1
00:00:00,050 --> 00:00:12,199
todos los pdf con el temario que hemos utilizado de la el tema 1 geografía económica lo principal

2
00:00:12,199 --> 00:00:23,300
que tenemos que conocer es pues saber que de qué se ocupa la economía esta parte voy a hacer como

3
00:00:23,300 --> 00:00:32,880
siempre subrayar pues esta parte es importante saber definir qué es la economía cuáles objetivos

4
00:00:32,880 --> 00:00:56,539
Satisfacer las necesidades materiales de los seres humanos, saber que es un bien y que es un servicio y que los bienes se dividen en bienes de consumo, aquellos que son utilizados por el consumidor final para satisfacer una necesidad y en los bienes de capital utilizados por las empresas para producir otros bienes o servicios que serán de consumo.

5
00:00:56,539 --> 00:01:00,700
las herramientas, la máquina herramienta

6
00:01:00,700 --> 00:01:04,400
digamos para producir en las fábricas, los equipos

7
00:01:04,400 --> 00:01:08,200
industriales, etcétera. Importante

8
00:01:08,200 --> 00:01:12,060
voy un poco rápido porque es un repaso, agentes económicos

9
00:01:12,060 --> 00:01:15,799
importante conocer cuáles son los agentes económicos

10
00:01:15,799 --> 00:01:20,319
importante aquí yo me quedaría con

11
00:01:20,319 --> 00:01:25,819
esta infografía que la entendamos bien, que los agentes son las familias, las empresas

12
00:01:25,819 --> 00:01:32,540
el Estado, el sector público, el mercado es el espacio donde se intercambian los bienes y servicios

13
00:01:32,540 --> 00:01:40,680
a cambio de un pago económico y bueno, que veamos cómo se interrelacionan estos sectores.

14
00:01:41,319 --> 00:01:47,260
Probablemente ponga una infografía de este tipo donde estape alguna parte y la tengáis que poner.

15
00:01:49,400 --> 00:01:54,780
Fases de la economía, otra infografía interesante para conocer.

16
00:01:55,439 --> 00:01:57,280
¿Cuáles son los cuatro factores de producción?

17
00:01:57,579 --> 00:02:00,780
Los recursos naturales, trabajo, capital y tecnología.

18
00:02:01,260 --> 00:02:09,479
Si quiero hacer una camiseta, necesitamos como recursos naturales tener el algodón, por ejemplo, de materia prima.

19
00:02:09,819 --> 00:02:13,900
Necesitamos una fuente de energía para hacer funcionar nuestra empresa.

20
00:02:14,180 --> 00:02:18,520
Puede ser la electricidad para accionar las máquinas de nuestra empresa.

21
00:02:19,419 --> 00:02:22,080
Necesitamos capital humano en los trabajadores.

22
00:02:22,919 --> 00:02:24,520
Necesitamos capital físico.

23
00:02:24,520 --> 00:02:30,039
edificios, máquinas, necesitamos capital financiero

24
00:02:30,039 --> 00:02:36,919
es decir, necesitamos dinero para poder pagar la materia prima

25
00:02:36,919 --> 00:02:39,780
pagar a los trabajadores, pagar la factura de la luz, etc.

26
00:02:40,379 --> 00:02:42,439
y necesitamos tecnología y conocimiento

27
00:02:42,439 --> 00:02:44,960
es decir, necesitamos un conocimiento empresarial

28
00:02:44,960 --> 00:02:50,240
de organización industrial o organización empresarial

29
00:02:50,240 --> 00:02:54,159
para que tanto los recursos naturales, el trabajo y el capital

30
00:02:54,159 --> 00:03:02,560
se combinen eficientemente y poder, digamos, realizar una producción eficiente y efectiva.

31
00:03:03,819 --> 00:03:12,020
De estos factores de producción surgirá un bien, el ejemplo que he dado puede ser ropa, una camiseta o un servicio.

32
00:03:16,469 --> 00:03:24,689
Importante también conocer los sistemas económicos que existen, los tres sistemas económicos que existen en la actualidad.

33
00:03:24,689 --> 00:03:30,750
Aquí puede caer una pregunta corta, pues explícadme qué es el sistema socialista o planificado.

34
00:03:31,810 --> 00:03:37,710
Pues decir, aquel sistema económico donde los medios de producción pertenecen al Estado

35
00:03:37,710 --> 00:03:44,150
y el propio Estado planifica esa economía, decide qué se produce, qué cantidad se produce,

36
00:03:44,310 --> 00:03:47,710
a qué precio se vende y qué se paga a los trabajadores.

37
00:03:48,349 --> 00:03:50,870
Y este sistema existe en países comunistas.

38
00:03:50,870 --> 00:03:55,469
actualmente en ya muy poquitos, podemos decir Corea del Norte, Cuba

39
00:03:55,469 --> 00:03:58,650
podríamos decir China, sí, pero con algunos matices

40
00:03:58,650 --> 00:04:03,050
porque es una economía socialista de mercados, algo un poco intermedio

41
00:04:03,050 --> 00:04:09,590
también podemos preguntar que es el sistema capitalista

42
00:04:09,590 --> 00:04:13,770
o algunas de las características como la libre competencia

43
00:04:13,770 --> 00:04:18,129
ley de oferta y la demanda, propiedad privada de los medios de producción

44
00:04:18,129 --> 00:04:22,430
o que el Estado interviene muy limitadamente en la economía.

45
00:04:22,430 --> 00:04:29,430
Luego teníamos la economía mixta que, digamos, combina las otras dos en diferentes proporciones,

46
00:04:30,189 --> 00:04:34,610
aunque está más cercana al sistema capitalista que al sistema planificado.

47
00:04:35,889 --> 00:04:40,529
El Estado interviene, pero solo para corregir desigualdades a través de impuestos

48
00:04:40,529 --> 00:04:44,389
y de pagar subvenciones a los sectores que más lo necesitan.

