1
00:00:00,000 --> 00:00:10,400
Pero estamos en jueves, falta que entre esta chica, pero voy a decir que entre.

2
00:00:10,580 --> 00:00:13,359
Voy preparando yo el aula virtual en el que iba a trastear.

3
00:00:15,300 --> 00:00:16,940
Cristina, ya está, puedes ir entrando, ¿vale?

4
00:00:20,519 --> 00:00:22,879
Te oigo fatal, no sé si me oyes a mí.

5
00:00:27,820 --> 00:00:32,460
Ya aquí no te oigo nada, no hay ningún ruido. Voy a desconectar y volver a conectar, a ver si me lo dejas posible.

6
00:00:34,060 --> 00:00:35,060
Gracias.

7
00:01:11,299 --> 00:01:43,230
No, no, eso lo tengo que escanear.

8
00:01:43,250 --> 00:02:13,229
Pero el tema de si te fías, es una página segura.

9
00:02:13,250 --> 00:02:14,250
Gracias.

10
00:02:43,250 --> 00:02:44,250
Gracias.

11
00:03:14,689 --> 00:03:44,960
¿Y has entrado ya a la sesión, no, Cristina?

12
00:03:44,960 --> 00:03:51,340
Pues tienes que entrar al link que te he dicho

13
00:03:51,340 --> 00:03:52,120
Todavía no has entrado

14
00:03:52,120 --> 00:03:58,419
Ahora está la sesión iniciada

15
00:03:58,419 --> 00:03:59,340
O sea que ya puedes entrar

16
00:03:59,340 --> 00:04:22,379
en teoría por defecto la coge

17
00:04:22,379 --> 00:04:24,399
pero se ve que por alguna razón no la ha cogido

18
00:04:24,399 --> 00:04:26,199
ahora sí, ahora sí

19
00:04:26,199 --> 00:04:28,079
mantener configuración, cerrar

20
00:04:28,079 --> 00:04:28,899
y ya lo tenemos

21
00:04:28,899 --> 00:04:35,660
No, ya está, que se conecte cuando quieras, ya está muy dentro.

22
00:04:38,540 --> 00:04:41,420
Cristina, vamos arrancando, ¿puedes entrar a la reunión cuando quieras?

23
00:04:44,680 --> 00:04:47,920
No, vamos arrancando, hemos perdido tiempo.

24
00:05:03,920 --> 00:05:15,000
Bueno, ya sí que sí, vamos a empezar. Entonces, antes de empezar, lo que os voy a pedir es que abráis vuestro curso del aula virtual, en donde estéis matriculados como profes, para poder ir trasteando a la vez que yo os voy a ir contando cosillas.

25
00:05:18,519 --> 00:05:25,360
Podéis usar el que os abrimos para el otro día, que lo estuvisteis usando con Marta, ¿vale? Si no tenéis otro de trasteo, pues este es el mismo valor.

26
00:05:44,769 --> 00:05:50,529
Bueno, buenas tardes. Yo soy David Romero, asesor pedagógico de Aula Planeta.

27
00:05:50,649 --> 00:05:54,230
Y hoy os voy a contar un poquito en qué consiste esto de Aula Planeta y el proyecto Madrid 5E.

28
00:05:54,750 --> 00:05:58,910
Y quiero por lo menos que la sesión de hoy aprendáis a coger recursos que os valgan para el día a día en clase

29
00:05:58,910 --> 00:06:03,009
y que los sabáis manejar, por lo menos lo básico, ya que es una sesión.

30
00:06:03,790 --> 00:06:07,170
Y vamos a ponernos al lío. ¿Qué es esto de Madrid 5E? Que a lo mejor el nombre no suena tanto.

31
00:06:07,990 --> 00:06:12,970
Madrid 5E es un proyecto de la consejería para impulsar la digitalización en las aulas.

32
00:06:12,970 --> 00:06:27,610
Este proyecto se divide en tres partes, una de infantil hasta cuarto de primaria que la lleva Smile and Learn con una aplicación para niños más pequeños que están empezando en la etapa infantil a nivel de juegos, psicomotricidad, etc.

33
00:06:28,170 --> 00:06:32,370
Y en primaria también tienen juegos que ya sí que se asemejan más con el currículo.

34
00:06:33,189 --> 00:06:43,370
Luego estamos nosotros desde Aula Planeta, que aportamos contenidos curriculares desde quinto de primaria hasta cuarto de la ESO de las asignaturas troncales.

35
00:06:43,370 --> 00:06:48,550
Y por último está Edebeon, que hace la aportación de todo el contenido de bachillerato.

36
00:06:48,629 --> 00:06:56,149
No sé qué asignaturas aporta, pero no sé si son todas las troncales, pero bueno, que está ahí, lo tenéis también integrado en el aula virtual.

