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Hola, buenas tardes. Soy Diego Ferrer, profesor de Educación Física del Colegio Zola de las Rozas

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y voy a proceder a realizar la tarea número 6 del curso de competencia digital docente nivel A2.

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Para ello lo primero que voy a hacer es presentar la infografía de la situación de aprendizaje.

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00:00:21,210 --> 00:00:28,469
Voy a compartir una ventana. Aquí tenemos la infografía que es, como digo, un PowerPoint.

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00:00:28,469 --> 00:00:35,560
La situación de aprendizaje es sobre acrosport

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Y nada, pues es sencilla

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La información un poco de en qué consiste el deporte

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00:00:42,880 --> 00:00:44,280
Un poco de historia

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Dónde se practica, un poco de la duración de la práctica

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Los roles que pueden adquirir los alumnos

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00:00:52,439 --> 00:00:53,640
Tipos de agarre

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Y esto lo más importante, los principios básicos para evitar lesiones

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00:00:57,520 --> 00:01:01,640
Y unos vídeos para que puedan ver ejemplos para realizar el producto final.

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00:01:02,420 --> 00:01:04,840
Esta sería la infografía de la situación de aprendizaje.

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Ahora voy a presentar, perdón, dejo de compartir.

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00:01:13,510 --> 00:01:21,030
Y ahora voy a compartir una pestaña que tengo aquí la tarea número 4.

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Evaluación y retroalimentación.

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Hemos hecho dos cuestionarios sencillos de verdadero o falso con la aplicación H5P, aquí tenemos el primero, una pregunta muy sencilla sobre la infografía que acabamos de ver, sobre los roles de ProSport, la evaluación número 2 también hecha a través de la aplicación H5P, otra pregunta sencilla, ¿vale?

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sobre la infografía que acabamos de ver y el cuestionario de evaluación final

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00:01:55,069 --> 00:02:03,769
que son preguntas con varias respuestas y también bastante sencillas.

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Aquí tengo un ejemplo, por ejemplo, cuántos tipos de agarre conocemos.

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00:02:09,449 --> 00:02:20,569
Pues bueno, pues hemos puesto seis opciones y tienen que elegir, bueno, cinco, perdón, cinco opciones y tienen que elegir la correcta.

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Ahora voy a compartir otra pestaña para que podamos ver el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizajes, que es un Canva que hemos realizado.

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y los alumnos van pinchando en las diferentes estrellas o asteroides hasta que llegan hasta la última parada.

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00:02:45,030 --> 00:02:50,530
Según van adquiriendo los contenidos, en este caso, por ejemplo, la estrella 1,

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00:02:51,129 --> 00:02:56,430
sería un vídeo para aprender a hacer la voltereta hacia adelante.

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00:02:57,569 --> 00:03:00,590
Una vez que adquieren ese contenido, pasan a la siguiente estrella.

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Así, por ejemplo, el asteroide número 5.

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Con Hotjar, los profesionales del marketing pasan del perdón al claro, del desconfío.

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00:03:11,330 --> 00:03:18,830
Una profesional que nos está enseñando a hacer las acrobacias básicas en la calle.

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00:03:22,180 --> 00:03:35,759
Por ejemplo, el repostaje sería un Edpuzzle con un vídeo en el que podemos editarlo y podemos meter preguntas dentro de ese vídeo.

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Es uno de los conocimientos que hemos ido adquiriendo a lo largo del proyecto, pues podemos ponerles el vídeo para que vuelvan a verlo y meterles preguntas para ver si han adquirido realmente ese contenido.

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Y con esto pues habríamos terminado, espero que las tareas 3, 4 y 5 que esté todo correcto y nada, muchísimas gracias por el seguimiento que nos habéis hecho y espero que todo vaya muy bien. Un abrazo muy grande, un saludo, nos vemos.