49
00:04:49,519 --> 00:04:51,639
Vamos a seguir rápido.

50
00:04:54,209 --> 00:04:57,689
Lo que ve uno, aquí hablábamos de los sectores económicos.

51
00:04:58,410 --> 00:05:04,870
Importante, importante aquí, saber definir cada sector económico,

52
00:05:04,870 --> 00:05:12,750
saber definir cada uno de ellos e indicar a qué actividades realiza dentro del sector.

53
00:05:13,490 --> 00:05:18,029
Por ejemplo, si os pregunto qué es el sector primario, que me sepáis decir

54
00:05:18,029 --> 00:05:28,920
que es el sector económico que sirve para obtener recursos básicos directamente de la naturaleza

55
00:05:28,920 --> 00:05:33,120
y que está dividido en varias actividades, agricultura y ganadería

56
00:05:33,120 --> 00:05:36,740
que son actividades agrarias, la pesca y la explotación forestal.

57
00:05:37,779 --> 00:05:49,160
Importante aquí que conozcamos al menos el título de los diferentes factores de localización

58
00:05:49,160 --> 00:05:53,660
de aquello que influye para que exista un tipo u otro

59
00:05:53,660 --> 00:05:57,279
o incluso que no exista agricultura o ganadería en un lugar.

60
00:05:58,220 --> 00:06:03,240
Pues factores físicos hablamos de lo que vimos el año pasado en fotografía física,

61
00:06:03,439 --> 00:06:08,360
básicamente clima, latitud sobre el nivel del mar, hablamos también del relieve

62
00:06:08,360 --> 00:06:12,920
y del tipo de suelo, de que sea un suelo digamos que sea rico en nutrientes

63
00:06:12,920 --> 00:06:15,740
para que sea interesante cultivar en él.

64
00:06:15,740 --> 00:06:19,040
Y por supuesto disponibilidad de agua.

65
00:06:19,160 --> 00:06:38,279
Y los factores humanos serían demográficos, es decir, si tenemos mucha población necesitaremos gran extensión de producción agraria y si no tenemos una gran extensión, al menos que sea una producción agraria muy intensiva.

66
00:06:38,279 --> 00:06:45,519
factores tecnológicos. En algunos casos podemos superar limitaciones físicas a través de

67
00:06:45,519 --> 00:06:52,839
la tecnología. Por ejemplo, si es una zona donde hay muy pocas lluvias, pues podremos

68
00:06:52,839 --> 00:07:01,360
utilizar sistemas de irrigación. Si es una zona donde los cultivos necesitan una temperatura

69
00:07:01,360 --> 00:07:07,199
mayor, pues podremos utilizar invernaderos. O si el tipo de suelo es un poco pobre, pues

70
00:07:07,199 --> 00:07:11,980
podríamos utilizar fertilizantes para mejorar su capacidad productiva.

71
00:07:12,779 --> 00:07:19,540
Factores políticos, por ejemplo, podemos hablar de subvenciones que dé el gobierno

72
00:07:19,540 --> 00:07:28,439
para que se cultive una determinada planta, por ejemplo, subvenciones para que sigan existiendo

73
00:07:28,439 --> 00:07:35,319
olivares en amplias zonas de España y factores económicos, pues el gusto por el mercado.

74
00:07:35,319 --> 00:08:02,740
Si, por ejemplo, el brócoli empieza a estar de moda en países como Japón, pues probablemente en Japón, que es algo real porque lo he visto, puedan comprar ese producto de otros países y les inciten a producir el brócoli porque lo pagan a un precio bastante mayor que el valor de venta en ese mismo país del brócoli, por ejemplo.

75
00:08:02,740 --> 00:08:05,740
Paisajes agrarios

76
00:08:05,740 --> 00:08:08,879
De paisajes agrarios conocer las fotografías

77
00:08:08,879 --> 00:08:11,899
Conocer las fotografías y conocer lo que representan

78
00:08:11,899 --> 00:08:12,600
Importante

79
00:08:12,600 --> 00:08:17,199
También saber distinguir latifundio, mesofundio y minifundio

80
00:08:17,199 --> 00:08:20,920
Una pregunta que creo que ha caído en varios cuestionarios

81
00:08:20,920 --> 00:08:23,620
Agricultura

82
00:08:23,620 --> 00:08:28,959
Que sepamos diferenciar los grandes tipos de agricultura

83
00:08:28,959 --> 00:08:32,220
Al menos que sepamos diferenciar la de subsistencia

84
00:08:32,220 --> 00:08:33,379
De la comercial

85
00:08:33,379 --> 00:08:41,919
y que sepamos diferenciar la agricultura de regadío de la de secando, de aquella que solo recibe el agua de la lluvia.

86
00:08:42,720 --> 00:08:49,639
Lo mismo, las fotografías, es importante poder obtener información de una fotografía.

87
00:08:49,639 --> 00:08:52,039
Si vemos esta fotografía, la amplío un poquito.

88
00:08:53,559 --> 00:08:59,100
Si vemos esta fotografía, pues que sepamos decir que es una actividad del sector primario,

89
00:08:59,100 --> 00:09:04,639
una actividad agrícola, monocultivo, porque parece que solo se cultiva un tipo de planta

90
00:09:04,639 --> 00:09:13,320
y es una agricultura de regadío, porque vemos que está funcionando una serie de aspersores

91
00:09:13,320 --> 00:09:19,620
para regar el terreno. Aquí tendríamos, por ejemplo, un cultivo de trigo, un cultivo

92
00:09:19,620 --> 00:09:28,879
de secano. Vamos viendo esta parte, fotografías importantes que sepamos que representan, ganadería,

93
00:09:29,100 --> 00:09:47,360
Importante saber distinguir bien la ganadería extensiva de la intensiva y lo mismo, analizar las fotografías. Esta fotografía de aquí que vemos muchos cerdos en una nave industrial, una nave de producción ganadera.

