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00:00:00,000 --> 00:00:03,200
La evidencia fundamental relacionada con la creación de contenidos digitales

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00:00:03,200 --> 00:00:06,980
se ha desarrollado de cero el contenido digital de Science Corner

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00:00:06,980 --> 00:00:11,080
que se encuentra publicado en el Classroom de Ciencias de la Naturaleza

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00:00:11,080 --> 00:00:13,300
en el primer trimestre para el curso de cuarto de primaria,

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00:00:13,539 --> 00:00:17,239
concretamente en esta primera sección de recursos útiles para el alumnado.

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00:00:18,239 --> 00:00:23,339
Si clicamos en este primer material tendremos acceso al Science Corner creado

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00:00:23,339 --> 00:00:25,179
con la herramienta Google Sites.

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00:00:25,699 --> 00:00:28,399
Una vez lo abrimos tendremos acceso a la portada

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00:00:28,399 --> 00:00:35,619
en la que encontramos el nombre del contenido de Science Corner y el curso para el que está hecho, cuarto de primaria.

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00:00:35,920 --> 00:00:41,780
En el menú de la esquina superior derecha podemos ir navegando por las distintas páginas.

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00:00:42,179 --> 00:00:49,700
Como es un recurso dedicado únicamente al primer trimestre y en el primer trimestre se lleva a cabo solo este proyecto,

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00:00:49,700 --> 00:00:57,939
que se divide en dos bloques, pues encontramos únicamente el índice y esta pestaña del primer proyecto con sus dos bloques de contenido.

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00:00:58,399 --> 00:01:15,060
No obstante, en el índice ya tenemos preparadas las pestañas para los siguientes proyectos que vengan, aunque no estén habilitadas todavía, pero ahí están y en el momento en el que se comience un nuevo proyecto se habilitará la siguiente pestaña para que el alumnado ya pueda acceder al segundo proyecto.

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00:01:15,060 --> 00:01:41,799
De momento con este primer proyecto mostramos los dos bloques en los que estás dividido, un primer bloque relacionado con las fuerzas y las máquinas simples al cual si accedemos podemos ver que están incluidas las presentaciones que hemos trabajado con el alumnado en clase para que dispongan de este material en el que hay tanto imágenes, texto, vídeos, etc.

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00:01:41,799 --> 00:01:55,180
Encontramos también palabras clave en formato de listado y también con imágenes asociadas para hacer más comprensible y más accesible la información a todo el alumnado

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00:01:55,180 --> 00:01:58,319
Y los vídeos que hemos trabajado en clase

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00:01:58,319 --> 00:02:05,700
Si vamos al otro apartado, al otro bloque de contenidos englobado dentro de este primer proyecto de las máquinas del tiempo

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00:02:05,700 --> 00:02:14,439
que se corresponde con la materia y los propiedades de los materiales, encontraremos del mismo modo las presentaciones utilizadas,

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00:02:15,300 --> 00:02:20,780
los vídeos utilizados y breves definiciones que queremos que el alumnado tenga claras.

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00:02:20,780 --> 00:02:29,819
Para favorecer aún más la accesibilidad se han utilizado extensiones como por ejemplo, poder hacer zoom,

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00:02:29,819 --> 00:02:41,539
un modificador de fuentes que nos permite modificar el tamaño de la fuente, el espaciado entre palabras, entre párrafos, etc.

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00:02:41,539 --> 00:02:51,520
un traductor para aquellos alumnos que no comprendan el inglés y necesiten traducirlo a otra lengua

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00:02:51,520 --> 00:02:55,400
o un lector en voz alta

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00:02:55,400 --> 00:03:00,259
Matter is anything that has mass and takes up space