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Tengo un LMS actualizado donde los alumnos pueden matricularse a través de un enlace de invitación o bien a través del correo del colegio que estaría aquí.

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00:00:22,609 --> 00:00:25,489
A continuación voy a mostrar los alumnos que tengo en el Classroom.

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00:00:25,730 --> 00:00:32,390
Esta sería yo y estos serían mis alumnos, un total de 15 alumnos.

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00:00:32,390 --> 00:00:38,250
Ahora os voy a contar un poco en qué consiste el proyecto que tenemos en clase

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00:00:38,250 --> 00:00:42,689
Primero tendríamos una situación de aprendizaje y una unidad didáctica

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00:00:42,689 --> 00:00:49,909
La situación de aprendizaje es la que explicamos la motivación

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00:00:49,909 --> 00:00:52,850
que es como hemos motivado a los niños para comenzar este proyecto

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00:00:52,850 --> 00:00:57,070
El aprendizaje que nos tocaría investigar y cómo aprenderíamos

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00:00:57,070 --> 00:01:04,810
cómo trabajaríamos, bien por twins, en mesas de seis, grupos de cuatro, toda la clase individualmente,

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00:01:05,209 --> 00:01:10,510
las metodologías que utilizamos, que son activas, trabajo cooperativo con los padres, el refuerzo positivo,

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00:01:10,510 --> 00:01:14,769
la individualización, la evaluación, cómo evaluaríamos a los niños de las diferentes maneras

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y la temporalización del proyecto, que son siete semanas.

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00:01:19,069 --> 00:01:23,969
También tenemos una unidad didáctica en la que se explica todo con mucho más detalle

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Y luego tenemos la justificación y motivación. En la justificación y motivación tenemos un S-Learning en el que primero hay una introducción para las familias y una justificación y después una motivación para los niños en la que Candy nos ha mandado un mensaje para que le ayudemos.

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00:01:51,310 --> 00:01:55,090
Después os voy a contar un poco cómo está formado nuestro proyecto.

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00:01:55,790 --> 00:02:02,069
Tenemos cinco sentidos y dentro de cada sentido hay unas partes teóricas.

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00:02:02,069 --> 00:02:07,109
Por ejemplo, tenemos un vídeo de YouTube en el que se explica el oído y sus partes.

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00:02:07,450 --> 00:02:10,250
También tenemos una pequeña presentación hecha con un Geniali,

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00:02:10,750 --> 00:02:15,250
en el que son Genialis muy sencillos, ya que tenemos que tener en cuenta que son niños de tres años,

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00:02:15,250 --> 00:02:24,729
en el que explica el oído por dentro, para qué sirve, cómo cuidar el oído y una pequeña actividad para luego hacer todos en clase.

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00:02:25,729 --> 00:02:40,229
También tenemos pues PowerPoint para explicar qué médico cuida el oído y también tenemos luego parte práctica en la que tenemos diferentes actividades,

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00:02:40,229 --> 00:03:01,400
Por ejemplo, tenemos puzles. Este es un memory. Tenemos memories para que los niños busquen las parejas. También tenemos fichas hechas con LiborSeed. Esta es una ficha del olfato en la que tendrían que poner cuáles son los olores agradables y cuáles son los desagradables.

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00:03:01,400 --> 00:03:10,990
y también tenemos pequeños puzzles, estos puzzles son de pocas piezas

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00:03:10,990 --> 00:03:18,569
ya que tenemos que tener en cuenta que son niños de 3 años y son puzzles muy sencillos

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00:03:18,569 --> 00:03:28,000
y con esta misma dinámica pues tendríamos lo mismo en los diferentes sentidos

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00:03:28,000 --> 00:03:59,759
Un PowerPoint, un vídeo, aquí tenemos también un LibreSheet, otro Interactive de buscar la pareja, otro Genali, otro LibreSheet y al final del todo tendríamos un cuestionario y una ficha final.

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00:03:59,759 --> 00:04:20,160
El cuestionario está formado por 17 preguntas hechas por mí y después tendríamos una ficha final, que sería la entrega de un dibujo de nuestra cara, con una rúbrica de 5 partes.

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00:04:20,160 --> 00:04:32,759
que sería dibujar la cara, los ojos, la nariz y la boca y las orejas, dibujar el pelo y colorear mi carita por los bordes sin salirse.

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00:04:33,040 --> 00:04:38,600
Si hicieran todo bien conseguirían 10 puntos y junto con todas las actividades que teníamos anteriormente,

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00:04:39,680 --> 00:04:46,699
más el dibujo, más el quiz, podríamos evaluar a cada niño para el final del proyecto.