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00:00:01,649 --> 00:00:23,530
El acceso es el mismo que tienen los alumnos con el usuario y contraseña de EducaMadrid. Entramos en el aula virtual, yo entro con mi usuario y mi contraseña, voy al aula virtual, me dirijo al aula virtual igual que lo harían los alumnos, en este caso a lengua, Ana García, acreditación.

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00:00:23,530 --> 00:00:31,789
Bueno, yo soy profesora de español para extranjeros, doy clase en el aula de enlace para alumnos que llegan a nuestro centro y no saben español.

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00:00:32,170 --> 00:00:40,509
Lo primero que vamos a hacer es un test de nivel, la actividad es un test de nivel A2 para comprobar si ya han alcanzado este nivel, puesto que llevan varias semanas estudiando español.

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00:00:41,229 --> 00:00:50,409
Como veis, tiene una guía didáctica, unos ejercicios de comprensión oral, contenidos gramaticales, expresión escrita y una expresión oral.

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00:00:50,409 --> 00:01:00,770
Los alumnos están matriculados, los participantes. Estos son mis alumnos que están matriculados con el rol de estudiante.

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00:01:01,630 --> 00:01:12,090
Volvemos al curso y vamos a empezar por la guía didáctica. Lo primero que tenemos es una guía didáctica hecha en formato Excel Learner.

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00:01:12,790 --> 00:01:17,969
Entramos en la vía didáctica y vemos que tiene varias partes.

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00:01:18,189 --> 00:01:24,989
Es una vía didáctica con las instrucciones para realizar el examen del TES A2 para ver si han alcanzado este nivel.

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00:01:25,790 --> 00:01:30,730
Hay una introducción en la que se dice que llevan varias semanas estudiando español y que es el momento de comprobar su nivel de conocimientos.

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00:01:31,750 --> 00:01:34,030
¿Qué contenidos tienen que conocer?

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00:01:34,030 --> 00:01:41,689
Aquí tienen un enlace a un vídeo de YouTube donde se les habla de los contenidos que son propios del nivel A2 para que puedan tomar nota.

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00:01:42,090 --> 00:01:43,849
Y preparárselos antes del examen.

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00:01:45,150 --> 00:01:46,450
¿Qué actividades van a tener?

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00:01:46,590 --> 00:01:51,849
Pues en qué consiste la actividad de comprensión oral, la de gramática, la expresión escrita y la expresión oral.

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00:01:52,290 --> 00:01:59,629
Para la expresión, para la comprensión oral y la gramática tienen preguntas tipo test.

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00:01:59,689 --> 00:02:01,870
Y aquí tenemos unas preguntas de tipo test.

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00:02:02,189 --> 00:02:03,609
¿La palabra mes es un sustantivo?

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00:02:04,150 --> 00:02:04,590
Falso.

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00:02:05,069 --> 00:02:05,849
Y sale incorrecto.

20
00:02:05,930 --> 00:02:07,290
Bueno, igual les saldrá cuando hagan el test.

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00:02:07,290 --> 00:02:09,370
¿Mi madre ayer compró fruta en el mercado?

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00:02:09,550 --> 00:02:10,409
Pues verdadero.

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00:02:10,409 --> 00:02:15,330
Pues esta es la guía didáctica que les servirá para preparar el examen.

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00:02:15,530 --> 00:02:20,210
Bueno, pues vamos a ver las actividades de comprensión oral.

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00:02:20,349 --> 00:02:27,710
Tenemos un vídeo en el que una persona cuenta una historia, la historia de Carmen y las lentes.

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00:02:29,550 --> 00:02:38,030
Bueno, pues esta es la historia que está contando esta profesora de español y sobre esta historia vamos a realizar varias preguntas.

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00:02:38,590 --> 00:02:41,949
Preguntas que tienen que contestar con verdadero o falso.

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00:02:42,949 --> 00:02:44,949
Varias preguntas, como veis.

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00:02:47,289 --> 00:02:48,669
Otras son de selección múltiple.

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00:02:51,479 --> 00:02:53,500
Bueno, pues son varias preguntas que después se califican.

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00:02:55,300 --> 00:02:59,159
Vamos a la siguiente expresión, que es la de contenidos gramaticales.

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00:02:59,219 --> 00:03:04,340
El siguiente apartado son los contenidos gramaticales, que también son tipo test y que tienen que ir desarrollando.

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00:03:06,280 --> 00:03:08,219
Clicando en la forma correcta.

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00:03:08,340 --> 00:03:09,759
Son 10 preguntas de comprensión.

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00:03:09,759 --> 00:03:18,919
perdón, gramaticales, una expresión escrita donde tienen que entregar una redacción

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00:03:18,919 --> 00:03:27,520
que ya algunos de ellos ya la han entregado y ya la hemos calificado mediante una rúbrica.

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00:03:27,520 --> 00:03:32,860
Bueno, pues veis que esta alumna ya ha hecho parte de su expresión y que se ha calificado con una rúbrica.

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00:03:34,099 --> 00:03:35,819
Después vamos a ver las calificaciones.

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00:03:35,819 --> 00:03:58,719
Y, finalmente, tenemos una parte de expresión oral donde los alumnos tienen que realizar una exposición oral de acuerdo con una serie de ítems. Hay una rúbrica de coevaluación donde el 50% de la nota la pone el profesor de acuerdo a si está bien o malo regular y el otro 50% sale calculada de lo que pongan los alumnos.

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00:03:58,719 --> 00:04:16,420
Vamos a ver las calificaciones. Algunas de ellas ya están entregadas. Entramos en calificaciones. Calificaciones que ya tienen entregados algunos alumnos que ya las han hecho.