04,860 Aquí sería un poco la explicación del trabajo y esta sería la rúbrica de evaluación que también entrego y un poco comparto con los alumnos en la plataforma Teams 19 00:04:04,860 --> 00:04:11,860 para que ellos puedan descargársela, pueden imprimirla, pueden leerla, pueden trabajarla, pueden estudiarla para ver cómo se les va a evaluar. 20 00:04:12,960 --> 00:04:27,579 Aquí publico también esa interactuación tanto de profesor-alumno, alumnos-profesores, también en el chat que hay en la parte izquierda de la captura 21 00:04:27,579 --> 00:04:33,660 que se puede interactuar con los alumnos a nivel de preguntas, dudas, etc. 22 00:04:34,860 --> 00:04:38,759 Ahí estaría un poco la rúbrica y un poco la información general. 23 00:04:41,550 --> 00:04:47,290 Esta es una etiqueta que utilizamos desde la pandemia, desde el COVID-19, 24 00:04:47,290 --> 00:04:55,410 que nos obligó un poco a poner esas normas que quizás no nos habíamos planteado nunca 25 00:04:55,410 --> 00:05:04,470 a nivel plataforma de interactuar con los alumnos, pero que esta pandemia nos obligó a hacerlo. 26 00:05:04,470 --> 00:05:09,370 Y aquí hay cinco normas básicas que serían un poco las que están señaladas ahí. 27 00:05:10,329 --> 00:05:21,050 Pues un poco las obligaciones, un poco las prohibiciones también que los alumnos una vez que conocían la aplicación pues iban haciendo de las suyas. 28 00:05:24,439 --> 00:05:29,860 La segunda parte sería un poco cómo anonimizar a los alumnos en cualquier plataforma. 29 00:05:30,040 --> 00:05:34,800 Ya no, yo estoy trabajando con Educamos pero podría ser cualquier plataforma. 30 00:05:34,800 --> 00:05:40,639 Entonces, hay diferentes pasos que yo por lo menos utilizo uno, que es este que voy a explicar. 31 00:05:41,560 --> 00:05:55,899 Cuando quiero publicar una presentación en PowerPoint con los alumnos, pues lo que hago es que abro la plataforma, sigo estos pasos más o menos que voy numerando. 32 00:05:55,899 --> 00:06:02,139 abro la plataforma donde estén nuestros alumnos, hago una captura de pantalla donde yo quiera 33 00:06:02,139 --> 00:06:06,920 lo que quiera yo enseñar y trabajar con ellos 34 00:06:06,920 --> 00:06:12,860 después me voy a PowerPoint, abro un documento nuevo 35 00:06:12,860 --> 00:06:18,500 pego la diapositiva en la captura, o sea la captura de pantalla en la diapositiva 36 00:06:19,500 --> 00:06:24,300 recorto lo que no me sirve, esa imagen la duplico con esa duplicación 37 00:06:24,300 --> 00:06:50,360 Lo que hago es que recorto todo lo que no me vale y me quedo solamente con lo que yo quiero difuminar o quitar un poco los datos y bueno pues dentro de PowerPoint hay que seleccionar la imagen y dentro de estilos artísticos hay una aplicación, bueno hay muchas pero a mí la que más me gusta es desenfoque pero hay otras que se pueden utilizar. 38 00:06:50,360 --> 00:07:05,779 Y por último, una vez desenfocada lo que hago es que sobrepongo esa imagen sobre los datos que quiero ocultar y se ve todo lo que yo quiero enseñar pero lo que no quiero que se vea pues un poco lo he desenfocado ya previamente. 39 00:07:05,779 --> 00:07:23,720 Y por último lo que hago es que selecciono las dos imágenes y lo comparto, o sea, lo que hago es adjuntar esas dos imágenes en un solo documento con el botón derecho del ratón y adjuntar, que así convertimos en un documento las dos imágenes. 40 00:07:23,720 --> 00:07:43,959 Aquí tenemos un poco la foto de la plataforma Educad, donde yo comparto con ellos, bueno, cada uno ve sus notas, pero cuando yo quiero que vean notas de todo el mundo, lo hago así, pero sin ver nombres, apellidos, ni cursos, ni nada. 41 00:07:45,620 --> 00:07:47,120 Así que esto sería. Muchas gracias.