37
00:06:56,149 --> 00:07:00,149
desde Aula Planeta lo que hemos hecho

38
00:07:00,149 --> 00:07:01,810
ha sido integrar más de 20.000 recursos

39
00:07:01,810 --> 00:07:04,209
que siguen el currículo de la Comunidad de Madrid

40
00:07:04,209 --> 00:07:06,389
estos recursos luego veremos

41
00:07:06,389 --> 00:07:08,250
o los podemos seleccionar

42
00:07:08,250 --> 00:07:09,529
con un buscador de recursos

43
00:07:09,529 --> 00:07:10,689
que es más o menos intuitivo

44
00:07:10,689 --> 00:07:13,529
pero a su vez se organizan en unidades didácticas

45
00:07:13,529 --> 00:07:14,470
para el profesorado

46
00:07:14,470 --> 00:07:16,970
las cuales reciben el nombre de secuencia didáctica

47
00:07:16,970 --> 00:07:20,490
dentro del proyecto

48
00:07:20,490 --> 00:07:22,649
aparte de lo que viene siendo la aportación

49
00:07:22,649 --> 00:07:23,910
de contenidos curriculares

50
00:07:23,910 --> 00:07:26,550
pues también la parte de formación como las sesiones de hoy

51
00:07:26,550 --> 00:07:28,069
que con algunos centros pues

52
00:07:28,069 --> 00:07:29,829
trabajamos un trabajo más de campo

53
00:07:29,829 --> 00:07:31,990
de 1 a 2, 3 o más sesiones

54
00:07:31,990 --> 00:07:32,889
según necesidades

55
00:07:32,889 --> 00:07:36,449
y además no solo hacemos lo que es la aportación

56
00:07:36,449 --> 00:07:38,129
de contenidos y la formación

57
00:07:38,129 --> 00:07:40,529
sino que ofrecemos una acompañanita

58
00:07:40,529 --> 00:07:41,550
a lo largo de todo el curso

59
00:07:41,550 --> 00:07:44,430
este acompañamiento se hace, no sé si sois usuarios

60
00:07:44,430 --> 00:07:44,949
de Telegram

61
00:07:44,949 --> 00:07:48,329
creo que conozco el grupo

62
00:07:48,329 --> 00:07:50,449
hay uno general pero hay uno

63
00:07:50,449 --> 00:07:52,529
luego de uno más de contacto

64
00:07:52,529 --> 00:07:54,029
tú a tú, conmigo y con otra compañera

65
00:07:54,029 --> 00:07:56,310
que ahí estamos resolviendo dudas

66
00:07:56,310 --> 00:07:57,949
tanto de aula virtual como de

67
00:07:57,949 --> 00:08:00,430
aula planeta, no es como la institucional

68
00:08:00,430 --> 00:08:02,310
del icono azul, sino que este es un grupo

69
00:08:02,310 --> 00:08:04,029
que está formado con profes

70
00:08:04,029 --> 00:08:06,389
de la Comunidad de Madrid, a los que he ido

71
00:08:06,389 --> 00:08:07,649
dando formación todo este curso

72
00:08:07,649 --> 00:08:10,610
luego os pondré el final del

73
00:08:10,610 --> 00:08:12,490
no es un canal

74
00:08:12,490 --> 00:08:14,589
es un grupo, y luego al final os lo pondré

75
00:08:14,589 --> 00:08:16,610
para que lo podáis hacer si queréis

76
00:08:16,610 --> 00:08:18,129
además

77
00:08:18,129 --> 00:08:20,949
en la parte de acompañamiento

78
00:08:20,949 --> 00:08:22,389
no solo este grupo de tele

79
00:08:22,389 --> 00:08:28,470
para dudas puntuales y demás, sino que aquellos centros que estéis implantando un proyecto de digitalización

80
00:08:28,470 --> 00:08:35,970
y queréis utilizar todos estos contenidos, pues podemos venir aquí a trabajar mano a mano

81
00:08:35,970 --> 00:08:41,789
con aquellos que estéis interesados en implantar todo esto y en afrontar este reto que se pone por delante.

82
00:08:43,850 --> 00:08:49,250
Lo que os contaba, lo que se ofrece son contenidos curriculares desde quinto de primaria hasta cuarto de la ESO,

83
00:08:49,250 --> 00:08:53,450
asegurando la cobertura curricular de aquellas asignaturas troncales

84
00:08:53,450 --> 00:08:55,830
que son las que la consejería hizo contratación

85
00:08:55,830 --> 00:09:00,330
hay un montón de actividades que ya están generadas

86
00:09:00,330 --> 00:09:04,230
no tenéis que esforzaros en crear contenido propio

87
00:09:04,230 --> 00:09:08,269
teniendo ya un gran repositorio de contenido curricular

88
00:09:08,269 --> 00:09:12,309
hay actividades de todo tipo, hay algunas que son más teóricas

89
00:09:12,309 --> 00:09:15,990
hay otras que son ejercicios, hay algunas que son retos que activan al alumnado

