1 00:00:01,389 --> 00:00:11,929 Buenos días. A continuación, voy a realizar la presentación del plan de viaje a Mérida para un curso de tercero ESO en la asignatura de Cultura Clásica. 2 00:00:12,890 --> 00:00:25,670 En el centro surge la necesidad de una propuesta para un viaje donde entran en juego numerosos aspectos como es el precio, la facilidad de transporte, la duración del viaje. 3 00:00:25,670 --> 00:00:31,429 entonces se plantea que los alumnos de tercero ESO son candidatos perfectos 4 00:00:31,429 --> 00:00:34,250 puestos que están especializados en cultura clásica 5 00:00:34,250 --> 00:00:38,670 entonces elaborarán un plan de viaje a Mérida y lo presentarán a dirección 6 00:00:38,670 --> 00:00:41,109 ¿Qué objetivo se pretende con este plan? 7 00:00:41,109 --> 00:00:43,109 ¿Qué aprenderá el alumno? 8 00:00:43,469 --> 00:00:50,929 Tomará decisiones, relación interpersonal, comunicación efectiva, herramientas digitales 9 00:00:50,929 --> 00:00:54,909 el urbanismo de Roma, Mérida el urbanismo de una ciudad romana 10 00:00:54,909 --> 00:00:58,270 ¿La influencia del urbanismo romano en modelos urbanísticos posteriores? 11 00:00:58,490 --> 00:01:01,289 ¿Qué vinculación hay entre los intereses del alumnado? 12 00:01:01,570 --> 00:01:04,930 Pues que habrá una aprendizaje cooperativo, habrá resolución de problemas, 13 00:01:05,730 --> 00:01:10,549 será una enseñanza no directiva, creación de un proyecto que favorece la motivación 14 00:01:10,549 --> 00:01:12,730 y la curiosidad del alumnado por el mundo clásico. 15 00:01:13,250 --> 00:01:15,909 ¿Cuál es el reto establecido o problema a resolver? 16 00:01:16,909 --> 00:01:20,790 Pues los alumnos conseguirán elaborar un dístico como producto final 17 00:01:20,790 --> 00:01:24,069 que tendrá un rigor histórico en la información, 18 00:01:24,069 --> 00:01:30,329 tendrá que ser realista en la planificación, en los cálculos logísticos de coste y aprenderán a 19 00:01:30,329 --> 00:01:35,250 trabajar de forma colaborativa. ¿Qué debe saber el alumno para organizar un viaje de tres días? 20 00:01:35,370 --> 00:01:39,109 Pues tiene que saber los lugares, monumentos y actividades interesantes que se pueden encontrar 21 00:01:39,109 --> 00:01:45,370 en Mérida, las opciones para trasladarse a Mérida, las fechas, las opciones de alojamiento, analizar 22 00:01:45,370 --> 00:01:49,930 y gestionar un gran volumen de información y sintetizar la información en un itinerario con 23 00:01:49,930 --> 00:01:54,510 los datos estrictamente relevantes del día a día. La información debe ser esquemática, clara y 24 00:01:54,510 --> 00:01:59,689 atractiva. ¿Cuál será el producto final? Un dístico. ¿La temporalización? Cinco sesiones. ¿El 25 00:01:59,689 --> 00:02:04,549 agrupamiento? De cuatro a cinco personas por grupo. ¿Los recursos? Pues todos los recursos digitales, 26 00:02:04,670 --> 00:02:09,430 proyectos móviles y la utilización de aplicaciones para su presentación como Canvas, Genial y 27 00:02:09,430 --> 00:02:14,430 PowerPoint. La evaluación será coevaluación y heteroevaluación. Las sesiones, como hemos dicho, 28 00:02:14,509 --> 00:02:18,150 son cinco y en cada una de ellas hay descrito una serie de actividades que es lo que tienen que 29 00:02:18,150 --> 00:02:23,050 de los alumnos, que hay que visitar en Roma, describir los monumentos y lugares, elaborar 30 00:02:23,050 --> 00:02:28,169 el itinerario, preparar la logística del viaje y elaborar el plan de viaje. La coevaluación 31 00:02:28,169 --> 00:02:32,129 será mediante dianas de coevaluación y la heteroevaluación será una rúbrica. 32 00:02:33,449 --> 00:02:40,090 Y, finalmente, el aprendizaje basado en proyectos comprende lo que es la atención amplia a 33 00:02:40,090 --> 00:02:45,650 la diversidad del aula, se trabajará algunas de las 10 reglas básicas, la etiqueta, los 34 00:02:45,650 --> 00:02:50,650 alumnos serán los protagonistas de su aprendizaje, fomentando la motivación por aprender. El 35 00:02:50,650 --> 00:02:56,729 alumno reforzará el aprendizaje del patrimonio romano y el alumno desarrollará varias competencias 36 00:02:56,729 --> 00:02:59,250 entre ellas. Y esto es todo. Muchas gracias.