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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola chicos, bienvenidos otra vez al Laboratorio de Biología.

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00:00:05,000 --> 00:00:15,000
Hoy vais a trabajar una situación de aprendizaje en la que vais a convertiros en científicos trabajadores de un laboratorio de histología.

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00:00:15,000 --> 00:00:21,000
En este pequeño videotutorial voy a explicaros cómo se va a desarrollar la sesión de hoy.

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00:00:21,000 --> 00:00:28,000
En primer lugar, trabajaréis en los grupos cooperativos de clase en los que llevamos trabajando toda la evaluación.

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00:00:28,000 --> 00:00:36,000
Además, ya se os presupone un buen manejo del microscopio óptico ya que llevamos varias prácticas de histología.

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00:00:36,000 --> 00:00:44,000
Con esta destreza, ya que habéis adquirido con el microscopio óptico, podréis interpretar hoy muestras histológicas reales

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00:00:44,000 --> 00:00:50,000
y elaborar un informe científico donde recojáis todo el trabajo realizado.

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00:00:50,000 --> 00:00:58,000
Como veis en esta diapositiva, hoy sois personal de un laboratorio de histología de un prestigioso centro de investigación

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y tenéis un problemilla. Sin saber por qué, esta mañana han aparecido muestras de cortes histológicos sin identificar

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
y vuestro jefe os ha pedido que con ayuda de vuestros conocimientos y experiencia

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
deberéis elaborar un informe para cada una de estas preparaciones sin identificar.

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00:01:19,000 --> 00:01:28,000
Las preparaciones que cada grupo tiene que identificar están sobre vuestra mesa de trabajo.

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
Para una buena identificación, no olvidéis estas tres claves.

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00:01:33,000 --> 00:01:42,000
Lo primero, un buen enfoque. Sé que ya sabéis enfocar muy bien, pero no os olvidéis nunca de ese enfoque micrométrico

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00:01:42,000 --> 00:01:51,000
para darle gran nitidez a lo que estáis viendo. Además, moveros con ese buen enfoque por toda la preparación.

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00:01:51,000 --> 00:01:58,000
No os quedéis en el mismo campo porque podéis estar perdiendo estructuras que son cruciales para la identificación.

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00:01:58,000 --> 00:02:05,000
Y una vez que veáis toda la preparación con nitidez, podréis identificar esos elementos que van a ser clave

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00:02:05,000 --> 00:02:10,000
para identificar el tejido o tejidos de esta preparación.

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00:02:10,000 --> 00:02:17,000
Una vez tengáis esa identificación hecha, elaboráis un informe para cada muestra,

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00:02:17,000 --> 00:02:23,000
donde se recojan los nombres del equipo, de los integrantes del equipo, la referencia de cada muestra

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00:02:23,000 --> 00:02:30,000
que está en el porta escrita y al menos una fotografía de cada una de ellas vista al microscopio,

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00:02:30,000 --> 00:02:36,000
indicando siempre los aumentos. Clasificáis la muestra, todos los tejidos que contiene

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00:02:36,000 --> 00:02:48,000
y justificáis muy bien esa identificación, justificando lo que veis que os lleva a esa identificación.

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00:02:48,000 --> 00:02:57,000
Por supuesto podéis acompañar esta justificación e identificación con imágenes y opcionalmente podéis también

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00:02:57,000 --> 00:03:07,000
indicar qué órgano o de qué órgano o estructura animal o vegetal pensáis que se ha extraído esa muestra.

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00:03:07,000 --> 00:03:14,000
Nada más chicos, como veis ahí, el director necesita que hagáis todo esto en menos de una hora

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00:03:14,000 --> 00:03:21,000
porque el prestigio del laboratorio está en juego y se pueden producir despidos, así que ánimo y a trabajar.