90
00:09:15,990 --> 00:09:20,669
y varios de estos recursos son modificables

91
00:09:20,669 --> 00:09:23,909
hay unos libros digitales que son completamente modificables

92
00:09:23,909 --> 00:09:28,289
viene una propuesta, pero vosotros podéis borrar partes del tema

93
00:09:28,289 --> 00:09:31,529
añadir más texto, añadir más partes, estará un tema

94
00:09:31,529 --> 00:09:33,690
modificaciones parciales o eliminar

95
00:09:33,690 --> 00:09:40,330
y bueno, la idea es que con toda esta vorágine de recursos

96
00:09:40,330 --> 00:09:43,409
y la posibilidad de modificar varios de ellos

97
00:09:43,409 --> 00:09:46,129
pues adaptarse a las diferentes metodologías

98
00:09:46,129 --> 00:09:47,110
de los diferentes centros

99
00:09:47,110 --> 00:09:50,009
¿cómo se trabaja? ¿trabajáis por proyecto?

100
00:09:50,129 --> 00:09:50,710
¿lito de texto?

101
00:09:52,029 --> 00:09:53,309
¿un poco cada profe?

102
00:09:54,470 --> 00:09:55,789
cada uno tiene su autonomía

103
00:09:55,789 --> 00:09:57,690
proyectos más bien pocos

104
00:09:57,690 --> 00:09:59,850
quizá en bilingüismo un poquito se toca el tema

105
00:09:59,850 --> 00:10:00,590
pero poco

106
00:10:00,590 --> 00:10:04,409
yo creo que es eso

107
00:10:04,409 --> 00:10:08,049
al final es la tónica que nos encontramos

108
00:10:08,049 --> 00:10:08,789
por lo general

109
00:10:08,789 --> 00:10:11,870
pero la idea es esa que no solo están estos recursos

110
00:10:11,870 --> 00:10:13,909
sino que si tenéis

111
00:10:13,909 --> 00:10:15,929
intención de darles una vuelta

112
00:10:15,929 --> 00:10:17,909
de ver cómo nos podemos trabajar, tanto en el aula

113
00:10:17,909 --> 00:10:19,669
como en online

114
00:10:19,669 --> 00:10:21,950
porque a pesar de que

115
00:10:21,950 --> 00:10:23,789
esto es digitalización y tal, no lo veis solo

116
00:10:23,789 --> 00:10:25,750
como algo para trabajar en casa o que

117
00:10:25,750 --> 00:10:27,690
solo se queda en el aula virtual, sino que también se puede

118
00:10:27,690 --> 00:10:28,250
llevar a clase

119
00:10:28,250 --> 00:10:31,970
este es el cuadro

120
00:10:31,970 --> 00:10:32,950
con las asignaturas

121
00:10:32,950 --> 00:10:35,690
de las cuales hizo contratación la consejería

122
00:10:35,690 --> 00:10:38,269
de dos modos

123
00:10:38,269 --> 00:10:39,610
cuando trasteéis vais a ver lo que

124
00:10:39,610 --> 00:10:40,669
los desplegables salen

125
00:10:40,669 --> 00:10:42,429
las diferentes asignaturas

126
00:10:42,429 --> 00:10:47,200
y esta es una esquemita

127
00:10:47,200 --> 00:10:48,179
de cómo se organizan

128
00:10:48,179 --> 00:10:50,259
todos los recursos y la aportación

129
00:10:50,259 --> 00:10:53,360
vemos que hay como dos apartados principales

130
00:10:53,360 --> 00:10:54,960
recursos y contenidos

131
00:10:54,960 --> 00:10:56,799
y estos son recursos y contenidos

132
00:10:56,799 --> 00:10:59,399
siguiendo los criterios y estándares

133
00:10:59,399 --> 00:11:00,799
del currículo de la Comunidad de Madrid

134
00:11:00,799 --> 00:11:02,960
tenemos los recursos

135
00:11:02,960 --> 00:11:04,899
por un lado, que se organizan en

136
00:11:04,899 --> 00:11:06,059
secuencias didácticas

137
00:11:06,059 --> 00:11:08,980
y esto que veis de cuaderno de aprendizaje para el alumnado

138
00:11:08,980 --> 00:11:10,960
son los libros digitales que mencionaba antes

139
00:11:10,960 --> 00:11:13,659
Todo esto lo tenéis a vuestra disposición ya en el aula virtual.

140
00:11:14,759 --> 00:11:19,019
A la derecha, que veis que hay como un bloque de una rana, que algunas lo veréis en el aula virtual,

141
00:11:19,299 --> 00:11:23,200
de hecho por aquí lo estoy viendo ya, esto es una aportación extra que se hizo al proyecto.

142
00:11:23,600 --> 00:11:27,299
Porque si al final yo os digo la palabra planeta, el grupo planeta, os va a sonar a enciclopedia.

143
00:11:28,059 --> 00:11:29,379
Seguramente a la gran mayoría o a libros.

