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Hola, caballero, y voy a explicar un contenido digital

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que he creado para mis alumnos.

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Este es mi aula virtual y dentro del bloque de retoque digital,

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que es un software que yo explico mediante el programa

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00:00:11,740 --> 00:00:15,779
GYM, en la parte del texto tengo subida aquí la presentación.

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Si accedo a ella, la presentación es un contenido

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00:00:19,019 --> 00:00:23,260
corto, solamente tiene 4 diapositivas y realmente la

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00:00:23,260 --> 00:00:26,699
primera es un título en la que pongo una imagen del efecto que

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00:00:26,699 --> 00:00:29,879
voy a conseguir, qué es lo que quiero conseguir con este

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00:00:29,879 --> 00:00:36,399
proceso, explico lo que es en sí el efecto luz de neón y en la segunda diapositiva de manera muy

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00:00:36,399 --> 00:00:43,420
escueta el proceso está formado por cuatro pasos. Realmente el contenido en sí empieza en la tercera

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diapositiva donde explico el método que tienen que elegir los alumnos. He utilizado esta composición

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00:00:48,399 --> 00:00:54,820
porque es muy muy clara y muy concisa. Enumero los pasos con una explicación en formato texto muy

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00:00:54,820 --> 00:00:59,820
cortita y lo ilustro con una imagen para que los alumnos sepan lo que tienen que hacer en el

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00:00:59,820 --> 00:01:06,019
software y cuál es el efecto que van consiguiendo con esos pasos. En la tercera y última diapositiva

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00:01:06,019 --> 00:01:12,420
tengo dos pasos que son un poco más largos el texto, pero realmente son cinco líneas que es

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algo muy fácil de leer y a continuación lo ilustro con los pasos que los alumnos tienen que ir

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siguiendo para que vean las ventanas que se van a ir encontrando en su software y el efecto que

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consiguen al final. Es una presentación muy clara y además para los alumnos que tengan problemas de

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lectoescritura dentro de la carpeta recursos en el mismo bloque tengo imágenes y vídeos y aquí tengo

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un vídeo explicativo de la propia presentación. Si le doy al play le voy a quitar el sonido para que no se

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solapen los dos sonidos pero aquí lo que hago es explicar los mismos pasos que tienen escritos y

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00:01:52,739 --> 00:01:55,900
cómo va a ir quedando para esos alumnos que puedan tener

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dificultades en la lectura o que les resulte más fácil los

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videotutoriales.

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Voy pasando las diapositivas, explicando el proceso.

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00:02:07,180 --> 00:02:11,460
Es otro vídeo alternativo a este que estoy grabando y lo tengo

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también subido en el aula virtual para ellos.

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Y eso es todo.

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00:02:15,960 --> 00:02:16,340
Saludos.