94
00:09:47,360 --> 00:10:02,840
Pues aquí diríamos que es una actividad del sector primario, ganadera, una actividad de ganadería intensiva porque el ganado está estabulado, está bajo techo y alimentado por piensos y también diríamos que es ganadería porcina de cerdos.

95
00:10:02,840 --> 00:10:11,639
Mientras que la foto de la derecha es de ganadería de avícola, de gallinas en concreto.

96
00:10:13,840 --> 00:10:21,460
Pesca, lo mismo, saber distinguir la pesca de captura, pesca en mares y océanos, de la acuicultura,

97
00:10:22,600 --> 00:10:29,019
que se encarga de la cría, cultivo y recolección de animales y plantas acuáticas como los moruscos y la salva.

98
00:10:29,019 --> 00:10:42,320
Que sepamos también que la agricultura está teniendo un gran desarrollo a nivel mundial y español y empieza ya a llegar a niveles de producción similares a los de la pesca de captura.

99
00:10:42,320 --> 00:10:49,990
que sepamos también distinguir pesca de bajura

100
00:10:49,990 --> 00:10:52,690
de altura o de gran altura

101
00:10:52,690 --> 00:10:57,929
es decir, una pesca de bajura es aquella que no se aleja de la costa

102
00:10:57,929 --> 00:11:01,789
y los pescadores regresan al puerto cada día y la de altura o gran altura

103
00:11:01,789 --> 00:11:04,750
requiere varios días o semanas en el mar

104
00:11:04,750 --> 00:11:09,450
buscando caladeros alejados de la costa

105
00:11:09,450 --> 00:11:12,909
y que en algunos casos incluso existen barcos factorías donde

106
00:11:12,909 --> 00:11:22,529
aparte de transportar las capturas, pues se encargan también de realizar las labores de procesado y congelado del pescado.

107
00:11:31,950 --> 00:11:40,710
Luego vimos el sector secundario, transformación de las materias primas que obtenemos de la naturaleza en productos elaborados, lo mismo.

108
00:11:41,629 --> 00:11:46,409
Conocemos la definición y conocemos los tipos de actividades del sector secundario,

109
00:11:46,409 --> 00:11:50,889
como la industria, minería, producción energética o construcción

110
00:11:50,889 --> 00:11:55,230
de edificios o infraestructuras. Fotografías

111
00:11:55,230 --> 00:11:58,970
Evolución industrial, vale, esta parte

112
00:11:58,970 --> 00:12:02,750
no, este cuadro de aquí quizás no sea

113
00:12:02,750 --> 00:12:06,350
de lo más importante en el sentido de que lo vamos a repetir

114
00:12:06,350 --> 00:12:10,730
cuando lleguemos a la parte de historia en la

115
00:12:10,730 --> 00:12:14,350
segunda evaluación, pero al menos conocer que

116
00:12:14,350 --> 00:12:18,009
la revolución industrial surgió a finales del siglo XVIII

117
00:12:18,009 --> 00:12:22,389
en Inglaterra y que conozcamos

118
00:12:22,389 --> 00:12:25,649
que ahora mismo nos encontramos inmersos en la cuarta revolución

119
00:12:25,649 --> 00:12:28,929
industrial, al menos conocer

120
00:12:28,929 --> 00:12:34,309
estas dos cositas básicas, porque ya entraremos mucho más en detalle

121
00:12:34,309 --> 00:12:38,129
en el tema de historia. Tipos de industrias

122
00:12:38,129 --> 00:12:40,950
al menos saber distinguir la industria de base

123
00:12:40,950 --> 00:12:44,409
aquella que transforma materia prima

124
00:12:44,409 --> 00:12:46,990
en productos semielaborados, la siderurgia

125
00:12:46,990 --> 00:12:49,730
la producción de barras de hierro por ejemplo

126
00:12:49,730 --> 00:12:52,669
de la industria de bienes

127
00:12:52,669 --> 00:12:55,649
de equipo, de producción por ejemplo de máquina

128
00:12:55,649 --> 00:12:58,870
herramienta, máquinas para producir

129
00:12:58,870 --> 00:13:01,389
bienes de consumo y por último

130
00:13:01,389 --> 00:13:04,769
el tipo de industria de bienes de consumo

131
00:13:04,769 --> 00:13:07,029
la venta al consumidor final

132
00:13:07,029 --> 00:13:13,720
fotografías, también conocer

133
00:13:13,720 --> 00:13:17,279
familiarizados con estas fotografías porque las fotografías

134
00:13:17,279 --> 00:13:20,279
que aparezcan en el examen serán todas tomadas de aquí

135
00:13:20,279 --> 00:13:22,899
no me voy a inventar fotos ni poner fotos

136
00:13:22,899 --> 00:13:25,279
muy extrañas que no hayamos visto

137
00:13:25,279 --> 00:13:30,940
importante también las fotografías de los

138
00:13:30,940 --> 00:13:34,360
paisajes industriales

139
00:13:34,360 --> 00:13:37,100
importante que sepamos

140
00:13:37,100 --> 00:13:40,840
qué tipo de paisaje industrial corresponde a cada momento

141
00:13:40,840 --> 00:13:43,419
las dos primeras revoluciones industriales

142
00:13:43,419 --> 00:13:55,220
es decir, hasta mediados del siglo XX, paisajes negros, segunda mitad del siglo XX, tercera revolución industrial, los polígonos industriales

143
00:13:55,220 --> 00:14:05,340
y actualmente los parques tecnológicos muy asociados a la tecnología punta característica de la cuarta revolución industrial.