144
00:11:30,139 --> 00:11:34,840
Lo que se ha hecho es coger las diferentes enciclopedias del grupo planeta,

145
00:11:35,500 --> 00:11:38,720
sobre todo las más actuales, y volcarlas todas en un entorno

146
00:11:38,720 --> 00:11:41,100
para que los alumnos y las alumnas investiguen.

147
00:11:41,720 --> 00:11:45,080
Es decir, es una alternativa al final a la biblioteca del centro,

148
00:11:45,320 --> 00:11:48,340
a la Wikipedia y a cualquier entorno de consulta.

149
00:11:49,039 --> 00:11:51,460
Entonces vamos a intentar hoy ver un poquito

150
00:11:51,460 --> 00:11:55,000
de forma más o menos superficial todos estos palos

151
00:11:55,000 --> 00:11:57,039
que os estoy contando ahora mismo.

152
00:12:01,029 --> 00:12:03,490
Entonces, quito la presentación ya, no me enrollo con esta parte.

153
00:12:04,929 --> 00:12:10,090
Ahí está.

154
00:12:11,750 --> 00:12:14,509
Vale, yo aquí tengo mi aula virtual de prueba.

155
00:12:15,370 --> 00:12:20,750
Entonces, lo primero que vamos a hacer va a ser agregar estos bloques.

156
00:12:20,750 --> 00:12:24,750
Me imagino que ya os manejáis con el aula virtual o estáis aprendiendo este curso.

157
00:12:24,750 --> 00:12:27,750
O un poco ahí, un poco de...

158
00:12:27,750 --> 00:12:29,750
Se maneja, sí, sí.

159
00:12:29,750 --> 00:12:30,750
Sí, ¿verdad?

160
00:12:30,750 --> 00:12:32,750
Sí.

161
00:12:32,750 --> 00:12:35,750
Ah, yo estoy viendo muy ligeramente las aulas virtuales.

162
00:12:35,750 --> 00:12:38,750
Yo estoy viendo ahora mismo así un poquito de las aulas virtuales y a nivel,

163
00:12:38,750 --> 00:12:41,750
en comparación con los tapes, se nota que están más trabajadas.

164
00:12:41,750 --> 00:12:43,750
Hombre, es que en los cones yo creo que...

165
00:12:43,750 --> 00:12:48,190
En los cuales este curso les ha pillado súper bien y todavía están arrancando en algunos.

166
00:12:49,590 --> 00:12:53,929
Entonces, bueno, si todos tenéis estos dos bloques, no os voy a explicar cómo agregarlos.

167
00:12:54,490 --> 00:12:56,269
Lo que sí que os voy a explicar cuál es la diferencia.

168
00:12:57,970 --> 00:13:00,909
El de arriba de los libros, que lo vamos a llamar bloque repositorio,

169
00:13:01,049 --> 00:13:03,230
lo podéis tener arriba o lo podéis tener abajo, tampoco es igual.

170
00:13:04,110 --> 00:13:08,730
Es el bloque que nos permite añadir de una manera más sencilla los contenidos curriculares

171
00:13:08,730 --> 00:13:11,769
de esas asignaturas que salieron en el cuadro a la aula virtual.

172
00:13:11,850 --> 00:13:12,870
Es como un bloque de gestión.

173
00:13:13,750 --> 00:13:18,470
El segundo bloque, que vosotros lo tenéis arriba, la mayoría, o todos, por no decidir la mayoría.

174
00:13:19,309 --> 00:13:24,610
La mayoría, el bloque de la reanita, es ese entorno de contenidos enciclopédicos

175
00:13:24,610 --> 00:13:29,669
que ya no es que cubra esas asignaturas que veíamos en el cuadro, sino que cubre el conocimiento en general.

176
00:13:30,289 --> 00:13:32,389
Podéis encontrar de todo tipo de contenidos.

177
00:13:33,850 --> 00:13:36,169
Voy a empezar primero con este entorno para que lo veáis.

178
00:13:37,750 --> 00:13:39,029
Pienso aquí donde pone descubrir.

179
00:13:39,169 --> 00:13:41,529
Vosotros, si lo tenéis ya agregado, podéis ir pensando conmigo.

180
00:13:43,750 --> 00:13:48,480
Estamos en el de la ranita ahora mismo

181
00:13:48,480 --> 00:13:53,289
Vale, ¿qué es esto?

182
00:13:55,769 --> 00:13:57,049
El banco de contenidos

183
00:13:57,049 --> 00:13:58,389
Al final el banco de contenidos

184
00:13:58,389 --> 00:14:00,850
Se aportó también porque este curso

185
00:14:00,850 --> 00:14:02,210
Debido a las circunstancias que había

186
00:14:02,210 --> 00:14:05,110
Pues muchas bibliotecas de coles, institutos

187
00:14:05,110 --> 00:14:07,289
Y demás centros están siendo utilizadas como una clase más

188
00:14:07,289 --> 00:14:08,590
No sé si en vuestro caso también

189
00:14:08,590 --> 00:14:11,529
La estáis utilizando como una clase más

190
00:14:11,529 --> 00:14:13,250
¿En la biblioteca que he vivido?

