1
00:00:00,000 --> 00:00:15,000
Voy a pasar a explicar las distintas tareas 3, 4 y 5 del curso.

2
00:00:15,000 --> 00:00:19,000
Como nos dice, tarea 3, mostrar la infografía realizada en la tarea 3

3
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
y explicar brevemente la situación de aprendizaje para ello.

4
00:00:22,000 --> 00:00:28,000
Me voy a esta carpeta donde tengo el curso competencias, la tarea 3.

5
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Por un lado tengo la plantilla de situación de aprendizaje

6
00:00:31,000 --> 00:00:36,000
donde se describieron la justificación inicial, competencias, saberes, contenidos,

7
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
criterios de evaluación y la metodología principal.

8
00:00:40,000 --> 00:00:43,000
Además de ello tengo la infografía que en aquel momento la hice

9
00:00:43,000 --> 00:00:48,000
con un PowerPoint, presentación, cerrar, presentación.

10
00:00:48,000 --> 00:00:54,000
Piqueball que es cómo se juega, en qué va a consistir la unidad didáctica,

11
00:00:54,000 --> 00:00:57,000
una primera parte donde van a aprender qué es el piqueball,

12
00:00:57,000 --> 00:01:01,000
van a practicar con distintas actividades, conocerán las reglas

13
00:01:01,000 --> 00:01:07,000
porque posteriormente van a promocionar un torneo

14
00:01:07,000 --> 00:01:11,000
para los alumnos de 3º y 4º de la ESO antes de las Navidades.

15
00:01:11,000 --> 00:01:15,000
Los objetivos, la organización del torneo,

16
00:01:15,000 --> 00:01:21,000
la temporalización de las sesiones 1 a 6, aprendizaje del reglamento,

17
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
simulacro de torneo entre los alumnos de la clase

18
00:01:24,000 --> 00:01:30,000
y la organización y promoción del torneo y la evaluación.

19
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
Salgo de aquí.

20
00:01:33,000 --> 00:01:36,000
Posteriormente pasamos a la tarea 4.

21
00:01:36,000 --> 00:01:43,000
Tarea 4, como se nos pedía la tarea 4, dependiendo del itinerario elegido,

22
00:01:43,000 --> 00:01:48,000
yo escogí donde estoy aquí en la tarea 4.

23
00:01:48,000 --> 00:01:51,000
A ver un momento.

24
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
Unos criterios de evaluación.

25
00:01:54,000 --> 00:02:00,000
Aquí está la evaluación 1, un cajud que viene en la tarea 5,

26
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
en el CAMBA realizado.

27
00:02:02,000 --> 00:02:06,000
Distintas tareas, apartados que habría en el primer trimestre,

28
00:02:06,000 --> 00:02:11,000
una vez en una programación con un sentido circular

29
00:02:11,000 --> 00:02:16,000
donde volveríamos a ver distintos apartados, una breve evaluación

30
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
y otra breve evaluación donde se irían sumando

31
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
los distintos contenidos dados en el curso.

32
00:02:24,000 --> 00:02:28,000
Esto está en la tarea 4.

33
00:02:28,000 --> 00:02:34,000
Como podemos ver, nos iríamos a calificaciones.

34
00:02:34,000 --> 00:02:39,000
Aquí aparecería informe del calificador,

35
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
configuración de calificaciones.

36
00:02:41,000 --> 00:02:45,000
Aquí están las distintas actividades para la calificación.

37
00:02:45,000 --> 00:02:48,000
Vale, cierro.

38
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
Bueno, me paso a...

39
00:02:50,000 --> 00:02:56,000
Y finalmente, en la tarea 6, nos dice la tarea 5,

40
00:02:56,000 --> 00:02:59,000
describir brevemente el espacio de actividades

41
00:02:59,000 --> 00:03:04,000
con diferentes ritmos de aprendizaje realizado en esta tarea.

42
00:03:04,000 --> 00:03:07,000
Vale, esto lo hice en el CAMBA.

43
00:03:07,000 --> 00:03:12,000
Con lo cual, me voy al CAMBA, espacio de actividades.

44
00:03:12,000 --> 00:03:14,000
Sale mi plantilla.

45
00:03:14,000 --> 00:03:16,000
Presentar.

46
00:03:16,000 --> 00:03:18,000
Presentar.

47
00:03:18,000 --> 00:03:24,000
Y aquí vemos el inicio con unas instrucciones.

48
00:03:24,000 --> 00:03:25,000
Las agrando.

49
00:03:25,000 --> 00:03:29,000
Instrucciones, prestar atención, obligatorio llegar hasta la tarea 3.

50
00:03:29,000 --> 00:03:32,000
Si tienen problemas, van al banquillo descansar,

51
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
donde tienen una actividad de refuerzo.

52
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
Y, finalmente, que disfruten de la actividad.

53
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
Le doy a ESC.

54
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
Cierro esto.

55
00:03:41,000 --> 00:03:42,000
Llevo la planilla.

56
00:03:42,000 --> 00:03:43,000
Tarea 1.

57
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
Bueno, la tarea 1 es un vídeo de YouTube.

58
00:03:45,000 --> 00:03:48,000
Le he quitado el volumen.

59
00:03:48,000 --> 00:03:51,000
Donde se les explica a los alumnos,

60
00:03:51,000 --> 00:03:53,000
en la primera vez que hacen Pickable,

61
00:03:53,000 --> 00:03:59,000
qué es el Pickable y cómo se juega,

62
00:03:59,000 --> 00:04:01,000
el reglamento, el campo.