144
00:14:05,340 --> 00:14:09,340
deslocalización industrial, que de esto hemos hablado bastante

145
00:14:09,340 --> 00:14:13,639
que sepamos definirlo, que sepamos definirlo, esto de aquí

146
00:14:13,639 --> 00:14:16,980
este párrafo es bastante importante, que conozcamos

147
00:14:16,980 --> 00:14:21,519
empresas multinacionales, empresas de países industriales

148
00:14:21,519 --> 00:14:25,419
tradicionales como Estados Unidos, Europa, que se instalan en

149
00:14:25,419 --> 00:14:29,559
países emergentes para trasladar allí parte

150
00:14:29,559 --> 00:14:33,460
de su cadena de producción con el fin

151
00:14:33,460 --> 00:14:37,340
de abaratar los costes, principalmente porque en esos países la mano de obra

152
00:14:37,340 --> 00:14:41,220
es bastante más barata. Podemos poner ejemplos como

153
00:14:41,220 --> 00:14:45,240
el del sector textil español, que se ha deslocalizado en países

154
00:14:45,240 --> 00:14:49,419
sobre todo del sudeste asiático para producir un precio menor.

155
00:14:49,559 --> 00:14:53,340
Por ejemplo, tenemos la empresa Inditex, a la que

156
00:14:53,340 --> 00:15:00,860
pertenece Zara. De la deslocalización, que sepamos ver

157
00:15:00,860 --> 00:15:04,419
qué tiene de positivo y qué tiene de negativo, también importante.

158
00:15:04,419 --> 00:15:12,820
Fuentes de energía, importante aquí es saber distinguir las renovables de las no renovables y conocer sus tipos

159
00:15:12,820 --> 00:15:16,799
Este cuadro es importante, este cuadrito que tenemos aquí

160
00:15:16,799 --> 00:15:25,009
Aquí aparecen algunas fotografías, pues bueno, si ponemos estas cuatro fotografías juntas

161
00:15:25,009 --> 00:15:28,889
Pues sabréis asociarlo con las fuentes de energía no renovables

162
00:15:28,889 --> 00:15:36,370
Que son aquellas que se agotan con su uso y que son bastante perjudiciales para el medio ambiente

163
00:15:36,370 --> 00:15:42,210
produciendo algunas de ellas como el carbón, como el gas natural, el petróleo,

164
00:15:42,769 --> 00:15:49,389
el efecto invernadero que está llevando al calentamiento global del planeta.

165
00:15:50,029 --> 00:15:53,710
Aquí tenemos fotografías, por ejemplo, de energías renovables.

166
00:15:53,710 --> 00:16:06,720
Podríamos saber el nombre de cada una de ellas, energía eólica, energía solar, energía hidráulica o geotérmica,

167
00:16:06,720 --> 00:16:12,639
aquella que obtiene la energía del calor del interior de la Tierra, del planeta Tierra.

168
00:16:13,700 --> 00:16:21,909
Sector terciario, importante sobre todo saber definirlo, como siempre, ¿no?

169
00:16:21,970 --> 00:16:24,070
Saber definirlo y en qué actividades se divide.

170
00:16:24,830 --> 00:16:29,129
Servicios sociales como sanitarios y educativos, lo que estoy haciendo yo,

171
00:16:29,129 --> 00:16:34,850
es un sector, pertenece al sector terciario dentro del servicio social de educación.

172
00:16:34,850 --> 00:16:42,470
Servicios de transporte y distribución no solo de personas y mercancías sino también de información

173
00:16:42,470 --> 00:16:52,730
Es decir, tenemos aquí desde transporte por carretera, barco, aéreo, etc. al comercio a los servicios de telefonía, de internet, telecomunicaciones

174
00:16:52,730 --> 00:17:03,710
Servicios a empresas y servicios al consumidor final, donde tenemos todo lo que es el turismo, la hostelería, la limpieza, etc.

175
00:17:08,039 --> 00:17:10,480
Importante que sepamos qué es la balanza comercial.

176
00:17:11,700 --> 00:17:15,539
El valor de las exportaciones menos el valor de las importaciones.

177
00:17:16,240 --> 00:17:18,680
Esta pregunta puede ser la típica pregunta corta.

178
00:17:21,299 --> 00:17:24,599
Economías terciarizadas. Esta también podría ser una pregunta corta.

179
00:17:24,700 --> 00:17:26,200
¿Qué es una economía terciarizada?

180
00:17:26,900 --> 00:17:33,319
Aquella en la que gran parte de la riqueza medida a través del Producto Interior Bruto

181
00:17:33,319 --> 00:17:36,319
y gran parte del empleo dependen del sector servicios.

182
00:17:36,319 --> 00:17:43,200
Que es lo que ocurre en casi todos los países desarrollados, como Estados Unidos, Unión Europea o Japón.

183
00:17:48,509 --> 00:17:55,490
Y finalmente acabábamos este tema con un pequeño repaso de lo que es la economía española.

184
00:18:01,380 --> 00:18:10,400
Bueno, en la economía española me interesa al menos que conozcáis la información básica, que es la que está en este cuadro.

185
00:18:11,079 --> 00:18:12,980
Esto es lo que me interesa de la economía española.

186
00:18:12,980 --> 00:18:32,940
Puedo preguntar algo relativo a esto. Y que sepáis decirme que es una economía terciarizada, que sepáis decirme que es una economía terciarizada, es decir, gran parte de la riqueza y del empleo en España se da dentro del sector terciario o sector servidor.

