1
00:00:01,070 --> 00:00:07,129
Visita de otros centros para informarse de las especialidades que se imparten en el IE Nuestra Señora Victoria de Lepanto.

2
00:00:08,189 --> 00:00:21,670
La actividad está diseñada para el ciclo de gestión administrativa del primer curso en el módulo Tratamiento Informático de la Información con un grupo de 20 alumnos, de los cuales dos presentan dificultades específicas de aprendizaje.

3
00:00:21,670 --> 00:00:32,490
En el centro se reciben visitas de otros colegios e institutos para formarse de las especialidades de formación profesional que se imparten en el mismo.

4
00:00:32,929 --> 00:00:48,969
Se dividen en grupos y se les hace una presentación general con los miembros del equipo directivo y después se organizan rutas para ir visitando la aula donde se imparten las distintas especialidades para ver las instalaciones y los recursos que disponen los alumnos.

5
00:00:48,969 --> 00:01:05,819
Tienen que preparar una presentación de PowerPoint donde se explica los contenidos que se imparten en los módulos del ciclo de gestión administrativa realizando una exposición a los distintos grupos con una duración máxima de 15 minutos.

6
00:01:08,140 --> 00:01:18,140
La actividad se desarrolla en la tercera evaluación y de forma transversal está relacionada con el módulo de comunicación empresarial y atención al cliente.

7
00:01:18,140 --> 00:01:37,319
Las actividades se van a diseñar o se van a estructurar en cuatro sesiones. La primera presentación de la actividad en dos formatos escrito y visual con mapa de proceso, la formación de los grupos de trabajo y la obtención del producto final.

8
00:01:37,319 --> 00:01:53,040
En la segunda sesión buscar información en la página web de TodoFP, una tercera sesión para realizar el PowerPoint y una cuarta sesión donde se va a realizar ensayo utilizando el proyector y la propia exposición.

9
00:01:53,040 --> 00:02:06,519
Bien, los procedimientos e instrumentos de evaluación van a ser la observación directa durante el desarrollo de la situación de aprendizaje y registrar la participación del alumno en el desarrollo de la misma.

10
00:02:06,519 --> 00:02:23,460
y una rubrica que nos va a permitir evaluar si tiene en cuenta portada e índice, contenido, vocabulario y ortografía, color y diseño, animación y transiciones, la voz, postura y tiempo.

11
00:02:24,180 --> 00:02:31,479
Y por último, se vincula con el resultado de aprendizaje 7 y sus criterios de evaluación asociados.