1
00:00:00,000 --> 00:00:10,360
Me dispongo a explicar el contenido digital 3, que de nuevo es una página web creada

2
00:00:10,360 --> 00:00:14,000
desde el cero en Google Site.

3
00:00:14,000 --> 00:00:23,840
Este se trata de una web informativa sobre el badminton, perteneciente al contenido curricular

4
00:00:23,840 --> 00:00:28,320
de sexto de primaria en Educación Física.

5
00:00:28,320 --> 00:00:34,440
Nada más comenzar la página web, los alumnos se encuentran con un enlace para la netiqueta

6
00:00:34,440 --> 00:00:40,660
digital donde pueden consultar todas las normas de uso, además de un QR para acceder con

7
00:00:40,660 --> 00:00:45,760
cualquier dispositivo a la infografía de la netiqueta.

8
00:00:45,760 --> 00:00:55,800
En esta web he añadido vídeos de YouTube para su visionado más sencillo sobre el tipo

9
00:00:55,800 --> 00:01:03,720
de golpeos que existen en el badminton, referentes de este deporte como Carolina Marín, reglas

10
00:01:03,720 --> 00:01:10,360
básicas, todo en formato vídeo para su mayor facilidad de comprensión.

11
00:01:10,360 --> 00:01:22,280
Además, hay imágenes donde pueden los alumnos informarse sobre el terreno de juego del badminton,

12
00:01:22,280 --> 00:01:32,040
las diferentes medidas, las diferencias entre la cancha individual y la cancha de dobles,

13
00:01:32,040 --> 00:01:42,720
los golpeos básicos explicados del badminton, imágenes con la trayectoria que realiza el

14
00:01:42,720 --> 00:01:54,560
volante o pluma en badminton y más gráficas sobre la descripción de los saques en el

15
00:01:54,560 --> 00:02:07,480
badminton, algunas normas básicas y, si querían, también hay historias sobre el badminton

16
00:02:07,480 --> 00:02:19,320
y todo muy detallado en otro enlace a una página web donde pueden navegar y encontrar

17
00:02:19,320 --> 00:02:22,120
toda la información sobre este deporte.

18
00:02:22,120 --> 00:02:33,440
Además, en este navegador he añadido, por ejemplo, un lector para ayudar a la comprensión

19
00:02:33,440 --> 00:02:40,560
de los alumnos con necesidades.

20
00:02:40,560 --> 00:02:48,560
También tienen un diccionario en el que pueden consultar alguna palabra que no encuentren

21
00:02:48,560 --> 00:03:00,680
el significado y, para los alumnos con dyslexia o alguna discapacidad, pueden añadir este

22
00:03:00,680 --> 00:03:09,280
dispositivo que agranda el texto, cambia la velocidad, cambia de color algunas palabras,

23
00:03:09,280 --> 00:03:11,960
aumenta el contraste, lo que ellos consideren.

24
00:03:11,960 --> 00:03:16,360
Y bueno, esto es todo.