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Buenas, mi nombre es Rubén Porto Triviño y voy a presentar el vídeo explicativo de la infografía

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para la evidencia de innovación metodológica. Destacar que iremos a los puntos más importantes

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como pueden ser la metodología, que usaremos para nuestra aula de educación infantil de 5 años,

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el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo. Las tareas que haremos en esta

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secuencia didáctica será qué sabemos y qué queremos saber. En ello recogeremos toda esa

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información que expondremos para que los alumnos puedan verla, además acompañado de pictogramas

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para todos nuestro alumnado. Entre los elementos que han aparecido ha aparecido la palabra de

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Yayoi Kusama que usaremos para buscarla en el ordenador y poder proyectar a ver qué aparece

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en esa búsqueda donde hemos visto diferentes fotografías y elementos. Realizaremos además

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lienzos cooperativos con la técnica cooperativa del folio giratorio y cada miembro aporta una

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idea a esa obra. Nos meteremos dentro de una obra de arte a través de visitar el aula Crea donde se

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dispone un croma y a través de las tablets y de una aplicación podemos hacer esa composición como

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si estuviésemos dentro. Además esta artista trabaja mucho la forma del círculo por lo que

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buscaremos por todo el entorno diferentes formas con las cuales a través de una

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tablet haremos una fotografía que luego imprimiremos. Entre todas las actividades

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que hemos hecho, que sólo hemos querido destacar unas, haremos un museo

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interactivo donde cada obra tendrá su título y en algunas de ellas grabaremos

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a los niños explicando su obra de arte y ese audio lo meteremos en un código QR

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para poder crear esos códigos y así conocer lo que el autor ha querido

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hacer a través de esa obra o has querido explicar. ¿Qué adaptaciones se han hecho para llevar a cabo

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esta secuencia? Pues por ejemplo las tablets tienen un fondo liso ya que nuestro alumnado con TEA puede

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distraerse y en el escritorio sólo estará la aplicación a usar y no otras aunque estén instaladas

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y intentaremos quitarlas para que sólo esté en eso. Además disponemos de pictogramas para facilitar

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la comprensión de todas nuestras tareas y que usaremos con todos los alumnos, es decir, no sólo la

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tablet que pueda utilizar ese alumno, sino en todos llegaremos lo mismo. ¿Cómo se evaluará? Se hará a

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través de los diferentes elementos y productos que se han ido creando en todas las actividades y

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además con las técnicas fundamentales de la etapa de educación infantil como son la observación

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directa y sistemática. Todo ello lo recogeremos a través de nuestro cuaderno del profesor de

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raíces donde habremos creado los diferentes ítems a evaluar y que dejaremos reflejados. Además

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utilizaremos la auto evaluación con una diana donde los niños contestarán entre 1, 2 y 3

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elementos como por ejemplo si le ha gustado una actividad. Muchas gracias.