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00:00:06,580 --> 00:00:10,679
Hola, esta es la entrega relativa a gestión del aula de aprendizaje y evaluación.

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00:00:11,300 --> 00:00:19,120
He creado una clase en Google Classroom ya que esta herramienta se permite trabajar en mi colegio por la Comunidad de Madrid.

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00:00:19,780 --> 00:00:28,260
Lo primero que hice fue crear el aula y después, para matricular a los alumnos, hay varias posibilidades.

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00:00:28,260 --> 00:00:35,899
primero ellos a través de su cuenta de Google que les facilita el colegio pudieron clicar en Classroom

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00:00:35,899 --> 00:00:42,679
y yo en clase les di el código para que lo pudieran introducir

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00:00:42,679 --> 00:00:46,740
y de manera alternativa a unas personas que no pudieron realizarlo de esta manera

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00:00:46,740 --> 00:00:55,679
la matriculación fue a través del correo electrónico que yo les envié para invitarles y que pudieran matricularse

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00:00:55,679 --> 00:01:10,060
Una vez fui creando las diferentes unidades didácticas, las diferentes unidades didácticas han sido introducidas de manera cronológica, comenzando por la primera, por eso está aquí abajo, porque fue la primera que ellos vieron en su momento.

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00:01:10,060 --> 00:01:23,000
Todas han seguido un hilo conductor y todas tienen su explicación de a qué corresponden para poder trabajarlas de manera única, individualizada

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00:01:23,000 --> 00:01:27,620
y además que ellos no vieran todo el contenido de primeras para que no les abrumara.

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00:01:28,560 --> 00:01:34,159
Las diferentes unidades didácticas contienen diferente tipo de contenido,

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00:01:34,159 --> 00:01:39,219
tanto textos para que se puedan ellos imprimir o leer directamente

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00:01:39,219 --> 00:01:46,120
como otras actividades que son para hacer en clase de manera grupal

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00:01:46,120 --> 00:01:50,920
algunas otras he utilizado documentos de Google para que ellos os pudieran editar

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00:01:50,920 --> 00:01:54,819
dar las respuestas y entregarlos a través de este aula virtual

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00:01:54,819 --> 00:01:59,439
y en algunas otras ocasiones lo que hemos hecho ha sido visualizar vídeos

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00:01:59,439 --> 00:02:03,939
buscar páginas web

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00:02:03,939 --> 00:02:07,540
que también lo que hemos trabajado ha sido en clase

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00:02:07,540 --> 00:02:11,580
la búsqueda de información a través de diferentes páginas web

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00:02:11,580 --> 00:02:16,280
para ver y confrontarles y comparar

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00:02:16,280 --> 00:02:20,280
unas páginas web que pueden ser oficiales

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00:02:20,280 --> 00:02:24,080
y por lo tanto tener información fidedigna y veraz frente a otras

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00:02:24,080 --> 00:02:28,199
que a lo mejor son los primeros resultados que les aparecen en Google, en el buscador que ellos

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00:02:28,199 --> 00:02:37,599
pero que no necesariamente tienen que ser las más útiles ni las que tengan una información más apropiada o correcta directamente.

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00:02:38,319 --> 00:02:46,000
Además de estas herramientas para ir aprendiendo el uso de las nuevas tecnologías y poder ellos trabajar de diferentes maneras en clase,

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00:02:46,180 --> 00:02:50,900
también hemos realizado tareas con formularios de Google.

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00:02:50,900 --> 00:03:14,340
Por ejemplo, aquí tenemos varios formularios de Google que realizamos para examinarnos, vídeos que hemos visualizado para luego reflexionar acerca de ellos, diferentes maneras de presentarles el contenido para que lo puedan verificar con lugares en los que pueden ellos realizar búsquedas de información

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00:03:14,340 --> 00:03:21,439
y diferentes maneras de presentarles tareas para que ellos las entregaran en algunas ocasiones

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00:03:21,439 --> 00:03:26,659
permitiéndoles que hicieran una impresión del documento para realizarlo en papel

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00:03:26,659 --> 00:03:33,360
o realizando la tarea a través de una hoja de Excel que en clase aprendimos a trabajar con ello

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00:03:33,360 --> 00:03:38,360
para que supieran cómo manejarse con estos documentos.

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00:03:38,360 --> 00:03:46,340
Y nada más. Esto es todo en este vídeo. Muchas gracias.