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00:00:00,000 --> 00:00:05,900
cómo evalúo y doy retroalimentación a mis alumnos a través del aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:06,960 --> 00:00:12,759
Utilizo sobre todo las entregas, vamos a ver una entrega, por ejemplo aquí,

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en la que debían hacer un árbol genealógico y entonces tengo configurada una rúbrica

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00:00:19,620 --> 00:00:23,300
y los alumnos pueden ver exactamente cómo se les va a evaluar.

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00:00:23,300 --> 00:00:53,719
Si yo cambio ahora a mi perfil de profesora y entro en las entregas, puedo ver las personas que lo han entregado, los comentarios que he puesto, cuando se ha hecho la entrega y podría ver exactamente la puntuación que les he puesto en cada apartado con los comentarios que he ido considerando oportunos y la retroalimentación final.

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00:00:53,719 --> 00:00:57,960
también son muy importantes para mí los cuestionarios

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00:00:57,960 --> 00:01:05,219
ya que me parece que les da a los alumnos un feedback inmediato de su aprendizaje

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00:01:05,219 --> 00:01:09,780
y de en qué punto se encuentran y a mí me permite tomar decisiones pedagógicas

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00:01:09,780 --> 00:01:16,540
por ejemplo en este caso hice varios cuestionarios y para darle un plus extra de motivación

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00:01:16,540 --> 00:01:20,920
a partir de cierta nota recibían una insignia digital que creé

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Por ejemplo si pincho en este vemos que en configuración en las opciones de revisión el alumnado después de cerrar el cuestionario puede ver tanto su respuesta como ver la respuesta correcta para si ha fallado poder progresar.

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00:01:40,260 --> 00:01:59,019
En este caso la condición de finalización de la actividad estaba unida a obtener la calificación de aprobado que yo había decidido para la obtención de la insignia y luego también recibo mucha información a través del apartado de informes y calificaciones.

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00:01:59,019 --> 00:02:24,759
Por ejemplo, en informes me resulta muy útil la participación en el curso. Puedo ver si han hecho una actividad en concreto y lo puedo filtrar por grupos. En este caso veo que hay varios alumnos que no han hecho la actividad.

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00:02:24,759 --> 00:02:43,719
Puedo tomar una decisión, seleccionarlos y enviar un mensaje. También es interesante la finalización de la actividad, que me enseñaría todas las actividades y recursos, quién lo ha hecho, quién no lo ha hecho, en un solo vistazo, con TIC, de manera muy visual.

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00:02:43,719 --> 00:02:48,840
o también lo puedo filtrar para lo que me interese ver en ese momento.

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00:02:49,599 --> 00:02:57,860
Respecto a las calificaciones, puedo tener el informe del calificador, por ejemplo, de un grupo en concreto,

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00:02:58,379 --> 00:03:04,860
puedo colapsar las columnas de actividades que haya decidido, por ejemplo, no hacer finalmente.

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00:03:05,680 --> 00:03:13,240
Me permite ver, en este caso, por ejemplo, veo que hay una actividad en la que muchos alumnos han obtenido notas muy bajas

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00:03:13,240 --> 00:03:20,479
y muchos no lo han hecho y por tanto en ese momento lo que me permitió fue volver a reexplicar ese contenido en clase

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00:03:20,479 --> 00:03:27,139
y darles información y enlaces adicionales para trabajarlo.

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00:03:29,259 --> 00:03:38,039
Podría también este informe del calificador exportarlo y guardarlo de forma segura en una carpeta en mi cloud de EducaMadrid

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00:03:38,039 --> 00:03:43,740
si me interesase tener el informe y también puedo buscar a un usuario en concreto.

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00:03:43,900 --> 00:03:52,599
Puedo buscar a un usuario en concreto y ver todas sus notas, algo que puede ser muy útil en una tutoría con padres, por ejemplo.

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00:03:53,460 --> 00:04:01,159
Y de esta manera voy ajustando continuamente mi práctica docente a las necesidades reales del grupo.