1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 ¿Qué es Google Classroom? 2 00:00:06,000 --> 00:00:09,000 Hola, mi nombre es Manuel Méndez Vigo Jove 3 00:00:09,000 --> 00:00:12,000 y voy a exponeros algunas de las creaciones digitales 4 00:00:12,000 --> 00:00:14,000 que he ido realizando a lo largo de este tiempo 5 00:00:14,000 --> 00:00:18,000 de manera individual y compartiendo con mis alumnos. 6 00:00:18,000 --> 00:00:22,000 Voy a comenzar hablando un poco de a quién va dirigido, 7 00:00:22,000 --> 00:00:24,000 que es un grupo de quinto de primaria. 8 00:00:24,000 --> 00:00:27,000 La base de todo era Google Classroom. 9 00:00:28,000 --> 00:00:32,000 Aquí tendríamos la clase de quinto 10 00:00:32,000 --> 00:00:36,000 y en el trabajo de clase ellos podían ir viendo 11 00:00:36,000 --> 00:00:39,000 todo lo que tienen. 12 00:00:39,000 --> 00:00:43,000 Tienen retos, juegos y ejercicios semanales. 13 00:00:43,000 --> 00:00:46,000 Esto se realizó en pandemia 14 00:00:46,000 --> 00:00:48,000 y aquí podemos ver diferentes retos 15 00:00:48,000 --> 00:00:51,000 en los cuales ellos podían acceder a vídeos 16 00:00:51,000 --> 00:00:56,000 para posteriormente enviarnos su reto. 17 00:00:56,000 --> 00:00:58,000 Este es un ejemplo de uno de ellos, 18 00:00:58,000 --> 00:01:01,000 también creado a través de iMovie, 19 00:01:01,000 --> 00:01:05,000 mediante el cual se les expone el reto. 20 00:01:12,000 --> 00:01:15,000 Por otro lado tenemos aquí el juego de la OCA, 21 00:01:15,000 --> 00:01:18,000 al cual también acceden desde el apartado de juegos. 22 00:01:18,000 --> 00:01:21,000 Aquí tendríamos por ejemplo el OCA Game, 23 00:01:21,000 --> 00:01:24,000 adaptado a la educación física 24 00:01:24,000 --> 00:01:27,000 con las diferentes reglas que tendría este juego 25 00:01:27,000 --> 00:01:32,000 y el tablero adaptado para poder jugar en casa y en familia. 26 00:01:32,000 --> 00:01:34,000 Vamos a ir a Matemáticas, 27 00:01:34,000 --> 00:01:38,000 en la cual también hay contenido que se ha ido generando 28 00:01:38,000 --> 00:01:42,000 de manera individualizada por mi parte y por parte de los alumnos. 29 00:01:42,000 --> 00:01:46,000 Aquí tenemos vídeos tutoriales sobre los ángulos, 30 00:01:46,000 --> 00:01:49,000 sobre la mediatriz y la bisectriz, 31 00:01:49,000 --> 00:01:53,000 al cual ellos podrían ir accediendo. 32 00:01:53,000 --> 00:01:56,000 Otro de los contenidos muy interesantes 33 00:01:56,000 --> 00:02:00,000 que han ido generando sobre todo ellos en este caso 34 00:02:00,000 --> 00:02:03,000 ha sido un proyecto de los Reyes Católicos 35 00:02:03,000 --> 00:02:07,000 y de trabajo en la naturaleza sobre los ecosistemas. 36 00:02:07,000 --> 00:02:11,000 En este tenían un trabajo cooperativo de ecosistemas 37 00:02:11,000 --> 00:02:14,000 en el cual accedían desde aquí 38 00:02:14,000 --> 00:02:17,000 y cada uno de los grupos tenía asignado un ecosistema 39 00:02:17,000 --> 00:02:20,000 sobre el cual tenían que trabajar. 40 00:02:20,000 --> 00:02:23,000 Si pinchamos por ejemplo en este, 41 00:02:23,000 --> 00:02:27,000 ellos trabajaban en línea a través de Google Presentaciones 42 00:02:27,000 --> 00:02:31,000 y de esa manera podían trabajar conectados 43 00:02:31,000 --> 00:02:34,000 e ir realizando su presentación 44 00:02:34,000 --> 00:02:39,000 que posteriormente harían en conjunto. 45 00:02:41,000 --> 00:02:45,000 En esta misma asignatura de proyectos 46 00:02:45,000 --> 00:02:48,000 que englobaría Naturales y Sociales 47 00:02:48,000 --> 00:02:51,000 hay otro proyecto bastante interesante 48 00:02:51,000 --> 00:02:54,000 que es el descubrimiento de América de los Reyes Católicos 49 00:02:54,000 --> 00:02:57,000 mediante el cual tienen aquí acceso al documento, 50 00:02:57,000 --> 00:03:00,000 a lo que sería todo el texto 51 00:03:00,000 --> 00:03:03,000 y se les explica un poco día a día 52 00:03:03,000 --> 00:03:07,000 cómo se producía el descubrimiento de América. 53 00:03:07,000 --> 00:03:10,000 Posteriormente a ellos se les iba enviando 54 00:03:10,000 --> 00:03:15,000 unos pequeños textos que tenían que devolver grabados 55 00:03:15,000 --> 00:03:20,000 para finalmente realizar un Google Site de un Escape Room 56 00:03:20,000 --> 00:03:25,000 sobre un supuesto tesoro que Cristóbal Colón 57 00:03:25,000 --> 00:03:28,000 había escondido en las Américas. 58 00:03:28,000 --> 00:03:32,000 Es un dominio también de Google en Google Sites 59 00:03:32,000 --> 00:03:35,000 mezclado a su vez con un formulario de Google 60 00:03:35,000 --> 00:03:39,000 mediante el cual ellos van añadiendo aquí 61 00:03:39,000 --> 00:03:44,000 las respuestas a las diferentes preguntas que se van sucediendo 62 00:03:44,000 --> 00:03:48,000 y van recibiendo diferentes pistas. 63 00:03:48,000 --> 00:03:51,000 La primera en este caso es Noticias de Última Hora 64 00:03:51,000 --> 00:03:55,000 y tienen aquí toda la información sobre la pista. 65 00:03:55,000 --> 00:04:01,000 Accederían a un vídeo explicativo de esa pista. 66 00:04:10,000 --> 00:04:13,000 Este vídeo les va llevando con mucha información 67 00:04:13,000 --> 00:04:20,000 y finalmente tendrían que ir descubriendo cada una de las pistas. 68 00:04:20,000 --> 00:04:24,000 Vuelven a su formulario de Google Site 69 00:04:24,000 --> 00:04:28,000 añadirían su respuesta 70 00:04:28,000 --> 00:04:35,000 y continuarían en la resolución de este Escape Room 71 00:04:35,000 --> 00:04:40,000 a través de un Google Site con un formulario Google. 72 00:04:41,000 --> 00:04:44,000 Estas son algunas de las creaciones digitales 73 00:04:44,000 --> 00:04:46,000 junto con otra Escape Room sobre matemáticas 74 00:04:46,000 --> 00:04:48,000 también generada por los alumnos 75 00:04:48,000 --> 00:04:53,000 y hasta aquí la generación y creación de contenido digital 76 00:04:53,000 --> 00:04:56,000 para alumnos de quinto y primaria, en este caso en pandemia. 77 00:04:56,000 --> 00:04:57,000 Muchas gracias.