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00:00:00,000 --> 00:00:05,640
Buenas, en este vídeo vamos a ver la aplicación de la tarea que hemos creado dentro de la

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00:00:05,640 --> 00:00:09,440
actividad de innovación metodológica. Una actividad que hemos también ubicado en

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00:00:09,440 --> 00:00:13,920
nuestra aula virtual y que compartiremos para poder enseñar.

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00:00:14,160 --> 00:00:20,160
Aquí podríamos ver nuestra aula virtual y la actividad de innovación la hemos

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00:00:20,160 --> 00:00:23,640
relacionado con el barrio. Entonces buscaríamos el bloqueo de

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00:00:23,640 --> 00:00:32,080
Edmonton, entraríamos y veríamos la tarea que está aquí que es Mejora tu Técnica.

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00:00:32,080 --> 00:00:37,760
Entraríamos, veríamos la primera explicación y el archivo que tendríamos que descargar,

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00:00:37,760 --> 00:00:41,720
que ya hemos descargado previamente y que tenemos aquí.

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00:00:41,880 --> 00:00:47,040
Aquí el alumno encontraría esta infografía. Bueno, que vamos a ir paso por paso para

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00:00:47,040 --> 00:00:50,720
entenderla. Bueno, simplemente cuando nosotros les entregásemos esta

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00:00:50,760 --> 00:00:55,520
infografía o la descargase, tendrían que poner la clase a la que pertenecen, el

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00:00:55,520 --> 00:01:01,120
grupo y lo primero que verían sería el objetivo, que sería analizar la técnica

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00:01:01,120 --> 00:01:05,280
de un golpeador a Edmonton y mejorarla. Por ejemplo, el drive. Pues lo primero que

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00:01:05,280 --> 00:01:09,320
tendrían que hacer, el primer paso bien explicado aquí, sería grabar un vídeo por

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00:01:09,320 --> 00:01:15,600
persona realizando ese gesto técnico. Además deberían utilizar...

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00:01:16,400 --> 00:01:21,280
¿Por qué? Porque lo que buscamos es analizar ese gesto técnico para después intentar

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00:01:21,280 --> 00:01:24,800
mejorarlo. En este segundo paso lo que buscaríamos serían ejercicios que nos

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00:01:24,800 --> 00:01:29,840
permitan mejorar ese gesto técnico. Entonces, el alumnado buscaría ejercicios para mejorar el drive,

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00:01:29,840 --> 00:01:35,320
haría una selección y pasaríamos al tercer paso que sería practicar esos

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00:01:35,320 --> 00:01:40,080
ejercicios con el objetivo de mejorar la técnica. Por último, después de haber realizado

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00:01:40,080 --> 00:01:45,080
esos ejercicios, en el cuarto paso, grabaríamos de nuevo ese gesto técnico y

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00:01:45,080 --> 00:01:49,640
compararíamos, pasaríamos a hacer un análisis entre el primer vídeo y el

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00:01:49,640 --> 00:01:54,080
segundo y así podríamos ver si gracias a la realización de unos gestos de

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00:01:54,080 --> 00:01:58,160
mejora, de unos ejercicios de mejora, hemos conseguido

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que nuestro gesto técnico sea más eficiente.

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Por último, los recursos que se utilizarían para esta actividad serían las raquetas y volantes de

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badminton, una tablet para grabar, algo importante para analizar los vídeos y

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como instalaciones, el gimnasio u otros necesarios. Si un día estuviese

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00:02:15,560 --> 00:02:21,880
bueno y no estuviese muy bien, podríamos utilizar la oficina polideportivo del instituto.