187
00:18:32,940 --> 00:18:58,880
Y con esto finalizaba el tema 1, el gran tema que nos ha llevado prácticamente la mitad de la evaluación. Luego teníamos dos temas más, el tema 2, retos del mundo global, donde lo importante es que conozcamos lo mismo,

188
00:18:58,880 --> 00:19:07,519
que es la globalización, un proceso de interconexión no solo de economía,

189
00:19:07,619 --> 00:19:11,839
sino también de sociedades y culturas del mundo, que se da desde finales del siglo XX

190
00:19:11,839 --> 00:19:18,640
y que conozcamos que se caracteriza por un movimiento mundial de bienes, servicios, personas,

191
00:19:19,480 --> 00:19:25,759
interdependencia de economías, grandes avances tecnológicos que permiten una comunicación

192
00:19:25,759 --> 00:19:29,579
y un intercambio mundial eficiente y barato

193
00:19:29,579 --> 00:19:33,980
y un crecimiento desigual, es decir, esto ha beneficiado más

194
00:19:33,980 --> 00:19:37,940
a unos países que a otros y ha provocado que haya más diferencia entre los

195
00:19:37,940 --> 00:19:43,380
países ricos y los países pobres. A ver, esta

196
00:19:43,380 --> 00:19:48,660
nos va a caer, digamos, una infografía

197
00:19:48,660 --> 00:19:52,319
tan complicada nos va a caer en lo de rellenar

198
00:19:52,319 --> 00:19:56,240
es importante que lo leáis para que os entendáis bien de lo que es la globalización

199
00:19:56,240 --> 00:19:59,099
pero este tipo de infografía no va a caer en ingresar.

200
00:20:02,049 --> 00:20:04,349
Importante, ¿qué es el índice de desarrollo humano?

201
00:20:05,089 --> 00:20:09,349
¿Qué es, qué mide y qué tres aspectos considera?

202
00:20:09,829 --> 00:20:12,369
El económico, a través del ingreso per cápita,

203
00:20:13,289 --> 00:20:16,109
la esperanza de vida al nacer, es decir, la salud,

204
00:20:16,670 --> 00:20:19,049
y los años de escolaridad, es decir, la educación.

205
00:20:20,569 --> 00:20:24,769
Y familiarizaros con este mapa, por lo menos que sepáis decirme

206
00:20:24,769 --> 00:20:29,130
qué lugares del mundo tienen un índice de desarrollo humano más alto

207
00:20:29,130 --> 00:20:32,509
y cuáles tienen el más bajo.

208
00:20:40,190 --> 00:20:44,250
Importante también los problemas medioambientales,

209
00:20:47,119 --> 00:20:50,180
que conozcamos cuáles son los problemas medioambientales globales,

210
00:20:50,180 --> 00:20:54,380
que sepamos nombrar todos y que al menos sepamos más en detalle

211
00:20:54,380 --> 00:20:58,819
en qué consiste el calentamiento global, esto es bastante importante.

212
00:21:03,980 --> 00:21:05,599
Objetivos de desarrollo sostenible,

213
00:21:05,599 --> 00:21:29,500
Y importante aquí la definición, modelo de desarrollo económico que busca generar riqueza, bienestar sin perjudicar al medio ambiente y que busca que este bienestar, que esta riqueza se extienda prácticamente a todas las capas de la sociedad, es decir, que no se quede nadie atrás.

214
00:21:29,500 --> 00:21:38,559
Es decir, combina crecimiento económico, equidad, es decir, reparto de la riqueza y respeto por el medio ambiente.

215
00:21:38,559 --> 00:21:40,880
objetivos de desarrollo sostenible

216
00:21:40,880 --> 00:21:43,920
lo que hemos dicho, que sepamos lo que es

217
00:21:43,920 --> 00:21:47,160
y no hace falta saber los 17, pero al menos yo

218
00:21:47,160 --> 00:21:50,539
aconsejo que leamos algo sobre al menos

219
00:21:50,539 --> 00:21:53,119
uno de ellos, porque os puedo preguntar

220
00:21:53,119 --> 00:21:55,839
¿qué son los objetivos de desarrollo sostenible?

221
00:21:56,400 --> 00:21:59,039
Nómbrame al menos uno y explícame un poquito

222
00:21:59,039 --> 00:22:09,529
en qué consiste. Y finalmente tenemos

223
00:22:09,529 --> 00:22:10,950
el tema 3

224
00:22:10,950 --> 00:22:17,910
el tema 3 en el que hablamos

225
00:22:17,910 --> 00:22:19,609
de la organización política

226
00:22:19,609 --> 00:22:20,750
de las sociedades

227
00:22:20,750 --> 00:22:25,690
es bastante importante porque

228
00:22:25,690 --> 00:22:27,470
tiene los mapas

229
00:22:27,470 --> 00:22:29,750
que sabemos que va a ser una pregunta

230
00:22:29,750 --> 00:22:30,990
que va a caer sí o sí

231
00:22:30,990 --> 00:22:34,009
puede ser el mapa de España

232
00:22:34,009 --> 00:22:36,009
con comunidades autónomas

233
00:22:36,009 --> 00:22:38,170
y provincias

234
00:22:38,170 --> 00:22:39,230
o puede ser

235
00:22:39,230 --> 00:22:40,910
el mapa de Europa

236
00:22:40,910 --> 00:22:43,430
relacionando

237
00:22:43,430 --> 00:22:46,430
los países de la Unión Europea

238
00:22:46,430 --> 00:22:48,349
ubicación geográfica

239
00:22:48,349 --> 00:22:53,349
y cuál es la capital de cada uno de los 27 países que conforman la Unión.

240
00:22:56,940 --> 00:23:01,440
Y aquí es importante lo mismo, saber definir qué es un Estado

241
00:23:01,440 --> 00:23:05,940
y qué se caracteriza por tener un territorio, una población

242
00:23:05,940 --> 00:23:09,700
y unas instituciones que regulan su funcionamiento.

243
00:23:10,960 --> 00:23:14,599
Os puede caer en el cuestionario o de alguna manera

244
00:23:14,599 --> 00:23:18,660
el saber de la distinción entre Estado y Nación.

