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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Muy buenas, en este vídeo os voy a mostrar la infografía que he realizado.

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00:00:04,000 --> 00:00:08,000
Es una infografía que consta de tres páginas, como podéis ver.

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00:00:08,000 --> 00:00:13,000
Lo que he planteado es una propuesta para primer curso de educación primaria

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00:00:13,000 --> 00:00:15,000
a través del aula del futuro.

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00:00:15,000 --> 00:00:18,000
El aula del futuro es un espacio innovador de mi centro

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00:00:18,000 --> 00:00:21,000
donde la organización es un poco diferente a la tradicional.

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00:00:21,000 --> 00:00:25,000
Es un espacio que busca atender al desarrollo de las habilidades

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00:00:25,000 --> 00:00:27,000
más que a la propia adquisición de los contenidos.

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00:00:27,000 --> 00:00:31,000
Con lo cual vamos a tener diferentes zonas que van a tener la funcionalidad

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00:00:31,000 --> 00:00:34,000
de favorecer y estimular los procesos de enseñanza y aprendizaje

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00:00:34,000 --> 00:00:36,000
y la adquisición de competencias.

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00:00:36,000 --> 00:00:40,000
Lo que buscamos es que el alumno tenga un espacio donde compartir ideas,

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00:00:40,000 --> 00:00:43,000
conocimientos, soluciones y planifique su propio aprendizaje.

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00:00:43,000 --> 00:00:47,000
Y, por supuesto, todo ello a través de metodologías activas.

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00:00:47,000 --> 00:00:51,000
La propuesta que traigo es una propuesta de siete sesiones

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00:00:51,000 --> 00:00:53,000
para que el alumno conozca su entorno más próximo,

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
las calles, los alimentos que hay en ellas y los comercios que tenemos

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
en el entorno próximo al alumnado.

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00:01:02,000 --> 00:01:05,000
Aquí vemos las áreas implicadas, las competencias clave,

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00:01:05,000 --> 00:01:09,000
un poco metodología, que es básicamente lo que comentó el área del futuro.

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
También destacar que llevaremos a cabo un diseño universal del aprendizaje,

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00:01:13,000 --> 00:01:15,000
ahora veremos los principios, los muestro un poquito más abajo,

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00:01:15,000 --> 00:01:18,000
y el desarrollo del entorno personal del aprendizaje.

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
Aquí todo el tema de los retos del siglo XXI,

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00:01:23,000 --> 00:01:25,000
la relación con los objetivos de desarrollo sostenible.

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00:01:25,000 --> 00:01:29,000
Principalmente trabajamos tres, el número 4, el número 2 y el número 12.

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
Y luego aquí un poquito más de metodología, organización, espacios y demás.

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00:01:35,000 --> 00:01:38,000
Actividades, claro que me meteré con ellas.

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00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Tema de evaluación y principios DUA.

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Lo que comentaba, súper importante en la actualidad

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00:01:46,000 --> 00:01:49,000
tener en cuenta este diseño universal del aprendizaje

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00:01:49,000 --> 00:01:56,000
para adaptar todas nuestras enseñanzas a los diferentes alumnos

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00:01:56,000 --> 00:02:01,000
que tenemos en nuestro aula, porque como sabemos siempre son muy diversas

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00:02:01,000 --> 00:02:05,000
y entre ellos también son muy diversos, entonces hay que tenerlo en cuenta.

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00:02:05,000 --> 00:02:07,000
Las actividades, voy a darle un poquito de zoom.

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00:02:07,000 --> 00:02:11,000
Como decía, hay diferentes zonas, el alumno va a ir pasando por ellas

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00:02:11,000 --> 00:02:13,000
y en cada una va a tener una tarea a realizar.

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00:02:13,000 --> 00:02:16,000
En la primera en gran grupo responderemos a la pregunta

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00:02:16,000 --> 00:02:19,000
qué cosas hay en la calle, un poco para activar procesos cognitivos

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00:02:19,000 --> 00:02:22,000
y para conocer las ideas previas de nuestro alumnado.

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00:02:22,000 --> 00:02:27,000
Usaremos un Padlet y todos los elementos TIC que tenemos en esta zona.

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00:02:27,000 --> 00:02:31,000
Posteriormente en la zona Explora trabajaremos con tablets

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00:02:31,000 --> 00:02:33,000
para conocer los elementos que tenemos en las calles

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00:02:33,000 --> 00:02:35,000
y los comercios que hay también.

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00:02:35,000 --> 00:02:40,000
Seguimos en zona Explora para trabajar con Bebots, robótica educativa,

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00:02:40,000 --> 00:02:43,000
donde tendremos un mapa y tendremos que guiar a la vejita

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00:02:43,000 --> 00:02:46,000
a llegar a los diferentes puntos de mapa dándoles comandos.

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00:02:46,000 --> 00:02:48,000
Derecha, izquierda, arriba, abajo.

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00:02:48,000 --> 00:02:54,000
Zona Explora en la sesión 4 también para realizar una visita al súper.

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00:02:54,000 --> 00:02:57,000
Salimos de la hora del futuro para conocer de primera mano

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00:02:57,000 --> 00:03:00,000
todo lo que hay en la calle y en este supermercado.

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00:03:00,000 --> 00:03:04,000
Y luego en la zona Crea realizaremos un videomontaje con Chromavid

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00:03:04,000 --> 00:03:07,000
y luego un mapa conceptual con la aplicación Fruiman.

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00:03:07,000 --> 00:03:12,000
Posteriormente lo presentaremos en el hall del centro

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00:03:12,000 --> 00:03:17,000
y llevaremos a cabo una entrevista para el podcast educativo

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00:03:17,000 --> 00:03:19,000
de nuestro centro escolar.

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00:03:19,000 --> 00:03:20,000
Gracias.