0
00:00:00,000 --> 00:00:13,000
El SAT es el primer servicio público especializado en la atención de adiciones tecnológicas

1
00:00:13,000 --> 00:00:16,000
y pertenece a la Comunidad de Madrid.

2
00:00:16,000 --> 00:00:22,000
Llevamos cinco años concienciando sobre el uso responsable de las tecnologías y trabajando

3
00:00:22,000 --> 00:00:26,000
con familias y adolescentes con dificultades en este ámbito.

4
00:00:26,000 --> 00:00:32,000
Como tal, nuestro objetivo es instalar recursos en los propios jóvenes y sus respectivas

5
00:00:32,000 --> 00:00:39,000
familias para favorecer la toma de conciencia del uso excesivo de las pantallas y promover

6
00:00:39,000 --> 00:00:43,000
un impacto positivo en sus relaciones sociales y hábitos.

7
00:00:43,000 --> 00:00:48,000
Nuestro trabajo es el resultado de colocar en el centro de la intervención un proceso

8
00:00:48,000 --> 00:00:54,000
de aprendizaje continuo donde el compromiso, tanto del adolescente como de la familia,

9
00:00:54,000 --> 00:00:56,000
son esenciales.

10
00:00:56,000 --> 00:01:02,000
Cuanto mayor es la implicación familiar durante el tratamiento, mejor pronóstico de curación

11
00:01:02,000 --> 00:01:03,000
hay.

12
00:01:03,000 --> 00:01:09,000
Desde nuestro comienzo, llegar hasta aquí ha sido todo un proceso de desarrollo y construcción

13
00:01:09,000 --> 00:01:16,000
de nuestra metodología y enfoque de trabajo para abordar esta problemática social sobrevenida,

14
00:01:16,000 --> 00:01:21,000
que es el poder de las tecnologías en la vida de las personas a cualquier edad.

15
00:01:21,000 --> 00:01:25,000
La gestión saludable de las tecnologías es un reto al cual nos enfrentamos toda la

16
00:01:25,000 --> 00:01:27,000
sociedad.

17
00:01:27,000 --> 00:01:32,000
Es necesario darse cuenta de la relación de dependencia con las tecnologías ya que

18
00:01:32,000 --> 00:01:40,000
su abuso implica inevitablemente cierto aislamiento de nuestro presente, así como una desconexión

19
00:01:40,000 --> 00:01:41,000
de las emociones que vivimos.

20
00:01:41,000 --> 00:01:49,000
Por ello, desde este servicio ofrecemos tratamiento para los casos de abuso tecnológico, así

21
00:01:49,000 --> 00:01:56,000
como talleres online gratuitos para madres, padres, tutores y tutoras legales de forma

22
00:01:56,000 --> 00:02:03,000
periódica en las cuales se abordan la comprensión de las tecnologías, el efecto de su abuso

23
00:02:03,000 --> 00:02:09,000
en el desarrollo de la infancia o las claves básicas para gestionar el mundo digital adecuadamente

24
00:02:09,000 --> 00:02:10,000
en el hogar.

25
00:02:10,000 --> 00:02:16,000
El tratamiento que ofrecemos desde la Comunidad de Madrid atiende a adolescentes de 12 a 17

26
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
años de edad.

27
00:02:18,000 --> 00:02:24,000
El proceso tiene una duración de 3 a 6 meses en la que la familia tiene acceso a terapia

28
00:02:24,000 --> 00:02:31,000
psicoeducativa de manera semanal y participación en grupos terapéuticos de periodicidad quincenal.

29
00:02:31,000 --> 00:02:39,000
Trabajamos la dependencia digital, motivaciones vitales y académicas, bloqueos sociales,

30
00:02:39,000 --> 00:02:43,000
educación en valores y la autorregulación del deseo por conectarse al universo digital

31
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
constantemente.

32
00:02:45,000 --> 00:02:52,000
Estamos en coordinación con otros recursos cuya relevancia valoramos como imprescindible,

33
00:02:52,000 --> 00:02:58,000
por ejemplo, equipos de orientación escolar, salud mental o servicios sociales.

