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En este vídeo vemos cómo podemos facilitar el acceso a nuestros recursos a los alumnos que tengan problemas de accesibilidad,

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bien visuales, auditivos, motóricos, de comprensión lectora, etc.

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En este documento vemos que tiene fondo negro para los que tienen algún problema de visión,

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en el que se ha empleado una letra trauma 14 con espaciado extendido.

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También se aconseja que si no tiene apenas visión, emplear un lector.

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Y para ello podemos convertírselo nosotros a voz o crear, que sería lo más aconsejable, no tanto que nosotros adaptemos nuestras herramientas, sino enseñarles a utilizar herramientas que ya están adaptadas para solucionar el tema de la accesibilidad.

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Porque su aprendizaje no acaba con la superación de nuestro curso ni con la conclusión de sus estudios en esta escuela, sino que sigue toda la vida.

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En la enseñanza tenemos una excelente herramienta que es Teams para educación, pero lo normal es que los centros públicos trabajemos con el aula virtual, donde aquellos alumnos que les cuesta la comprensión de lo que leen o tengan problemas de visión pueden utilizar el lector de PDF que viene incorporado en cualquier navegador.

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Veamos un ejemplo. Como vemos también en el navegador, para aquellas páginas que no incluyen accesibilidad, que no están adaptadas, podemos utilizar, yendo a herramientas, leer en voz alta.

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También vemos aquí una página, ¿vale?, a la que puedo acceder de la misma manera.

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Para el uso de herramientas es importante, por ejemplo, añadir un pie de foto y no incluir ni cabeceras ni pie de página, como mucho el número de página.

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Lo podemos ver en esta fotografía, ilustración 1, fondo de escritura de Ubuntu 22.04. Eso es lo que le da el lector.

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Y para los sordos o que tengan problemas auditivos, podemos añadir subtítulos a los vídeos, tal y como vemos en este documento.