191
00:14:13,370 --> 00:14:14,850
No, no, en la biblioteca del centro

192
00:14:14,850 --> 00:14:16,549
Ah, bueno, está

193
00:14:16,549 --> 00:14:39,470
estábamos en ello, estábamos avanzando, hemos sacado bastante mierda de ahí, de comillas muebles y en breve, si os dais una vuelta lo veréis más despejado, estamos en ello, hemos estado pero tarda un mes todavía hasta poder entrar a la biblioteca,

194
00:14:39,470 --> 00:14:41,450
¿Y por qué? Esos dos iconos

195
00:14:41,450 --> 00:14:42,649
a ver, por favor, no me lo pague.

196
00:14:42,809 --> 00:14:44,590
Vale, pues mira, activa la edición.

197
00:14:46,669 --> 00:14:47,850
Si alguien no tiene los iconos

198
00:14:47,850 --> 00:14:49,870
voy a aprovechar para explicaros cómo se agrega.

199
00:14:50,269 --> 00:14:51,610
Lo primero es activar la edición

200
00:14:51,610 --> 00:14:52,950
en un curso donde estemos como profes.

201
00:14:54,049 --> 00:14:56,110
Lo segundo, abrir el menú lateral de la izquierda.

202
00:14:56,289 --> 00:14:56,990
Y la última opción,

203
00:14:57,629 --> 00:14:58,750
agregar un bloque.

204
00:14:59,049 --> 00:15:00,850
Son Aula Planeta Repositorio.

205
00:15:02,950 --> 00:15:04,490
Ah, sí, Aula Planeta Repositorio.

206
00:15:05,269 --> 00:15:06,830
Banco de Contenidos de Aula Planeta.

207
00:15:06,830 --> 00:15:10,509
solo hemos visto alguna vez

208
00:15:10,509 --> 00:15:12,070
os acordáis de agregar los bloques

209
00:15:12,070 --> 00:15:14,490
con los bloques además podéis agregar

210
00:15:14,490 --> 00:15:16,830
algún calendario, un tema de insignias

211
00:15:16,830 --> 00:15:17,889
de gamificación y demás

212
00:15:17,889 --> 00:15:20,549
o sea, sí que es cierto que

213
00:15:20,549 --> 00:15:21,970
cuando abrís la lista de bloques

214
00:15:21,970 --> 00:15:23,970
asusta un poco, ¿no? que hay un montonazo

215
00:15:23,970 --> 00:15:26,110
pero hay algunos que son interesantes

216
00:15:26,110 --> 00:15:27,350
os acordáis de agregar los bloques

217
00:15:27,350 --> 00:15:29,509
activáis edición y abajo a la izquierda

218
00:15:29,509 --> 00:15:30,610
agregáis bloques

219
00:15:30,610 --> 00:15:33,090
si no sale el panel de la izquierda

220
00:15:33,090 --> 00:15:35,929
fijaos que al lado de la bandera de la Comunidad de Madrid

221
00:15:35,929 --> 00:15:38,009
Hay un botón, a la izquierda, arriba del todo

222
00:15:38,009 --> 00:15:53,799
Era Aula Planeta Repositorio

223
00:15:53,799 --> 00:15:59,039
Cualquier duda en la formación, por favor, me paráis

224
00:15:59,039 --> 00:16:01,860
Me paro y si tengo que ir a cualquier puesto

225
00:16:01,860 --> 00:16:02,539
Lo vemos

226
00:16:02,539 --> 00:16:06,320
Si tienes mucho...

227
00:16:06,320 --> 00:16:07,980
Puede pasar una cosa

228
00:16:07,980 --> 00:16:09,700
si tenéis mucho zoom en la pantalla

229
00:16:09,700 --> 00:16:12,059
los bloques aparecen al final

230
00:16:12,059 --> 00:16:21,799
en este tipo de paraditas

231
00:16:21,799 --> 00:16:23,840
si queréis aprovechar para trastear por vuestra cuenta

232
00:16:23,840 --> 00:16:30,259
ahí está, fijaos que si yo meto mucho zoom

233
00:16:30,259 --> 00:16:30,820
en la pantalla

234
00:16:30,820 --> 00:16:34,100
los bloques se me van abajo del todo siempre

235
00:16:34,100 --> 00:16:39,120
entonces ahora estamos en el bloque de la rana

236
00:16:39,120 --> 00:16:40,580
el banco de contenidos

237
00:16:40,580 --> 00:16:43,320
y bueno al final también

238
00:16:43,320 --> 00:16:45,840
por un lado decíamos que pretendíamos

239
00:16:45,840 --> 00:16:47,799
pues echar una mano con ese tema

240
00:16:47,799 --> 00:16:49,899
de que las bibliotecas de los centros no se pueden utilizar

241
00:16:49,899 --> 00:16:51,799
este curso como es habitual y que al final

242
00:16:51,799 --> 00:16:53,919
muchas veces, la otra casuística

243
00:16:53,919 --> 00:16:55,860
es que cuando mandamos una investigación

244
00:16:55,860 --> 00:16:57,919
a nuestros alumnos, pasan tres cosas

245
00:16:57,919 --> 00:16:59,860
lo primero, que van todos

246
00:16:59,860 --> 00:17:01,299
a la Wikipedia y hacen el mismo trabajo

247
00:17:01,299 --> 00:17:03,279
es la...