245
00:23:18,660 --> 00:23:22,400
este tampoco creo que caiga

246
00:23:22,400 --> 00:23:24,440
como infografía, una tan complicada

247
00:23:24,440 --> 00:23:25,140
no se va a caer

248
00:23:25,140 --> 00:23:27,559
tipos de regímenes políticos

249
00:23:27,559 --> 00:23:29,640
sé que hablamos de democracia

250
00:23:29,640 --> 00:23:31,880
y de estados no democráticos

251
00:23:31,880 --> 00:23:34,279
pero lo que me interesa de verdad es que

252
00:23:34,279 --> 00:23:36,339
sepamos hablar del lugar

253
00:23:36,339 --> 00:23:38,740
donde vivimos, si vivimos en una democracia

254
00:23:38,740 --> 00:23:40,460
que sepamos definir

255
00:23:40,460 --> 00:23:41,599
qué es una democracia

256
00:23:41,599 --> 00:23:44,079
y que sepamos nombrar

257
00:23:44,079 --> 00:23:45,819
los cuatro pilares

258
00:23:45,819 --> 00:23:48,000
de la democracia

259
00:23:48,000 --> 00:23:54,359
Estado de derecho basado en leyes aprobadas por instituciones democráticas elegidas por todos

260
00:23:54,359 --> 00:23:57,420
y donde todos somos iguales ante esas leyes.

261
00:23:59,339 --> 00:24:05,279
Existe una constitución que regula el funcionamiento de las instituciones del país

262
00:24:05,279 --> 00:24:08,960
y que garantiza los derechos fundamentales de sus ciudadanos.

263
00:24:09,680 --> 00:24:14,240
Existe una separación de poderes entre el legislativo, ejecutivo y judicial.

264
00:24:14,240 --> 00:24:27,500
Y también existe un sufragio universal, es decir, los ciudadanos mayores de 18 años, hombres y mujeres, eligen a sus representantes políticos que tomarán ciertas decisiones en su nombre.

265
00:24:27,500 --> 00:24:49,880
Y ya en la última, en el último bloque de contenidos, hablamos en concreto de la organización política en España.

266
00:24:50,960 --> 00:24:57,299
Aquí me interesa que conozcamos cuál es la forma política de España.

267
00:24:57,500 --> 00:25:02,019
Es un Estado democrático constituido como monarquía parlamentaria.

268
00:25:06,039 --> 00:25:11,819
Que sepamos que la constitución española vigente en la actualidad se aprobó en diciembre del 78

269
00:25:11,819 --> 00:25:18,400
y que garantiza esa constitución, los derechos y libertades.

270
00:25:23,240 --> 00:25:27,640
En cuanto al funcionamiento del país, el rey es el jefe de Estado,

271
00:25:29,180 --> 00:25:33,640
pero hay un sistema de gobierno basado en la representación parlamentaria,

272
00:25:35,480 --> 00:25:41,640
es decir, los ciudadanos no eligen al rey, pero sí que eligen a los miembros del poder ejecutivo,

273
00:25:42,359 --> 00:25:45,819
a los senadores y a los diputados del Congreso y el Senado,

274
00:25:45,819 --> 00:25:50,000
que a su vez los diputados del Congreso

275
00:25:50,000 --> 00:25:54,500
eligen al presidente del gobierno, el jefe del ejecutivo

276
00:25:54,500 --> 00:25:58,039
Importante, esta infografía

277
00:25:58,039 --> 00:26:01,420
Esta es muy importante conocerla bien porque probablemente

278
00:26:01,420 --> 00:26:05,579
el examen ponga algo parecido, os tache algunas partes

279
00:26:05,579 --> 00:26:09,920
y lo tengáis que

280
00:26:09,920 --> 00:26:13,599
completar vosotros aquello que está oculto, para que vea que

281
00:26:13,599 --> 00:26:16,960
entendéis bien lo que es la división de poderes

282
00:26:16,960 --> 00:26:21,869
en un país. Esta la revisamos

283
00:26:21,869 --> 00:26:24,710
bien porque muy probablemente caiga en el

284
00:26:24,710 --> 00:26:31,210
estado de las autonomías. Lo mismo

285
00:26:31,210 --> 00:26:34,069
hablamos que España es un estado no centralizado

286
00:26:34,069 --> 00:26:37,210
como es Francia, sino es un estado descentralizado.

287
00:26:38,849 --> 00:26:39,630
Entonces hablamos

288
00:26:39,630 --> 00:26:42,509
de los cuatro niveles

289
00:26:42,509 --> 00:26:48,789
en gobierno central, instituciones comunes para

290
00:26:48,789 --> 00:26:59,170
todo el país, comunidades autónomas, provincias y municipios. Cada uno se encarga de sus propios

291
00:26:59,170 --> 00:27:10,569
asuntos y a estos niveles de decisión se les llama competencias, es decir, cada una

292
00:27:10,569 --> 00:27:12,829
cada una de estas instituciones

293
00:27:12,829 --> 00:27:14,730
es competente en algo

294
00:27:14,730 --> 00:27:16,049
puede

295
00:27:16,049 --> 00:27:18,950
legislar o puede regular algún sector

296
00:27:18,950 --> 00:27:19,950
de la vida española

297
00:27:19,950 --> 00:27:22,630
entonces es importante conocer

298
00:27:22,630 --> 00:27:23,890
estos cuatro niveles

299
00:27:23,890 --> 00:27:27,009
instituciones comunes, gobierno

300
00:27:27,009 --> 00:27:28,970
congreso, senado

301
00:27:28,970 --> 00:27:30,390
tribunal constitucional

302
00:27:30,390 --> 00:27:32,549
comunidades autónomas

303
00:27:32,549 --> 00:27:34,750
provincias y los

304
00:27:34,750 --> 00:27:36,069
8100 municipios

305
00:27:36,069 --> 00:27:38,069
mapas importantes

306
00:27:38,069 --> 00:27:43,640
conocer bien las comunidades autónomas

307
00:27:43,640 --> 00:27:47,859
conocerlas todas y saber situar

308
00:27:47,859 --> 00:27:49,559
la mayor parte de las provincias

309
00:27:49,559 --> 00:27:52,680
quizá aquí nos puede bailar alguna

310
00:27:52,680 --> 00:27:54,980
pero bueno, que sepamos situar

311
00:27:54,980 --> 00:27:58,700
algunas de ellas, pero al menos el que no tenga mucho tiempo

