1
00:00:06,000 --> 00:00:14,560
Hola, buenas, soy Nerea Romero y a continuación os voy a exponer el trabajo que he hecho durante

2
00:00:14,560 --> 00:00:24,390
este curso de digitalización. Para empezar, creé un perfil en la aplicación de Canva

3
00:00:24,390 --> 00:00:34,310
para realizar muchas de estas tareas con mi cuenta de EducaMadrid y comenzamos con la

4
00:00:34,310 --> 00:00:42,649
tarea 3. En la tarea 3 tenía que realizar una infografía, en este caso fue de una receta

5
00:00:42,649 --> 00:00:50,750
de masa, tenían que crear los alumnos una receta de masa azucarada. El grupo al que

6
00:00:50,750 --> 00:00:59,270
va dirigido esta actividad son 20 alumnos, están en el primer año de grado medio y

7
00:00:59,270 --> 00:01:05,689
Y en concreto está diseñada para el módulo de procesos básicos de pastelería y repostería.

8
00:01:07,849 --> 00:01:19,189
Son un pasaje de actividades, como se puede ver, donde el alumnado trabaja desde la investigación con ordenadores,

9
00:01:19,189 --> 00:01:23,209
buscan información sobre este tipo de masas

10
00:01:23,209 --> 00:01:30,709
crean una infografía con Canva de la receta que piensen ellos

11
00:01:30,709 --> 00:01:37,129
después pasamos a la aula-taller donde elaboran la receta que han creado

12
00:01:37,129 --> 00:01:43,390
en la tarea 5 explicarían esta receta a sus compañeros

13
00:01:43,390 --> 00:01:50,989
y por último harían unas fotos y explicarían de nuevo el resultado.

14
00:01:53,430 --> 00:01:55,489
Con esto acabaríamos la tarea 3.

15
00:01:56,829 --> 00:02:06,379
Para la tarea 4 diseñé tres actividades como se pedía en el ejercicio.

16
00:02:06,379 --> 00:02:20,500
En este caso, para la primera evaluación decidí hacer una actividad de arrastrar la palabra a un texto.

17
00:02:22,259 --> 00:02:30,539
Esta actividad me pareció una buena opción para la primera evaluación ya que no tienen contenidos aún los alumnos

18
00:02:30,539 --> 00:02:39,240
y en esta actividad aparecen todas las palabras para que puedan trabajarlas.

19
00:02:41,159 --> 00:02:49,080
En el caso de la evaluación 2 me decidí por un verdadero y falso para afianzar conceptos

20
00:02:49,080 --> 00:03:01,159
y por último en la evaluación final diseñé un cuestionario a través de este aula virtual

21
00:03:01,159 --> 00:03:19,729
que luego podríamos ver en el libro de calificaciones los resultados de cada tarea de manera organizada y por evaluaciones.

22
00:03:19,729 --> 00:03:35,169
Todas estas actividades podría acceder a ellas para consultar la evaluación de cada alumno y en cada evaluación.

23
00:03:35,169 --> 00:03:48,159
Para acabar con la tarea 5, la creación de un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje,

24
00:03:48,159 --> 00:03:56,939
volví a utilizar la aplicación Canva y en este caso diseñé cuatro actividades

25
00:03:56,939 --> 00:04:07,900
en las que el inicio, en las que los alumnos pueden pinchar en inicio o en las tareas

26
00:04:07,900 --> 00:04:11,919
y siempre hay unos enlaces vinculados.

27
00:04:12,520 --> 00:04:20,060
En este caso, en inicio están las instrucciones de la tarea.

28
00:04:20,860 --> 00:04:26,420
Todos estos archivos creados los he subido a la Mediateca de EducaMadrid

29
00:04:26,420 --> 00:04:31,699
para poder vincularlos luego a Canva.

30
00:04:33,980 --> 00:04:41,860
Diseñé este tipo de actividades en este orden porque me pareció una buena opción

31
00:04:41,860 --> 00:04:49,000
en la primera tarea llevar un enlace a YouTube sobre las masas azucaradas

32
00:04:49,000 --> 00:04:55,339
y que tengan ya ese contenido los alumnos para luego pasar a la tarea 2

33
00:04:55,339 --> 00:05:05,779
donde realizarían una infografía y de esta manera el gradiente de dificultad va aumentando.

34
00:05:07,240 --> 00:05:19,139
Para acabar, en la tarea 3 decidí realizar un concurso para que el final de esta actividad fuese más animado y ameno.

35
00:05:19,139 --> 00:05:36,779
Por lo tanto y para finalizar la única tarea evaluable sería la tarea 2 donde los chicos tienen que realizar la hipografía con Canva, la tendrían que subir luego al drive.

36
00:05:36,779 --> 00:05:53,800
Y el último objetivo de esta actividad y por lo que puse la actividad 3 del concurso al final era para trabajar la creatividad y el juego en este tipo de aprendizajes.

37
00:05:54,560 --> 00:05:55,699
Un saludo.