248
00:17:03,279 --> 00:17:05,180
caso uno, caso dos

249
00:17:05,180 --> 00:17:07,920
van los alumnos al primer blog que encuentran

250
00:17:07,920 --> 00:17:09,839
que no sabemos la información hasta que punto

251
00:17:09,839 --> 00:17:11,420
está contrastada y que además

252
00:17:11,420 --> 00:17:14,140
tiene como un montón de elementos distractores, publicidad y demás.

253
00:17:14,980 --> 00:17:17,359
Y caso 3, nuestros alumnos van a YouTube,

254
00:17:17,880 --> 00:17:20,440
ven algún vídeo educativo, alguna píldora de 5 o 10 minutos,

255
00:17:21,000 --> 00:17:24,079
pero tienen a un lado los vídeos de sus youtubers favoritos

256
00:17:24,079 --> 00:17:25,180
cuando hay videojuegos de moda.

257
00:17:25,339 --> 00:17:26,759
Y eso es un elemento distractor tremendo.

258
00:17:27,539 --> 00:17:29,579
Al final, el banco de contenidos de Abuela Planeta

259
00:17:29,579 --> 00:17:32,920
es una alternativa como entorno de investigación

260
00:17:32,920 --> 00:17:37,460
sin distractores, sin publicidad y con información contrastada.

261
00:17:39,099 --> 00:17:41,240
El uso más evidente que se le puede dar,

262
00:17:41,240 --> 00:17:43,099
el uso más intuitivo, veis que ahí arriba hay un buscador

263
00:17:43,099 --> 00:17:44,880
pues sería

264
00:17:44,880 --> 00:17:47,240
buscar un término

265
00:17:48,980 --> 00:17:50,299
¿hay por aquí interferencias?

266
00:17:50,539 --> 00:17:51,839
no, han chupado los perros

267
00:17:51,839 --> 00:17:56,220
vamos a poner cosas

268
00:17:56,220 --> 00:17:58,799
no es fácil

269
00:17:58,799 --> 00:18:03,900
ya está, ya no hay copia

270
00:18:03,900 --> 00:18:04,819
gracias

271
00:18:04,819 --> 00:18:08,900
lo que os contaba

272
00:18:08,900 --> 00:18:11,059
arriba

273
00:18:11,059 --> 00:18:13,039
tenéis un buscador, lo más intuitivo para

274
00:18:13,039 --> 00:18:15,059
cualquier persona sería ir al

275
00:18:15,059 --> 00:18:17,059
buscador y poner cualquier término.

276
00:18:18,220 --> 00:18:19,019
Protón, por ejemplo.

277
00:18:19,140 --> 00:18:20,940
Si yo pongo protón, pues me salen una serie

278
00:18:20,940 --> 00:18:21,539
de términos.

279
00:18:24,500 --> 00:18:25,579
Yo ya pincho en uno de ellos,

280
00:18:26,519 --> 00:18:28,140
en este caso lo que es la definición,

281
00:18:29,579 --> 00:18:30,019
y vemos

282
00:18:30,019 --> 00:18:32,880
un artículo en el que se explica que es un protón

283
00:18:32,880 --> 00:18:34,720
con la información necesaria

284
00:18:34,720 --> 00:18:36,859
y enlaces a otras imágenes,

285
00:18:37,539 --> 00:18:38,599
a cómo se estructura,

286
00:18:38,599 --> 00:18:42,700
enlaces a

287
00:18:42,700 --> 00:18:45,079
otras páginas importantes

288
00:18:45,079 --> 00:18:46,339
como esta de la tabla periódica

289
00:18:46,339 --> 00:18:48,960
y debajo del todo términos clave que nos llevarían

