1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, bienvenidos a este vídeo donde os enseñaré mi plataforma de aula virtual 2 00:00:07,000 --> 00:00:12,000 donde tengo guardados los cursos y las actividades que hago con mis alumnos 3 00:00:12,000 --> 00:00:15,000 y que utilizo como centro de mi práctica docente. 4 00:00:15,000 --> 00:00:19,000 Mi nombre es Jonathan Pérez Blandino, soy profesor del instituto y es Alfredo Krauss. 5 00:00:19,000 --> 00:00:23,000 Aquí podéis ver todos los cursos que tengo dentro del aula virtual. 6 00:00:23,000 --> 00:00:27,000 Les coloco una imagen con diferentes colores para poder verlos. 7 00:00:27,000 --> 00:00:31,000 Aquí podéis ver uno de ellos, como veis yo soy el profesor. 8 00:00:31,000 --> 00:00:38,000 Podéis ver que aparecen divididos en secciones con unidades 9 00:00:38,000 --> 00:00:44,000 y al lado podemos ver todos los recursos que están alojados dentro de cada una de las secciones. 10 00:00:44,000 --> 00:00:52,000 Del mismo modo, si entramos podemos ver dentro de las secciones todos los recursos que aparecen. 11 00:00:52,000 --> 00:00:54,000 Os enseño también ahora los participantes. 12 00:00:54,000 --> 00:00:59,000 Tengo a mis alumnos matriculados y ellos hacen sus actividades a través del curso. 13 00:00:59,000 --> 00:01:04,000 De las diferentes formas de matriculación, normalmente suelo elegir matricularlos 14 00:01:04,000 --> 00:01:09,000 mediante cohortes o mediante matriculación manual, ya que me resulta más sencillo. 15 00:01:09,000 --> 00:01:14,000 También tengo incluidas una serie de herramientas de evaluación. 16 00:01:14,000 --> 00:01:17,000 Por ejemplo, este es un cuestionario que suelo usar como examen 17 00:01:17,000 --> 00:01:21,000 en el que los alumnos van al aula de informática y lo realizan. 18 00:01:21,000 --> 00:01:26,000 Aquí podéis ver las preguntas y podéis ver también los resultados de algunos de ellos. 19 00:01:26,000 --> 00:01:30,000 Lo que me gusta de estos exámenes es que se pueden adaptar fácilmente 20 00:01:30,000 --> 00:01:35,000 mediante letra, mediante tiempo, a las necesidades de todos los alumnos. 21 00:01:35,000 --> 00:01:39,000 Otra forma de evaluación es mediante un contenido H5P, 22 00:01:39,000 --> 00:01:44,000 como por ejemplo estas cartas, flashcards, sobre verbos irregulares. 23 00:01:45,000 --> 00:01:49,000 También, otra de las características que tiene mi aula virtual, 24 00:01:49,000 --> 00:01:53,000 es que le incluyo siempre una guía didáctica. 25 00:01:53,000 --> 00:01:58,000 Por ejemplo aquí, con un documento donde se pueden ver los criterios de evaluación del curso. 26 00:01:58,000 --> 00:02:04,000 Asimismo, todo el aula está dividida entre temas para que sea más fácil para los alumnos. 27 00:02:04,000 --> 00:02:09,000 Como veis, algunos de los recursos que aparecen son, por ejemplo, archivos, 28 00:02:09,000 --> 00:02:12,000 como ya habéis visto, carpetas, como os enseño. 29 00:02:12,000 --> 00:02:19,000 Aquí os muestro un libro donde cuelgo contenido de forma interactiva, 30 00:02:19,000 --> 00:02:22,000 mediante vídeos y mediante infografías. 31 00:02:23,000 --> 00:02:27,000 También os puedo enseñar, por ejemplo, una URL, 32 00:02:27,000 --> 00:02:33,000 también donde tengo alojado un vídeo, como por ejemplo este de The Causative, 33 00:02:33,000 --> 00:02:35,000 que podéis ver aquí. 34 00:02:36,000 --> 00:02:40,000 Otro recurso que suelo usar son las lecciones. 35 00:02:40,000 --> 00:02:44,000 Por ejemplo, os voy a enseñar una sobre Reported Speech que hice. 36 00:02:44,000 --> 00:02:50,000 Tiene el menú de lección al lado y luego podéis ver las diferentes presentaciones que aparecen. 37 00:02:50,000 --> 00:02:56,000 De esta forma yo puedo ver quién ha visto la presentación, quién no, 38 00:02:56,000 --> 00:02:59,000 y el alumno puede acceder a ella a su propia forma. 39 00:02:59,000 --> 00:03:02,000 También tengo tareas, como por ejemplo tareas de Writing, 40 00:03:02,000 --> 00:03:08,000 que configuro añadiendo temporizaciones y que les pongo una configuración avanzada 41 00:03:08,000 --> 00:03:12,000 mediante guías de evaluación para yo conseguir así poder evaluarlas. 42 00:03:12,000 --> 00:03:15,000 Y luego todas se me vuelcan dentro del libro de calificaciones. 43 00:03:16,000 --> 00:03:23,000 Otra forma que también tengo de mostrar y de mejorar la conducta en clase es mediante insignias. 44 00:03:23,000 --> 00:03:26,000 Por ejemplo, tengo dos, Test Ninja y Perfect Regular Verse, 45 00:03:26,000 --> 00:03:30,000 para los alumnos que hacen un buen trabajo dentro de sus exámenes. 46 00:03:30,000 --> 00:03:35,000 Las doy yo como profesor, de forma manual. 47 00:03:37,000 --> 00:03:42,000 Más cosas que os puedo enseñar, habéis visto también los bloques, herramientas de autor. 48 00:03:42,000 --> 00:03:52,000 Os he enseñado, además de H5P que os he enseñado antes, me gustaría enseñaros una que es un glosario, 49 00:03:52,000 --> 00:03:55,000 que veremos en un segundo. 50 00:03:55,000 --> 00:04:00,000 Lo tengo alojado dentro del curso tercero A y es un vocabulario sobre Global Classrooms, 51 00:04:00,000 --> 00:04:06,000 donde anotamos los términos más comunes que suelen usar. 52 00:04:06,000 --> 00:04:14,000 Más allá de eso, podemos ver también otros recursos donde se pueden ver las metodologías que suelo hacer en clase. 53 00:04:14,000 --> 00:04:17,000 Por ejemplo, una de las que suelo hacer es el trabajo mediante proyectos. 54 00:04:18,000 --> 00:04:28,000 Aquí seguimos viendo el glosario, pero en un segundo veremos dos recursos que suelo usar para proyectos, 55 00:04:28,000 --> 00:04:30,000 como son el wiki y el taller. 56 00:04:30,000 --> 00:04:36,000 Por ejemplo, estamos realizando ahora un cuarto de ESO, un proyecto sobre generaciones. 57 00:04:36,000 --> 00:04:43,000 Una de las cosas que hacen los alumnos es un reading y luego cuelgan toda la información que tienen de él dentro de un wiki. 58 00:04:44,000 --> 00:04:49,000 A partir de ese reading tienen que hacer una entrevista a una persona de una generación diferente, 59 00:04:49,000 --> 00:04:56,000 que luego suben aquí y se hacen una evaluación entre pares mediante el recurso de taller. 60 00:04:56,000 --> 00:05:00,000 Con esto doy cabida a todo lo que he dicho.