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Hola, buenas, este es un vídeo para las evidencias de la gestión de plataformas, en este caso

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estoy grabando con el programa OBS como podéis ver, es un programa muy útil porque puedes

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00:00:12,840 --> 00:00:17,560
grabar la pantalla y también puedes añadir audio, a la vez puedes hacer pequeñas cosas

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como el añadir PNGs y pues hacerlo que sea un poco más mono. En este caso os voy a enseñar

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00:00:25,440 --> 00:00:31,600
una aula virtual. He elegido el aula virtual de ampliación de inglés, que ha sido una

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asignatura que he impartido este año en primera de achillerato, ha sido una asignatura de

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varios cursos, he tenido alumnos de primera de achillerato A, B, D, etc. Como veis esta

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es mi cuenta, yo soy Lucia Gómez García y también tengo a dos de mis participantes,

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que en este caso son mis alumnos, por protección de datos pues no hace falta que baje pero

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como podéis ver aquí hay 32 participantes. En general los matriculé de forma masiva,

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00:00:58,720 --> 00:01:04,600
todos los que estaban matriculados pero como este era un curso que los alumnos procedían

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de distintos grupos dentro del curso de primera de achillerato, pues muchos los tuve que añadir

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a mano o según sus apellidos o también creé una contraseña para que se podían automatricular.

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Respecto al curso en sí, como veis están divididos en bloques. La asignatura de ampliación

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de inglés es una asignatura bastante creativa, bastante libre y cumpliendo el currículum

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pues se puede impartir de muchas distintas formas, lo cual nos ayuda a poder adaptarnos

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a los alumnos, a sus intereses, lo cual fue muy interesante, etc. Como veis los bloques

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en los que lo dividimos también fueron bastante creativos, pues hablamos de poesía, de Halloween,

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de distintas festividades, aparte de Halloween, de Navidad también por ejemplo, de deportes,

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de viajar, es decir como veis pues bastante ligado a los intereses de los alumnos. Además

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esta asignatura no tenía libro y pues para enseñaros un poco cómo la gestionábamos,

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aparte de la introducción, que es todo lo de Welcome to ampliación de inglés,

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yo les puse pues mi email de Educamadrid o sobre que no necesitaban un libro, también el

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00:02:29,280 --> 00:02:36,440
horario de la clase, pues ya pusimos los bloques. No obstante esto que veis aquí de ejercicios

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del 11 al 14 de abril fue porque yo me fui de viaje, entonces adaptamos lo que hubiésemos

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00:02:41,880 --> 00:02:47,160
visto en esa semana a ejercicios que tenían aquí puestos. Luego más adaptaciones, por ejemplo,

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00:02:50,560 --> 00:02:56,400
para el bloque de deportes ellos tenían que hacer una presentación y luego en clase defenderla,

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el Handling es decir como la tarea está aquí en general, pero hubo un alumno que por circunstancias

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personales esa semana no pudo atender a clase, pues también le hice la adaptación de hacerle

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00:03:07,520 --> 00:03:14,360
una sección sólo para él, para que él pudiese hacer una actividad relacionada, es decir, se le

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evaluó los mismos contenidos pero de una forma distinta, de una forma de ensayo en vez de de

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presentación. Más formas de evaluación, pues por ejemplo en este bloque, en el bloque de instituto

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o de colegio, como veis aquí tengo un enlace que es un Canva, que aquí mezcle actividades de clase,

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00:03:39,080 --> 00:03:48,200
es decir, por ejemplo, preguntas, un vídeo o actividades para crear situaciones comunicativas

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en las que ellos tenían que dar sus opiniones con también un proyecto que está aquí, que está

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explicada aquí y luego, aparte de las instrucciones para el proyecto, ellos tenían que subir su

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actividad y ser evaluada por mí. Y ya está. Muchas gracias.