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Hola, buenas. En este caso quiero compartir el uso de Cajut. Como vemos aquí en el Classroom, en el curso se ajustó la fecha y se pone cómo hacer un Cajut.

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Al alumno se le da el móvil para que lo pueda ver sin ningún problema. Y nosotros debemos como profesores inscribirnos y debemos registrarnos con una contraseña.

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Ya lo tenía hecho. Ahí estoy como usuario. Y ahora lo más interesante es el informe. Por ejemplo, como vemos, vemos qué porcentaje lo ha hecho y lo que podemos hacer son todas las preguntas de manera más concreta o más extensa, como en este caso.

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por ejemplo, pues a través del experimento elegir un determinante, qué tipo, pues se ve cuántos han aceptado, cuántos han equivocado, incluso puedes ver cuántos han equivocado, los que han sido determinantes, pues contestar, una lección describe, etcétera, etcétera.

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Hay preguntas, pues eso deberá haber espacio y otras, pues de las opciones, otras de las primeras, más opciones.

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También podemos ver los jugadores que han jugado, cuántas veces lo han intentado, si lo han intentado varias veces, el porcentaje de los jugadores.

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Y bueno, pues lo que más les gusta a ellos es el resumen de quién ha ganado.

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Y entonces, pues, aparece el podio, ¿no?

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Que es lo que más al final a los chavales les gusta ver quién ha ganado.

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En este caso, tenemos que hacer el puesto saliendo y el primero.

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Bueno, sí, he pensado. Espero que haya un padre y ya, pues la verdad es que ya tenemos.