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00:00:00,000 --> 00:00:06,600
Buenas tardes, mi nombre es Laura García y voy a presentar la primera tarde, la

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00:00:06,600 --> 00:00:11,280
primera parte, perdón, de la segunda tarea del curso de Mejores en la

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00:00:11,280 --> 00:00:17,720
competencia digital nivel B. En este caso tendríamos que elaborar un

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00:00:17,720 --> 00:00:25,000
recurso digital. Nosotros hemos elaborado una infografía que vamos a publicar en

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00:00:25,000 --> 00:00:30,640
el aula virtual de mi curso de lengua castellana y literatura de primero de la

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00:00:30,640 --> 00:00:35,520
ESO. Como ya indicamos en la primera tarea

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00:00:35,520 --> 00:00:42,320
este curso está dividido en secciones, en temas y nosotros elegimos la

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00:00:42,320 --> 00:00:48,840
ortografía. Dentro de la ortografía publicaremos este contenido, las reglas

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00:00:48,840 --> 00:00:53,800
de acentuación básica. ¿Por qué la elección de un contenido tan básico

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00:00:53,800 --> 00:00:58,200
teniendo en cuenta que estamos en primero de la ESO? Hay que entender que

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00:00:58,200 --> 00:01:02,400
el perfil del alumnado que tenemos en este grupo es un grupo de desdoble con

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00:01:02,400 --> 00:01:08,480
sólo 15 estudiantes y muchos de ellos tienen problemas de expresión escrita,

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00:01:08,480 --> 00:01:13,800
con la escritura, ortografía y es importante trabajar estos contenidos

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00:01:13,800 --> 00:01:19,720
desde lo más básico. De ahí que nosotros

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00:01:19,720 --> 00:01:26,480
utilicemos este soporte visual, este soporte gráfico para ayudarnos en la

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00:01:26,480 --> 00:01:32,760
explicación de clase. En él lo que hacemos es sintetizar, resumir aquellas

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00:01:32,760 --> 00:01:38,440
nociones que consideramos importantes y queremos que ellos se interioricen. Vemos

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00:01:38,440 --> 00:01:43,080
cómo aparecen los tipos de palabras, únicamente los tipos de palabras en base

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00:01:43,080 --> 00:01:49,200
a la sílaba tónica. Hemos tenido en cuenta las reglas de la comunicación

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00:01:49,200 --> 00:01:55,200
digital, por ejemplo, no hay títulos escritos en mayúscula, hemos revisado

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00:01:55,200 --> 00:02:02,080
bien la ortografía, la expresión y también

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00:02:02,080 --> 00:02:06,680
indicar que hemos tenido en cuenta la accesibilidad de nuestros estudiantes,

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00:02:06,680 --> 00:02:12,560
todos aquellos que pudieran tener problemas de visibilidad.

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00:02:12,640 --> 00:02:19,520
Podemos observar cómo la alineación está a la izquierda, el interlineado es

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superior, el tamaño de la fuente está entre 12 y 18 y hemos utilizado una

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00:02:27,400 --> 00:02:35,400
fuente sencilla y accesible. Este sería el primer recurso que queríamos presentar.