1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Buenos días, a continuación les presentamos esta nueva herramienta de trabajo, esta WorkQuest, 2 00:00:07,000 --> 00:00:11,000 como les hemos ido anunciando en los días anteriores, con la que trabajaremos las próximas 3 00:00:11,000 --> 00:00:16,000 cuatro y cinco semanas en la obra de tutoría. Desde el Departamento de Orientación, junto 4 00:00:16,000 --> 00:00:21,000 con sus tutores, hemos elaborado esta herramienta de trabajo para ayudarles en la reflexión 5 00:00:21,000 --> 00:00:25,000 y toma de decisiones en el curso en el que se encuentran, en cuartos de la ESO, donde 6 00:00:25,000 --> 00:00:30,000 van a tener sus primeras decisiones acerca de su orientación vocacional, profesional, 7 00:00:30,000 --> 00:00:36,000 laboral, académica, etc. Les recordamos el enlace de esta WorkQuest que tienen disponible 8 00:00:36,000 --> 00:00:42,000 en sus correos, orientacioncuboc.website.com.tfm22, y lo presentaremos brevemente. 9 00:00:42,000 --> 00:00:49,000 Primeramente, un apartado de inicio donde se presenta un texto de introducción a esta 10 00:00:49,000 --> 00:00:54,000 web y a la toma de decisiones que van a tener. Si clican sobre ese elemento les va a aparecer 11 00:00:54,000 --> 00:01:02,000 una infografía informativa acerca de la WorkQuest y acerca de la orientación vocacional, 12 00:01:02,000 --> 00:01:08,000 un poco con los objetivos generales y específicos, las tareas y la forma de evaluar, que posteriormente 13 00:01:08,000 --> 00:01:13,000 pasaremos a ver en cada uno de los apartados de la web. En la introducción, como les comentamos, 14 00:01:13,000 --> 00:01:18,000 aparece detallado la descripción de la web para que sirve, dónde se realiza, con quién, 15 00:01:18,000 --> 00:01:23,000 cuándo, cómo, el material utilizado y los objetivos relacionados con la web. 16 00:01:23,000 --> 00:01:31,000 Las tareas a realizar serán un total de cinco. Si clican en cada uno de los gráficos podrán acceder 17 00:01:31,000 --> 00:01:37,000 a la infografía sobre la que pueden editar, descargar, etc., para poder realizar las actividades. 18 00:01:37,000 --> 00:01:42,000 Son actividades que se realizan tanto de manera individual como conjunta. Todo ello se encuentra 19 00:01:42,000 --> 00:01:48,000 debidamente explicado en la web. Igualmente en la actividad 3, que es un videoquiz testimonial, 20 00:01:48,000 --> 00:01:54,000 igualmente si clican en el gráfico les aparecerá el video sobre orientación vocacional, 21 00:01:54,000 --> 00:02:00,000 un video sobre el que luego tendrán que responder a una de las preguntas. 22 00:02:00,000 --> 00:02:05,000 En la actividad 4, que consiste en la elaboración de un wordart con las palabras clave que estén 23 00:02:05,000 --> 00:02:12,000 reflexionando, igualmente si clican en el gráfico les aparece directamente el enlace para poder editar 24 00:02:12,000 --> 00:02:19,000 esta wordquest y por último lo tendrán que exponer como en la clase. 25 00:02:19,000 --> 00:02:24,000 Igualmente hemos habilitado este apartado de netiquetas explicando lo que son las netiquetas. 26 00:02:24,000 --> 00:02:31,000 Si clican sobre justo el apartado donde ponen netiquetas les aparecerá una infografía explicativa 27 00:02:31,000 --> 00:02:37,000 acerca de qué son las netiquetas, algún ejemplo de ellos y que deberán tener en cuenta porque van a tener que 28 00:02:37,000 --> 00:02:42,000 trabajar y elaborar netiquetas para poderlo subir al blog que a continuación presentaremos. 29 00:02:42,000 --> 00:02:50,000 Aquí se encuentra todo lo que tienen que realizar, toda la información y las nuevas propuestas que pueden recogerlas 30 00:02:50,000 --> 00:02:56,000 en un programa de creación de contenido como Canva, Geniali, etc., y subirlo a la entrada del blog 31 00:02:56,000 --> 00:03:00,000 acompañándolo de una reflexión grupal sobre el uso de las netiquetas. 32 00:03:00,000 --> 00:03:06,000 En el apartado de proceso igualmente se les explica de manera pormenorizada todo lo que tienen que realizar 33 00:03:06,000 --> 00:03:12,000 en cuanto se forman los grupos, cuáles son las fechas disponibles, etc., para que puedan ir organizándose 34 00:03:12,000 --> 00:03:15,000 y teniendo en cuenta las tareas a realizar. 35 00:03:15,000 --> 00:03:21,000 Y como hemos comentado antes, también es una actividad que se evalúa, les invitamos a que se lo puedan tomar en serio 36 00:03:21,000 --> 00:03:28,000 porque incluso les puede subir hasta un 15% de la nota final de aquella materia que tengan un poco más flojilla. 37 00:03:28,000 --> 00:03:32,000 A partir de una lista de cortejo se les va a poder evaluar. 38 00:03:32,000 --> 00:03:38,000 Igualmente en la segunda tabla encuentran aquí otra lista de cortejo que ustedes como alumnos deberán rellenar 39 00:03:38,000 --> 00:03:45,000 para valorar esta web de forma anónima y que nos ayudan bien a nosotros los docentes a mejorar la calidad y presentación 40 00:03:45,000 --> 00:03:51,000 de este análisis y esta ayuda que les podemos brindar acerca de la reflexión y la orientación vocacional. 41 00:03:51,000 --> 00:03:57,000 Si clican sobre la lista de cortejo les aparece un formulario de Google que pueden rellenar de manera sencilla 42 00:03:57,000 --> 00:04:04,000 y a priori sin mayor complicación para que de manera rápida puedan valorar y que nos ayude a nosotros a mejorar. 43 00:04:04,000 --> 00:04:11,000 Igualmente aparece un apartado de conclusiones con un apartado final y un apartado de recursos 44 00:04:11,000 --> 00:04:17,000 en el cual se encuentran páginas web que les pueden servir de ayuda tanto a alumnos con necesidades educativas especiales 45 00:04:17,000 --> 00:04:23,000 como a todo tipo de alumnado que necesite realizar test, visitar páginas, encontrar recursos, etc. 46 00:04:23,000 --> 00:04:31,000 Si clican en cada uno de estos apartados van a poderse encontrar páginas de información, test de aptitudes, etc. 47 00:04:31,000 --> 00:04:39,000 que es bastante útil de poder realizar y que ayude a tomar decisiones o incluso poder hablarlo con los tutores, familias, etc. 48 00:04:39,000 --> 00:04:52,000 Igualmente se encuentran ejemplos de WordArt y un tutorial de WordArt que igualmente es de utilidad por si acaso no encuentran o no es sencillo realizarlo. 49 00:04:52,000 --> 00:05:00,000 Igualmente se encuentra el blog con una entrada que ya está disponible en la etiqueta de convivencia online 50 00:05:00,000 --> 00:05:07,000 que van a tener que, como comentábamos antes, subir ese comentario y esas aportaciones nuevas de las etiquetas 51 00:05:07,000 --> 00:05:15,000 que se ponen. Igualmente hay entradas de utilidad acerca de la vocación profesional. Cualquier duda o cuestión estamos a su disposición.