34
00:02:58,000 --> 00:03:02,000
Hacemos la intervención todololística que está en nuestras manos.

35
00:03:02,000 --> 00:03:07,000
El tiempo invertido en el proceso y el trabajo de cada uno de ellos amplía los horizontes

36
00:03:07,000 --> 00:03:12,000
de la familia y su perspectiva respecto al uso de las tecnologías.

37
00:03:12,000 --> 00:03:18,000
Tratamos de trasladar la importancia de su buen uso y los beneficios que eso tendrá

38
00:03:18,000 --> 00:03:25,000
en el futuro de los menores, por ejemplo, más capacidad de responsabilidad, mejora

39
00:03:25,000 --> 00:03:31,000
de la atención y, por lo tanto, mejora de la capacidad de aprendizaje, mejor estado

40
00:03:31,000 --> 00:03:35,000
de ánimo gracias a una vida más social y nutritiva.

41
00:03:35,000 --> 00:03:40,000
Todos los procesos son evaluados exhaustivamente antes de realizar el alta y solo se dan por

42
00:03:40,000 --> 00:03:47,000
concluidos cuando se considera que las estrategias más importantes se han comprendido e integrado

43
00:03:47,000 --> 00:03:51,000
y les permiten gozar de una mejor salud familiar.

44
00:03:51,000 --> 00:03:57,000
Para tener en cuenta las alarmas es imprescindible atender al nivel de aislamiento que el menor

45
00:03:57,000 --> 00:04:03,000
o la menor tienen como consecuencia del tiempo de exposición a las pantallas.

46
00:04:03,000 --> 00:04:09,000
Esta incomunicación puede tener graves consecuencias en su desarrollo, como, por ejemplo, abandono

47
00:04:09,000 --> 00:04:15,000
escolar, déficit en habilidades sociales, empeoramiento de la capacidad de atención

48
00:04:15,000 --> 00:04:22,000
o empobrecimiento de los hábitos saludables como el insomnio o cada vez más deseo de

49
00:04:22,000 --> 00:04:23,000
conexión.

50
00:04:23,000 --> 00:04:28,000
Es importante atender a horas de consumo digital y nivel de aislamiento.

51
00:04:28,000 --> 00:04:33,000
Cabe destacar que cuanto más se consumen las tecnologías, más se desean.

52
00:04:33,000 --> 00:04:39,000
Por ello, limitar su uso será un factor imprescindible para la prevención de la adicción, sobre

53
00:04:39,000 --> 00:04:45,000
todo teniendo en cuenta que las tecnologías pueden consumirse siempre que se desean, salvo

54
00:04:45,000 --> 00:04:49,000
que el deseo esté regulado por los límites establecidos por los adultos.

55
00:04:49,000 --> 00:04:54,000
Recientemente hemos incorporado en el recurso el área de análisis y prevención de las

56
00:04:54,000 --> 00:05:00,000
conductas sexuales de riesgo en la red, dada su alta incidencia.

57
00:05:00,000 --> 00:05:05,000
Aumentar a la adolescencia de un desarrollo sexual afectivo adecuado con el menor protagonismo

58
00:05:05,000 --> 00:05:11,000
posible de las tecnologías en este área es un propósito fundamental para el equipo.

59
00:05:11,000 --> 00:05:16,000
Para ello realizamos talleres para madres y padres, talleres en centros educativos y

60
00:05:16,000 --> 00:05:22,000
ofrecemos grupos terapéuticos en los que se trabajan pautas de cuidado y detección

61
00:05:22,000 --> 00:05:25,000
de situaciones sexuales de riesgo en la red.

62
00:05:25,000 --> 00:05:31,000
Otra de nuestras preocupaciones tras la pandemia es la precocidad que se da en la adicción

63
00:05:31,000 --> 00:05:39,000
a las tecnologías, cada vez a edades más tempranas, por ejemplo a los 7 u 8 años.

64
00:05:39,000 --> 00:05:45,000
Por ello, la labor de los adultos responsables de la educación de los menores es fundamental.