312
00:27:58,700 --> 00:28:00,640
por lo menos que se centre en conocer bien

313
00:28:00,640 --> 00:28:03,119
las comunidades autónomas

314
00:28:03,119 --> 00:28:13,299
mapa político de España como hemos hablado

315
00:28:13,299 --> 00:28:15,299
Unión Europea sería el último punto

316
00:28:15,299 --> 00:28:37,859
Lo mismo es saber definir qué es la Unión Europea, cuántos países la forman, el número de países que la forman, que sepamos que España se incorporó en 1986, España debe ir con mayúsculos aquí, vaya errata,

317
00:28:37,859 --> 00:28:45,000
y que nos hemos beneficiado de determinadas políticas de cohesión y desarrollo regional

318
00:28:45,000 --> 00:28:54,599
que han facilitado un desarrollo algo más equilibrado de las diferentes comunidades autónomas españolas.

319
00:28:54,599 --> 00:29:05,079
Aquí tenemos un ejemplo de un cartel, carteles muy populares sobre todo en los años 90, comienzos del siglo XX,

320
00:29:05,079 --> 00:29:12,440
en el cual nos informaban de que un proyecto de infraestructuras, puede ser aquí una construcción de una carretera, por ejemplo,

321
00:29:12,859 --> 00:29:19,680
ha sido financiado en un alto porcentaje, en este caso un 80%, por esos fondos de cohesión de la Unión Europea.

322
00:29:22,319 --> 00:29:30,160
Importante conocer los símbolos comunes de la Unión, cuál es la bandera, cuál es el himno europeo,

323
00:29:30,160 --> 00:29:32,920
cuándo celebramos el Día de Europa

324
00:29:32,920 --> 00:29:36,619
y dónde están las principales

325
00:29:36,619 --> 00:29:38,299
sedes de las instituciones

326
00:29:38,299 --> 00:29:48,529
de la Unión Europea. Conocer las instituciones

327
00:29:48,529 --> 00:29:52,960
las cuatro más importantes. Esto no voy a

328
00:29:52,960 --> 00:29:54,519
preguntaros

329
00:29:54,519 --> 00:29:58,960
como pregunta corta que me habléis sobre cada una de ellas

330
00:29:58,960 --> 00:30:02,140
pero al menos que en alguna pregunta

331
00:30:02,140 --> 00:30:04,660
del cuestionario pueda aparecer

332
00:30:04,660 --> 00:30:07,900
pues que sepáis, por ejemplo, quién

333
00:30:07,900 --> 00:30:30,680
¿Quién aprueba las leyes en Europa? Pues que sepáis que es el Parlamento Europeo y que es también el Consejo de la Unión Europea. No sé, otra pregunta que puedo poneros en el cuestionario. ¿Qué institución europea está formada por los jefes de Estado y de gobierno de los países miembros? Pues sería el Consejo Europeo.

334
00:30:30,680 --> 00:30:39,079
¿Qué institución actúa como si fuese un gobierno de la Unión Europea?

335
00:30:39,180 --> 00:30:42,240
Pues hablaríamos aquí de la Comisión Europea

336
00:30:42,240 --> 00:30:44,460
Vale, pues ese tipo de preguntas

337
00:30:44,460 --> 00:30:46,380
Serán preguntas aquí principalmente

338
00:30:46,380 --> 00:30:51,359
Preguntas relacionadas con el cuestionario

339
00:30:51,359 --> 00:30:54,829
¿Mapa de la Unión?

340
00:30:54,829 --> 00:30:56,950
Lo mismo, puedo poner un mapa en blanco

341
00:30:56,950 --> 00:31:00,509
Que me tengáis que situar en ese mapa a varios países

342
00:31:00,509 --> 00:31:04,589
y las capitales nos las aprendemos porque

343
00:31:04,589 --> 00:31:09,269
preguntaré por la capital de los cuatro países

344
00:31:09,269 --> 00:31:13,349
de la Unión Europea, cuatro o cinco países de la Unión Europea

345
00:31:13,349 --> 00:31:16,490
entonces preguntaré a algunos algo más facilitos quizá

346
00:31:16,490 --> 00:31:20,950
pero también preguntaré a algunos algo más complicado para ver quién los ha estudiado

347
00:31:20,950 --> 00:31:23,250
por encima o quién los ha estudiado bien

348
00:31:23,250 --> 00:31:31,299
¿Cómo influye la Unión Europea en nuestras vidas?

349
00:31:31,299 --> 00:31:49,589
de aquí no creo que pregunte nada, pero bueno, hemos visto todos este vídeo y aquí lo dejaríamos, aquí lo dejaríamos.

350
00:31:51,890 --> 00:32:02,609
Pues esto es lo más importante que hemos estudiado, espero que este breve repaso os sirva para centraros un poco más

351
00:32:02,609 --> 00:32:10,029
en los últimos días de estudio, repito que el examen no va a ser muy complicado,

352
00:32:10,170 --> 00:32:15,630
no voy a preguntar cosas muy raras, básicamente lo que hemos estado hablando hoy,

353
00:32:16,230 --> 00:32:21,730
practicamos los cuestionarios, practicamos los mapas, al menos el de Europa

354
00:32:21,730 --> 00:32:25,250
y el de comunidades autónomas, alguno de los dos va a caer,

355
00:32:25,670 --> 00:32:27,829
si nos da tiempo también el de provincias.