290
00:18:48,960 --> 00:18:51,380
a otras entradas de este entorno enciclopédico

291
00:18:51,380 --> 00:18:55,079
que relacionaría

292
00:18:55,079 --> 00:18:57,460
unos conceptos o unos contenidos

293
00:18:57,460 --> 00:18:57,960
con otros

294
00:18:57,960 --> 00:19:04,890
luego por otro lado

295
00:19:04,890 --> 00:19:06,630
si os fijáis aquí en la portada

296
00:19:06,630 --> 00:19:08,109
hay como una serie de iconos

297
00:19:08,109 --> 00:19:10,829
estos iconos vienen a ser secciones

298
00:19:10,829 --> 00:19:12,630
hay veces que los llaman apps o herramientas

299
00:19:12,630 --> 00:19:13,329
pero son secciones

300
00:19:13,329 --> 00:19:15,470
cada una es diferente, tenemos

301
00:19:15,470 --> 00:19:18,589
un banco multimedia, un museo virtual

302
00:19:18,589 --> 00:19:20,369
un atlas, cartografía

303
00:19:20,369 --> 00:19:22,029
artículos en profundidad

304
00:19:22,029 --> 00:19:24,569
navegador visual, la temapedia

305
00:19:24,569 --> 00:19:26,930
que en este sí que vamos a entrar y ahora os veréis por qué

306
00:19:26,930 --> 00:19:30,009
una línea del tiempo interactiva

307
00:19:30,009 --> 00:19:30,990
vamos a ver cómo es

308
00:19:30,990 --> 00:19:34,470
aquí en esta línea del tiempo elijo una época

309
00:19:34,470 --> 00:19:35,930
la edad moderna por ejemplo

310
00:19:35,930 --> 00:19:39,029
y puedo ir pinchando y arrastrando

311
00:19:39,029 --> 00:19:41,470
y encontrarme con los sucesos más importantes

312
00:19:41,470 --> 00:19:44,109
de esa época

313
00:19:44,109 --> 00:19:44,849
de ese año

314
00:19:44,849 --> 00:19:46,349
¿es que es una línea súper modificada?

315
00:19:46,910 --> 00:19:49,210
no, el entorno enciclopédico

316
00:19:49,210 --> 00:19:51,730
es de consulta al final, es de investigación

317
00:19:51,730 --> 00:19:53,890
lo que podéis hacer vosotros también

318
00:19:53,890 --> 00:19:54,950
a nivel de profes

319
00:19:54,950 --> 00:19:57,210
esto lo tienen disponible tanto alumnos como profes

320
00:19:57,210 --> 00:19:59,349
es que podéis coger tanto el material

321
00:19:59,349 --> 00:20:01,329
de texto como el material visual

322
00:20:01,329 --> 00:20:03,410
para crear vuestros propios materiales

323
00:20:03,410 --> 00:20:05,069
que se yo, si estáis preparando algo ingenial

324
00:20:05,069 --> 00:20:06,309
y para vuestros alumnos de algo

325
00:20:06,309 --> 00:20:08,869
podéis coger el contenido de aquí perfectamente

326
00:20:08,869 --> 00:20:11,470
a mi el único requisito que me han dicho que os traslade

327
00:20:11,470 --> 00:20:13,569
es que pongáis recuperado

328
00:20:13,569 --> 00:20:15,289
de banco de contenidos de alguna planeta

329
00:20:15,289 --> 00:20:17,630
pero quiero decir, si lo vais a utilizar con vuestros alumnos

330
00:20:17,630 --> 00:20:20,009
en clase, tampoco es estrictamente

331
00:20:20,009 --> 00:20:20,470
necesario

332
00:20:20,470 --> 00:20:23,769
continúo con los

333
00:20:23,769 --> 00:20:25,630
con las secciones, tenemos una del cuerpo humano

334
00:20:25,630 --> 00:20:27,970
con los diferentes sistemas

335
00:20:27,970 --> 00:20:28,670
o aparatos

336
00:20:28,670 --> 00:20:32,049
una parte de la historia audiovisual

337
00:20:32,049 --> 00:20:33,690
de España, una biblioteca universal

338
00:20:33,690 --> 00:20:35,670
con información de obras importantes

339
00:20:35,670 --> 00:20:36,670
a lo largo de la historia

340
00:20:36,670 --> 00:20:38,329
un banco estadístico

341
00:20:38,329 --> 00:20:39,710
y una sala de audición

342
00:20:39,710 --> 00:20:41,470
que no sé si hay alguien de música aquí

343
00:20:41,470 --> 00:20:43,809
no, de música no hay nadie

344
00:20:43,809 --> 00:20:46,950
¿hay alguien?

345
00:20:47,789 --> 00:20:48,690
aquí tenéis

346
00:20:48,690 --> 00:20:50,789
fragmentos de

347
00:20:50,789 --> 00:20:53,210
los de los compositores más importantes

348
00:20:53,210 --> 00:20:54,089
a lo largo de la historia

349
00:20:54,089 --> 00:20:59,309
no sé si están los altavoces enchufados

350
00:20:59,309 --> 00:21:03,230
soy de bajito pero soy de aquí

351
00:21:03,230 --> 00:21:06,410
podemos meter unos altavoces aquí

352
00:21:06,410 --> 00:21:07,410
no, no hace falta

353
00:21:07,410 --> 00:21:21,660
entonces, bueno, de todas estas secciones

354
00:21:21,660 --> 00:21:24,400
antes os he dicho que iba a entrar en un especial

355
00:21:24,400 --> 00:21:26,039
que es la del centro, la del maletín

356
00:21:26,039 --> 00:21:27,319
que se llama temapedia, ¿por qué?