65
00:05:45,000 --> 00:05:51,000
Crear hábitos saludables para los hijos e hijas sin dependencias digitales es responsabilidad

66
00:05:51,000 --> 00:05:53,000
de los adultos.

67
00:05:53,000 --> 00:05:56,000
¿Crea menos exposición a pantallas en la infancia?

68
00:05:56,000 --> 00:05:57,000
Mejor.

69
00:05:57,000 --> 00:06:03,000
De usarse, es importante que se usen como tiempo de ocio, ya que si se usan para regular

70
00:06:03,000 --> 00:06:09,000
emociones displacenteras en hijos e hijas, como el aburrimiento, la rabia, el agotamiento

71
00:06:09,000 --> 00:06:14,000
o la frustración, pueden crear una relación de dependencia psicológica con las pantallas.

72
00:06:14,000 --> 00:06:22,000
Cuando hablamos de menores, el tiempo de calidad familiar, una vida social activa, una adecuada

73
00:06:22,000 --> 00:06:27,000
implicación en el proceso académico y un ambiente sin violencia en el hogar, son algunas

74
00:06:27,000 --> 00:06:33,000
de las claves para prevenir las adicciones tecnológicas y favorecer un desarrollo óptimo

75
00:06:33,000 --> 00:06:36,000
y completo en hijos e hijas.

76
00:06:36,000 --> 00:06:41,000
El equipo del SAT está formado por educadores sociales, psicólogos y psicólogas y la figura

77
00:06:41,000 --> 00:06:43,000
del trabajo social.

78
00:06:43,000 --> 00:06:48,000
La diversidad profesional con la que contamos aporta calidad al tratamiento y a los recursos

79
00:06:48,000 --> 00:06:49,000
del equipo.

80
00:06:49,000 --> 00:06:55,000
Gracias al conocimiento y experiencia de cada profesional, favorecemos el aprendizaje

81
00:06:55,000 --> 00:06:57,000
de cada uno de nosotros.

82
00:06:57,000 --> 00:07:03,000
Trabajamos bajo la creencia de que nunca es tarde para intervenir sobre un problema familiar.

83
00:07:03,000 --> 00:07:08,000
Cada día del proceso y del tratamiento, toda la familia adquiere nuevos aprendizajes sobre

84
00:07:08,000 --> 00:07:12,000
sí mismos, de sus estilos de crianza o del propio mundo digital.

85
00:07:12,000 --> 00:07:18,000
Desde el centro, evaluamos el nivel de dependencia con las tecnologías, los factores familiares

86
00:07:18,000 --> 00:07:24,000
y personales que pueden estar interfiriendo en el abuso y se desarrolla un plan de tratamiento

87
00:07:24,000 --> 00:07:31,000
en el que la participación tanto de los progenitores como de la adolescente son imprescindibles.

88
00:07:31,000 --> 00:07:36,000
Tenemos la posibilidad de dar atención semanal y de comenzar los tratamientos desde que las

89
00:07:36,000 --> 00:07:38,000
derivaciones llegan a nuestro centro.

90
00:07:38,000 --> 00:07:45,000
Cualquier familia puede contactar con el equipo en nuestro horario de atención y buscaremos

91
00:07:45,000 --> 00:07:49,000
dar respuesta a las consultas que se nos planteen.

92
00:07:49,000 --> 00:07:55,000
La manera de acceder al recurso y al área de tratamiento para la adición a las tecnologías

93
00:07:55,000 --> 00:08:00,000
es mediante la derivación de un profesional externo, completando una hoja de derivación

94
00:08:00,000 --> 00:08:04,000
que se puede encontrar en la web de la Comunidad de Madrid.

95
00:08:04,000 --> 00:08:09,000
Una vez recibimos la hoja de derivación, se evalúa y el equipo se pone en contacto

96
00:08:09,000 --> 00:08:13,000
con la familia para hacer una entrevista inicial y comenzar con el tratamiento.

97
00:08:15,000 --> 00:08:19,000
Más información www.alimmenta.com