1
00:00:02,580 --> 00:00:04,960
Este es el curso de quinto A de Educación Física.

2
00:00:05,139 --> 00:00:10,220
En un área eminentemente práctica, el aula virtual se utiliza para trabajar contenidos teóricos y complementarios

3
00:00:10,220 --> 00:00:11,939
y gestionar las calificaciones.

4
00:00:12,339 --> 00:00:17,000
En participantes vemos a los alumnos matriculados y al profesor con datos ocultos por protección de datos.

5
00:00:17,179 --> 00:00:20,980
Y en métodos de matriculación vemos que los alumnos han matriculado manualmente,

6
00:00:21,179 --> 00:00:24,539
que está inhabilitada la opción de acceso a invitados y que está activada la automatriculación,

7
00:00:25,379 --> 00:00:27,260
pudiendo automatricularse nuevos alumnos.

8
00:00:27,519 --> 00:00:30,579
En la sección inicial se incluyen una imagen de portada y dos foros,

9
00:00:30,579 --> 00:00:34,399
uno de avisos y notificaciones y otro de dudas, que, en modo uso general,

10
00:00:34,579 --> 00:00:38,200
permite añadir respuestas y crear temas, aunque se inicia un hilo por sección

11
00:00:38,200 --> 00:00:41,479
para que se intente incluir cada mensaje en el hilo que corresponda.

12
00:00:41,619 --> 00:00:44,380
No es un foro evaluable, pero sí aporta puntos en la calificación.

13
00:00:44,840 --> 00:00:47,439
El curso consta de 12 secciones, una por unidad didáctica,

14
00:00:47,640 --> 00:00:51,520
salvo una sección inicial de guía didáctica y otra dedicada a una actividad colaborativa.

15
00:00:51,899 --> 00:00:55,240
El curso se configura en formato de temas, mostrando una sección por página,

16
00:00:55,439 --> 00:00:57,340
mejorando así la visibilidad y la navegación.

17
00:00:57,340 --> 00:01:02,759
Se modifica el color de fondo de las secciones en HTML para identificar mejor el trimestre al que corresponden.

18
00:01:02,820 --> 00:01:07,579
Se intenta cumplir con las normas de accesibilidad utilizando las herramientas de comprobación del aula virtual

19
00:01:07,579 --> 00:01:11,239
y de otras herramientas empleadas como Canva, Genially y Excel Learning.

20
00:01:11,700 --> 00:01:14,260
Se asocian textos alternativos e imágenes no decorativas,

21
00:01:14,439 --> 00:01:17,959
se evitan nuevas ventanas que anulan la vuelta atrás y dificultan la navegación,

22
00:01:18,120 --> 00:01:21,340
y cuando se usan se indica convenientemente y se opta por ventanas emergentes

23
00:01:21,920 --> 00:01:25,480
con control del tamaño de ventana frente a la pantalla completa.

24
00:01:25,480 --> 00:01:29,120
A los recursos externos se emplea una combinación de colores que mejora la visibilidad.

25
00:01:29,459 --> 00:01:32,659
Se etiquetan textos, se asocian textos alternativos a imágenes y enlaces

26
00:01:32,659 --> 00:01:37,299
y se evitan espacios en blanco en las listas para facilitar el uso de lectores de pantalla

27
00:01:37,299 --> 00:01:40,060
con audios alternativos al texto de las presentaciones.

28
00:01:40,980 --> 00:01:44,280
En Excel Learning se incluye un script de accesibilidad con lector de textos,

29
00:01:44,400 --> 00:01:47,560
traductor, ajuste de tamaño de letra y selección de fuente ajustada

30
00:01:47,560 --> 00:01:50,579
a dificultades sensoriales y de aprendizaje concretas.

31
00:01:50,819 --> 00:01:54,579
En los vídeos de creación propia se agregan subtítulos y el resaltado del cursor del ratón

32
00:01:54,579 --> 00:01:59,200
en tamaño y color. La primera sección es una guía didáctica. Al pulsar se muestra una infografía

33
00:01:59,200 --> 00:02:03,579
con información sobre cada elemento del aula virtual, con enlaces a vídeos subtitulados y

34
00:02:03,579 --> 00:02:07,359
con resaltado del cursor del ratón que amplía la información. Se incluye la opción de poder

35
00:02:07,359 --> 00:02:11,900
descargar la guía en PDF. Todas las unidades tienen una estructura similar, con una imagen

36
00:02:11,900 --> 00:02:16,280
decorativa y una presentación de contenidos de Genelec o Excel Learning, cumpliendo las normas

37
00:02:16,280 --> 00:02:20,479
de accesibilidad ya descritas, con combinación de colores y selección de fuentes apropiadas,

38
00:02:20,479 --> 00:02:25,960
etiquetado de textos, imágenes y enlaces e inclusión de audios alternativos al texto de las presentaciones

39
00:02:25,960 --> 00:02:28,800
y en el caso de Excel Learning, mediante el script de accesibilidad.

