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00:00:00,000 --> 00:00:04,139
El LMS que he utilizado durante el curso ha sido la plataforma de aprendizajes Mail and Learn.

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00:00:04,580 --> 00:00:07,339
La matriculación de los alumnos ha sido realizada por la TIC del centro.

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00:00:08,039 --> 00:00:12,800
Aquí aparecen mis alumnos anonimizados con números y han elegido cada uno su propio avatar.

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00:00:13,900 --> 00:00:22,600
Pueden acceder desde el PC del centro o bien desde sus casas con el usuario y contraseña que se les entregó a principio de curso y se aplicó en las reuniones.

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00:00:23,280 --> 00:00:25,739
Como guía didáctica utilizo las rutas de aprendizaje.

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00:00:25,739 --> 00:00:43,539
En estas rutas aparecen los objetivos y contenidos que tienen cada uno de las actividades y de las rutas de aprendizaje. Por ejemplo, aquí aparece que trabaja las emociones y dentro de cada uno explica qué tipo de juego es y qué contenidos trabaja.

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00:00:43,539 --> 00:01:09,859
Esta plataforma incluye lecciones y están secuenciadas didácticamente, de forma que tienen sus propios bloques, sus temas y secciones y podemos elegir, por ejemplo, aquí dentro del currículo de España de Educación Infantil, podemos ver las diferentes áreas y elegir las actividades que más adecuadas sean en función de lo que estemos trabajando.

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00:01:09,859 --> 00:01:14,719
También podemos trabajar en función de necesidades educativas especiales, retos, etc.

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00:01:15,359 --> 00:01:38,959
De forma que están correctamente secuenciadas. También asignamos a los niños las rutas en función de su dificultad, de forma que se van ordenando, teniendo una sección de letras más fáciles, otra más difícil y dentro de las propias rutas de aprendizaje podemos secuenciar los contenidos de forma que vayan del contenido más sencillo al contenido más complejo.

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00:01:38,959 --> 00:02:05,120
Dentro de la aplicación contamos con insignias que son los smileys y las gemas. Con estos aspectos podemos utilizarlos en el mundo de los avatares y se puede comprar ropa, edificios, de forma que es muy motivador ya que en el caso de educación infantil es todo muy visual y permite mostrar a sus compañeros y a sus profesores y a padres los avances que van haciendo.

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00:02:05,120 --> 00:02:18,099
E incluso podemos establecer retos en el aula, como por ejemplo conseguir que todos tengamos un huerto esta semana o que todos los avatars lleven un gorro de payaso porque es carnaval y utilizarlos de esta forma.

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00:02:18,740 --> 00:02:22,120
Para realizar la evaluación de mis alumnos utilizo varios aspectos.

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00:02:23,500 --> 00:02:31,340
Dentro de la aplicación de Smile and Learn tengo la opción de generar informes, informes generales de todos los grupos, informe por grupos o informe individual.

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00:02:31,340 --> 00:02:53,250
Por ejemplo, si escojo un informe individual, puedo elegir un alumno, en este caso el 12, y selecciono una ruta de aprendizaje, por ejemplo la de los números, para ver temáticas del alumno 12.

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00:02:53,250 --> 00:03:11,020
Y puedo observar dentro de este informe cómo se ha ido desarrollando, a qué juegos ha jugado más, qué puntuación ha tenido, pero también puedo acceder dentro de la misma aplicación a otra forma de evaluación.

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00:03:11,020 --> 00:03:29,199
Y sería dentro de este mismo alumno 12 viendo el uso que ha hecho de cada una de las áreas, viendo los gráficos o dándole al progreso detallado para ver, por ejemplo, dentro de las sumas, cuáles son sus resultados a lo largo del tiempo.

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00:03:29,199 --> 00:03:33,360
tanto en tiempo como en aciertos, como en el tiempo que he invertido.

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00:03:34,159 --> 00:03:44,800
Además utilizo como forma alternativa para trabajar otros aspectos o para evaluar otros aspectos el cuaderno de aditio,

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00:03:45,099 --> 00:03:47,879
ya que es muy sencillo para la etapa de ecuación infantil.

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00:03:50,939 --> 00:03:59,219
Dentro de mi aula utilizo esta aplicación en el rincón del ordenador como parte del trabajo por rincones.

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00:03:59,219 --> 00:04:10,960
Esto me permite también la coevaluación, ya que los alumnos trabajan de dos en dos en este rincón, les ayuda a gestionar el tiempo y sirve como una forma de cotutorización y coevaluación.

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00:04:11,439 --> 00:04:22,560
Está basada en la metodología activa de gamificación, propone todo tipo de juegos para trabajar los contenidos y además me permite trabajar otra metodología activa que llevábamos a cabo en el aula,

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00:04:22,560 --> 00:04:28,060
que es el aprendizaje por proyectos, ya que tiene contenidos relacionados con todo tipo de proyectos.

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00:04:28,060 --> 00:04:50,139
Esta aplicación también nos permite atender las necesidades educativas de cada alumno, de forma que por ejemplo en mi aula yo tengo a esta alumna que tiene una necesidad educativa especial, no responde a las que aparecen aquí, pero puedo personalizar los ajustes de navegación, si le van a aparecer pictogramas, si aparece mayúscula, minúscula, si va a poder escuchar o leer y el ritmo al que van las actividades.

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00:04:50,139 --> 00:04:58,180
También puedo programarlo de forma que elija diferentes rutas de aprendizaje según la dificultad de los alumnos o el ritmo.