63
00:04:01,000 --> 00:04:08,000
Bueno, distintos materiales, las reglas, el saque.

64
00:04:08,000 --> 00:04:11,000
En fin, cómo se hacen los puntos.

65
00:04:11,000 --> 00:04:12,000
Cierro esto.

66
00:04:12,000 --> 00:04:15,000
Tarea 3 de la infografía.

67
00:04:15,000 --> 00:04:17,000
Un Geniali.

68
00:04:17,000 --> 00:04:21,000
Igual con la historia.

69
00:04:21,000 --> 00:04:24,000
Nos dice que está en Estados Unidos.

70
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
Unos objetivos.

71
00:04:26,000 --> 00:04:29,000
Empezamos con el material, el terreno.

72
00:04:29,000 --> 00:04:32,000
Y unas reglas principales.

73
00:04:32,000 --> 00:04:33,000
Y continúa.

74
00:04:33,000 --> 00:04:36,000
Vale, pasamos a la tarea 3.

75
00:04:36,000 --> 00:04:38,000
Que tienen un Worksheet.

76
00:04:38,000 --> 00:04:39,000
OK.

77
00:04:39,000 --> 00:04:43,000
Con otro vídeo y unas preguntas sobre el vídeo.

78
00:04:43,000 --> 00:04:46,000
De acuerdo.

79
00:04:46,000 --> 00:04:47,000
Vamos.

80
00:04:47,000 --> 00:04:49,000
Si tienen problemas, se van a la salida,

81
00:04:49,000 --> 00:04:51,000
al área de descanso.

82
00:04:51,000 --> 00:04:54,000
Donde vuelven a tener un vídeo todavía más sencillo,

83
00:04:54,000 --> 00:04:56,000
realizado por alumnos de TSEAS,

84
00:04:56,000 --> 00:05:01,000
del ciclo superior, técnico superior.

85
00:05:01,000 --> 00:05:04,000
Técnico superior en actividades sociodeportivas.

86
00:05:05,000 --> 00:05:09,000
Se les explica con ejemplos cómo se realiza el saque.

87
00:05:09,000 --> 00:05:12,000
Por debajo de la cadera y se van dando situaciones

88
00:05:12,000 --> 00:05:15,000
donde explican lo que pueden hacer y lo que no.

89
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
Ahí está.

90
00:05:29,000 --> 00:05:31,000
Vale.

91
00:05:32,000 --> 00:05:34,000
Regresarían, harían la tarea.

92
00:05:34,000 --> 00:05:36,000
Tarea 4.

93
00:05:36,000 --> 00:05:38,000
Tenemos un vídeo de Highlights.

94
00:05:38,000 --> 00:05:39,000
OK.

95
00:05:39,000 --> 00:05:41,000
De las jugadas del Top 10.

96
00:05:41,000 --> 00:05:43,000
De jugadas más interesantes.

97
00:05:43,000 --> 00:05:46,000
Con la idea de captar la motivación de los alumnos.

98
00:05:46,000 --> 00:05:48,000
Es un deporte nuevo para ellos.

99
00:05:48,000 --> 00:05:50,000
Bastante novedoso.

100
00:05:50,000 --> 00:05:54,000
Con lo cual hacemos una selección de jugadas interesantes.

101
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
Este es un ejemplo.

102
00:05:58,000 --> 00:05:59,000
Ahí está.

103
00:05:59,000 --> 00:06:02,000
Las jugadoras no entran en la zona de no volear.

104
00:06:04,000 --> 00:06:06,000
Y llega el final.

105
00:06:10,000 --> 00:06:11,000
O no.

106
00:06:11,000 --> 00:06:12,000
Bueno.

107
00:06:12,000 --> 00:06:13,000
Bastante interesante.

108
00:06:13,000 --> 00:06:14,000
Cierro.

109
00:06:16,000 --> 00:06:19,000
Y finalmente irían a la tarea final.

110
00:06:19,000 --> 00:06:23,000
Donde tienen un cajón.

111
00:06:25,000 --> 00:06:27,000
Se inscribirían.

112
00:06:28,000 --> 00:06:32,000
A mí me sale el resultado porque ya lo hice antes.

113
00:06:34,000 --> 00:06:38,000
Con unos resultados que darían lugar a unas notas.

114
00:06:40,000 --> 00:06:45,000
Dicha actividad está, como hemos visto antes, en las calificaciones.

115
00:06:45,000 --> 00:06:47,000
Aquí lo teníamos.

116
00:06:47,000 --> 00:06:48,000
El cajón.

117
00:06:50,000 --> 00:06:52,000
Llegados a esto.

118
00:06:52,000 --> 00:06:55,000
Con esto doy por explicado.

119
00:06:55,000 --> 00:06:56,000
Voy a cerrarlo.

120
00:06:58,000 --> 00:06:59,000
Cierro.

121
00:07:00,000 --> 00:07:01,000
Y...

122
00:07:03,000 --> 00:07:05,000
Creo que no me dijo nada.

123
00:07:11,000 --> 00:07:16,000
Están explicadas las distintas tareas y cómo se han hecho.

124
00:07:16,000 --> 00:07:18,000
Me falta...

125
00:07:19,000 --> 00:07:22,000
Como se puede ver, todas las...

126
00:07:23,000 --> 00:07:26,000
Para hacerlas siempre se incluyó un link.

127
00:07:26,000 --> 00:07:27,000
Ahí está.

128
00:07:27,000 --> 00:07:30,000
Que nos llevaba a las distintas páginas.

129
00:07:33,000 --> 00:07:34,000
Final.