1
00:00:00,620 --> 00:00:13,779
La tarea final trata sobre los primeros auxilios, contextualizada en un grupo de segundo de la ESO A de 24 alumnos que tienen 13-14 años de edad, que necesitan conocer la importancia de los primeros auxilios para saber actuar ante un determinado accidente.

2
00:00:13,960 --> 00:00:24,280
El grupo consta de un alumno TDAH y un alumno TEA. Como metodologías activas se va a trabajar mediante el trabajo cooperativo y más concretamente el pool de Aronson.

3
00:00:24,280 --> 00:00:35,320
Ya en el producto final o situación de aprendizaje, la clase se divide en seis grupos de cuatro participantes, donde a cada miembro del grupo se le asigna un primer auxilio, parada cardíaca, convulsiones o base o hemorragia.

4
00:00:35,420 --> 00:00:43,520
Se realizan cuatro grupos de expertos, donde realizan una apuesta en común, resuelven dudas y realizan representaciones y vuelven a los grupos originales donde deben enseñar lo aprendido.

5
00:00:43,520 --> 00:00:52,219
En cuanto a la evaluación, se va a emplear como procedimiento las representaciones de dos minutos que van a ser grabadas y distribuidas por todo el instituto mediante códigos QR.

6
00:00:52,219 --> 00:00:54,719
Como instrumento de evaluación se utilizará la rúbrica.