356
00:32:27,829 --> 00:32:32,309
vemos las fotografías

357
00:32:32,309 --> 00:32:34,990
que aparecen en los apuntes

358
00:32:34,990 --> 00:32:36,950
las fotografías las he ido colgando en los temas

359
00:32:36,950 --> 00:32:40,710
no para que queden bonitas sino porque nos aportan algo de información

360
00:32:40,710 --> 00:32:43,609
entonces que conozcamos, que nos familiaricemos

361
00:32:43,609 --> 00:32:47,309
con las fotografías sobre todo del sector primario

362
00:32:47,309 --> 00:32:49,490
y del sector secundario y que sepamos

363
00:32:49,490 --> 00:32:51,750
comentarlas muy brevemente

364
00:32:51,750 --> 00:32:55,309
y que miremos las infografías

365
00:32:55,309 --> 00:33:02,230
más importantes del tema, agentes económicos, la infografía de la división de poderes, por ejemplo,

366
00:33:02,490 --> 00:33:08,190
y que, bueno, que sepamos, que las entendamos, que las leamos y entendamos las infografías

367
00:33:08,190 --> 00:33:14,890
de manera que si nos tapan parte de la información en el examen, nosotros seríamos capaces de completarla.

368
00:33:20,380 --> 00:33:29,160
Bueno, pues esto ha sido el pequeño repaso y estos pequeños consejos o pistas que os he dado para el examen.

369
00:33:29,160 --> 00:33:33,980
si tenéis alguna duda me la podéis preguntar

370
00:33:33,980 --> 00:33:38,099
que estaré encantado de resolverla

371
00:33:38,099 --> 00:33:51,259
bueno, si no hay más dudas

372
00:33:51,259 --> 00:33:55,799
lo que podemos hacer

373
00:33:55,799 --> 00:33:58,640
es bueno, ya simplemente

374
00:33:58,640 --> 00:34:03,240
indicaros que veáis este vídeo incluso hasta

375
00:34:03,240 --> 00:34:06,480
dos veces para que os quedéis bien con lo que he dicho

376
00:34:06,480 --> 00:34:09,579
que es más importante y repasemos más esa parte

377
00:34:09,579 --> 00:34:14,460
y también que veáis el otro

378
00:34:14,460 --> 00:34:18,659
vídeo colgado el día de hoy, que como os he dicho

379
00:34:18,659 --> 00:34:21,679
no estoy muy satisfecho con él porque no se oye

380
00:34:21,679 --> 00:34:26,420
demasiado bien, entonces quizá lo vuelva a grabar

381
00:34:26,420 --> 00:34:30,820
son unos 10 minutos, pero básicamente es lo que conté en los últimos 10 minutos

382
00:34:30,820 --> 00:34:34,599
de la clase anterior, cuál va a ser la estructura del examen

383
00:34:34,599 --> 00:34:50,699
Importante, vuelvo a repetir, importantísimo que los que vais a evaluación continua tengáis hechos los test, los cuestionarios y me traigáis el cuaderno con las actividades.

384
00:34:50,699 --> 00:34:55,699
eso es importante, porque en el momento que me entregáis el cuaderno

385
00:34:55,699 --> 00:34:59,480
con las actividades, yo ya sé que os tengo que dar el examen

386
00:34:59,480 --> 00:35:03,699
de evaluación continua, que es un poco diferente, porque en algunas preguntas

387
00:35:03,699 --> 00:35:07,820
habrá optatividad, podréis optar en contestar

388
00:35:07,820 --> 00:35:11,940
a unas preguntas o a otras, los que no vais

389
00:35:11,940 --> 00:35:15,519
a evaluación continua, que no habéis podido hacer los cuestionarios

390
00:35:15,519 --> 00:35:19,199
y también, que es lo más importante, las actividades del cuaderno

391
00:35:19,199 --> 00:35:21,860
Pues iréis al examen tradicional

392
00:35:21,860 --> 00:35:24,420
Que os jugaréis la nota en el examen de ese día

393
00:35:24,420 --> 00:35:28,909
Pero como os digo, no tiene que ser demasiado difícil

394
00:35:28,909 --> 00:35:30,090
Si estudiamos un poquito

395
00:35:30,090 --> 00:35:34,349
Pues si no hay más dudas

396
00:35:34,349 --> 00:35:38,869
Si no tenemos más dudas

397
00:35:38,869 --> 00:35:41,250
Lo voy a dejar aquí

398
00:35:41,250 --> 00:35:47,500
Voy a estar de todas maneras disponible

399
00:35:47,500 --> 00:35:51,400
A través del aula virtual

400
00:35:51,400 --> 00:35:59,010
voy a estar disponible, como digo, a través del chat

401
00:35:59,010 --> 00:36:03,449
del aula virtual, también a través del correo electrónico

402
00:36:03,449 --> 00:36:06,630
por si os surge alguna última duda

403
00:36:06,630 --> 00:36:10,909
durante el fin de semana, pues me enviáis un correo

404
00:36:10,909 --> 00:36:14,510
y os lo intento aclarar. El lunes también estaré

405
00:36:14,510 --> 00:36:19,230
por aquí trabajando, me conectaré a la tarde

406
00:36:19,230 --> 00:36:22,750
al correo electrónico y al aula virtual para ver si

407
00:36:22,750 --> 00:36:27,130
si en el chat de la aula virtual o en el correo electrónico me habéis dejado alguna duda

408
00:36:27,130 --> 00:36:30,349
y os intentaré resolverlas.

409
00:36:30,449 --> 00:36:35,230
El día del examen, lo primero que haremos es leer el examen por si hay alguna duda

410
00:36:35,230 --> 00:36:38,489
que os la pueda solucionar en los primeros dos o tres minutos

411
00:36:38,489 --> 00:36:43,909
y lo que digo, venimos al examen con bolígrafos, con tranquilidad

412
00:36:43,909 --> 00:36:46,530
y seguro que si estudiamos nos va a salir bien.

413
00:36:48,909 --> 00:36:51,929
Bueno, pues esto es todo por mi parte.

414
00:36:51,929 --> 00:36:56,130
un saludo y nos vemos el martes

415
00:36:56,130 --> 00:36:58,369
en el examen. Hasta luego