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00:00:00,880 --> 00:00:06,580
Buenas tardes. A continuación voy a explicar este proyecto que he trabajado en Atención Educativa,

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00:00:06,740 --> 00:00:11,800
que es un contenido transversal con biología, para mis alumnos de tercero de la ESO.

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00:00:12,160 --> 00:00:19,579
Aquí podemos ver las diferentes áreas y metodologías utilizadas y este es un proyecto sobre las mujeres científicas.

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00:00:20,440 --> 00:00:26,239
Aquí podemos ver la cronología que he seguido, una serie de actividades de contextualización antes de iniciar el proyecto,

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00:00:26,239 --> 00:00:30,620
la planificación con los alumnos tanto en sesiones como recursos del centro,

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00:00:30,879 --> 00:00:37,000
la ejecución del propio proyecto que han realizado los alumnos y el resultado final que a continuación mostraré.

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00:00:37,380 --> 00:00:41,100
Como he dicho, en primer lugar he realizado dos sesiones de contextualización.

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00:00:41,859 --> 00:00:51,859
Por un lado he organizado una conferencia impartida por una investigadora y científica del Centro Nacional de Biotecnología que pertenece al CSIC,

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00:00:51,859 --> 00:00:57,000
que además ha sido de una manera muy atractiva a través de storytelling

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00:00:57,000 --> 00:01:03,039
y otra sesión en la que hemos les explicado que consiste el proyecto No More Matildas

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00:01:03,039 --> 00:01:08,659
con el objetivo de que sepan que su finalidad es dar visibilidad a la mujer en la ciencia.

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00:01:09,560 --> 00:01:13,939
Tras estas dos sesiones hay una sesión de planificación por parte de los alumnos

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00:01:13,939 --> 00:01:17,659
donde yo ya he valorado los recursos del centro que voy a utilizar,

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00:01:17,659 --> 00:01:26,659
tanto aulas de informática como el cargo de ordenadores portátiles, los diferentes recursos digitales y las metodologías y áreas que se van a abordar

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00:01:26,659 --> 00:01:36,680
así como las acciones que van a tener que realizar los alumnos a la hora de crear los equipos de trabajo, seleccionar las científicas o científicas que van a investigar

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00:01:36,680 --> 00:01:39,659
y los sitios mínimos que tiene que tener cada uno de los proyectos.

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00:01:40,939 --> 00:01:44,900
A continuación vendría la ejecución del proyecto que consta de ocho sesiones.

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00:01:44,900 --> 00:02:01,200
En las cuatro primeras los alumnos, una vez seleccionadas las investigadoras o científicas, investigan su biografía y cuáles son sus principales descubrimientos. Posteriormente habrá una sesión en clase de cada uno de los proyectos con la información más relevante y haremos una valoración conjunta.

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00:02:01,879 --> 00:02:07,819
Después habrá dos sesiones en las que los alumnos conmigo van a realizar una página web que haremos en Google Sites

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00:02:07,819 --> 00:02:16,000
y los mensajes que vamos a elaborar de cara a la difusión del proyecto en las redes sociales y en la web de nuestro centro.

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00:02:16,219 --> 00:02:20,539
Y también terminaremos con un mural que vamos a exponer en el hall del instituto,

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00:02:20,960 --> 00:02:24,680
donde detrás de cada una de las letras, aquí no se puede ver bien,

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00:02:24,879 --> 00:02:30,080
pero está la biografía con todos los hitos que han ido ellos investigando.

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00:02:30,080 --> 00:02:33,099
En cuanto a la página web, está hecha en Google Sites

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00:02:33,099 --> 00:02:36,979
Veremos lo de Nomo Matildas

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00:02:36,979 --> 00:02:44,199
Como he dicho, en este caso se puede pinchar en cada una de las científicas

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00:02:44,199 --> 00:02:50,840
Donde viene el trabajo de investigación que ha hecho cada uno de los alumnos

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00:02:51,159 --> 00:02:56,439
Y bueno, pues resultado final de la exposición que hemos hecho en el centro

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00:02:56,439 --> 00:02:57,800
Muchas gracias