40
00:02:29,020 --> 00:02:33,199
Y se inserta como archivo zip, no como paquete score, para mantener el estilo seleccionado

41
00:02:33,199 --> 00:02:36,699
y porque los juegos que incluye no se van a reflejar en el libro de calificaciones.

42
00:02:36,900 --> 00:02:39,520
El acceso se hace a través de un enlace incluido dentro de la imagen

43
00:02:39,520 --> 00:02:43,780
y se oculta el recurso a los alumnos para hacerlo visualmente más atractivo.

44
00:02:44,139 --> 00:02:48,360
En la parte inferior hay actividades H5P autovaluables en el libro de calificaciones.

45
00:02:48,360 --> 00:02:52,139
Un cuestionario que representa la mitad de la calificación teórica de cada unidad

46
00:02:52,139 --> 00:02:55,240
y una tarea llamada práctica en la que no se realiza la entrega

47
00:02:55,240 --> 00:02:58,240
sino que permite ver la rúbrica de evaluación del trabajo práctico

48
00:02:58,240 --> 00:03:01,460
y posteriormente reflejará las calificaciones del profesor.

49
00:03:01,560 --> 00:03:04,259
Se añade una actividad de recuperación en las tres unidades más importantes

50
00:03:04,259 --> 00:03:06,219
con restricción de acceso por calificación.

51
00:03:06,560 --> 00:03:09,900
Solo es visible por alumnos con una puntuación menor de 5 en el cuestionario.

52
00:03:10,419 --> 00:03:12,340
En la sección de hábitos saludables se crea un taller.

53
00:03:12,580 --> 00:03:15,639
Tras ver la presentación se debe entregar un texto conforme al modelo propuesto.

54
00:03:15,639 --> 00:03:19,319
La fase de evaluación se configura asignando aleatoriamente un trabajo a cada alumno

55
00:03:19,319 --> 00:03:23,379
para su co-evaluación anónima, además de una auto-evaluación de su propio trabajo

56
00:03:23,379 --> 00:03:25,280
y de recibir la evaluación del profesor.

57
00:03:25,419 --> 00:03:28,819
Las calificaciones se realizan mediante una rúbrica de evaluación proporcionada

58
00:03:28,819 --> 00:03:34,439
y las calificaciones computan con un 80% los envíos y un 20% la evaluación.

59
00:03:35,259 --> 00:03:39,479
En nuestros juegos hay una actividad colaborativa, una base de datos para crear un fichero de juegos,

60
00:03:39,879 --> 00:03:44,759
con entrega de 1 a 5 fichas por persona, rellenando los campos que aparecen al añadir entrega.

61
00:03:44,759 --> 00:03:49,819
Lo califica el profesor valorando la mejor entrega con una bonificación según el número de entregas.

62
00:03:50,099 --> 00:03:51,639
Secreantes actividades de gamificación.

63
00:03:51,919 --> 00:03:57,560
Subo tu nivel donde se fijan 10 niveles, los puntos de cada nivel, la visibilidad del ranking y las acciones que generan puntos,

64
00:03:57,680 --> 00:04:00,139
como los mensajes en el foro y la entrega de tareas.

65
00:04:00,479 --> 00:04:07,060
Un inventario generado desde el bloque de reserva donde se recogen objetos que se obtienen al finalizar ciertas tareas con una determinada puntuación,

66
00:04:07,360 --> 00:04:08,240
como los cuestionarios.

67
00:04:08,759 --> 00:04:09,240
Insígneas.

68
00:04:09,240 --> 00:04:14,240
Secreantes insignias, un aporte trimestre que se obtienen al realizar todas las actividades de cada evaluación.

69
00:04:14,759 --> 00:04:17,860
Se añade en el panel lateral un bloque de texto que incluye la etiqueta.

70
00:04:18,259 --> 00:04:21,139
Se informa de que este curso cumple con las normas de la etiqueta digital

71
00:04:21,139 --> 00:04:24,899
y se inserta un vídeo de creación propia explicando sus normas básicas

72
00:04:24,899 --> 00:04:28,680
y un código QR que enlaza con una infografía creada por los alumnos.

73
00:04:29,360 --> 00:04:33,500
Se configura el libro de calificaciones para obtener la nota final como media de las tres evaluaciones.

74
00:04:33,680 --> 00:04:38,699
En cada evaluación, el 80% corresponde a la práctica y el 20% a contenidos teóricos.

75
00:04:38,699 --> 00:04:43,399
La práctica desde las rubricas de evaluación y la teoría desde los cuestionarios,

76
00:04:43,399 --> 00:04:47,000
el taller en la base de datos con mayor peso que las actividades H5P

77
00:04:47,000 --> 00:04:50,800
y añadiendo la nota de las recuperaciones a aquellos alumnos que corresponda

78
00:04:50,800 --> 00:04:53,279
como una nota teórica alternativa al cuestionario.

79
00:04:54,459 --> 00:04:56,720
Y este es el resumen de nuestro curso de la aula virtual.