357
00:21:28,579 --> 00:21:30,480
porque sí que es cierto que la consejería

358
00:21:30,480 --> 00:21:32,220
ha hecho contratación de algunas asignaturas

359
00:21:32,220 --> 00:21:34,660
pero en la temapedia sí que tenéis contenidos

360
00:21:34,660 --> 00:21:36,519
por ejemplo, de dibujo técnico

361
00:21:36,519 --> 00:21:38,579
de educación física, de religión

362
00:21:38,579 --> 00:21:39,799
de ética y demás

363
00:21:39,799 --> 00:21:42,299
yo si voy al maletín

364
00:21:42,299 --> 00:21:47,119
aquí me aparecen como áreas de conocimiento

365
00:21:47,119 --> 00:21:48,519
dentro de pensamiento y religión

366
00:21:48,519 --> 00:21:50,940
pues ya tendría

367
00:21:50,940 --> 00:21:53,460
filosofía, ética y religión

368
00:21:53,460 --> 00:21:54,880
al final

369
00:21:54,880 --> 00:21:56,619
esto es lo que nos llevaría

370
00:21:56,619 --> 00:21:57,799
bueno, hay diferentes temas

371
00:21:57,799 --> 00:22:01,640
y luego lo que vemos en la derecha

372
00:22:01,640 --> 00:22:02,660
pone contenidos

373
00:22:02,660 --> 00:22:05,039
son básicamente artículos

374
00:22:05,039 --> 00:22:07,180
de informativos enciclopédicos

375
00:22:07,180 --> 00:22:08,460
es decir, no son contenidos

376
00:22:08,460 --> 00:22:10,779
que se hayan hecho pensando en los estándares

377
00:22:10,779 --> 00:22:12,599
y los criterios que aparecen en el decreto

378
00:22:12,599 --> 00:22:14,279
pero bueno, son muchas veces

379
00:22:14,279 --> 00:22:16,660
bastante útiles para trabajarlos en clase

380
00:22:16,660 --> 00:22:19,880
luego si veis que por ejemplo

381
00:22:19,880 --> 00:22:22,500
casi todos de estos artículos

382
00:22:22,500 --> 00:22:24,579
tienen una versión en resumen y una en profundidad

383
00:22:24,579 --> 00:22:26,319
literalmente significa eso

384
00:22:26,319 --> 00:22:27,859
que hay una versión más acotada

385
00:22:27,859 --> 00:22:30,279
que puede estar bien para los chicos y chicas

386
00:22:30,279 --> 00:22:32,299
de primero de la ESO, para algunos de segundo

387
00:22:32,299 --> 00:22:34,259
y luego una versión en profundidad

388
00:22:34,259 --> 00:22:36,220
para tercero, cuarto y bachillerato

389
00:22:36,220 --> 00:22:38,440
voy a entrar por ejemplo

390
00:22:38,440 --> 00:22:41,279
en este de los siloquismos

391
00:22:41,279 --> 00:22:43,119
tengo la versión en resumen

392
00:22:43,119 --> 00:22:46,779
y debajo del todo

393
00:22:46,779 --> 00:22:48,980
tengo la opción de cambiar la versión en profundidad

394
00:22:48,980 --> 00:22:52,670
un segundito

395
00:22:52,670 --> 00:22:55,369
ahí estaría

396
00:22:55,369 --> 00:22:57,309
en este caso no amplía mucho más

397
00:22:57,309 --> 00:23:00,529
pero hay otras que la diferencia es tremenda

398
00:23:00,529 --> 00:23:05,059
entonces ya os digo

399
00:23:05,059 --> 00:23:07,460
esto, el banco de contenidos

400
00:23:07,460 --> 00:23:08,980
si lo habilitáis en el aula virtual

401
00:23:08,980 --> 00:23:11,839
Vuestros alumnos y alumnas siempre lo van a tener disponible

402
00:23:11,839 --> 00:23:13,819
Van a tenerlo siempre que estén conectados

403
00:23:13,819 --> 00:23:14,480
En el aula virtual

404
00:23:14,480 --> 00:23:16,519
Esto también en clase podemos dejar

405
00:23:16,519 --> 00:23:17,539
Si tenemos la posibilidad

406
00:23:17,539 --> 00:23:19,859
Un ordenador abierto con esto

407
00:23:19,859 --> 00:23:21,700
Y se podría trabajar tranquilamente

408
00:23:21,700 --> 00:23:24,839
Sí

409
00:23:24,839 --> 00:23:29,720
Sí, que tengan el de la rana simplemente

410
00:23:29,720 --> 00:23:31,000
Porque el otro

411
00:23:31,000 --> 00:23:33,279
Es para vosotros y para vosotras

412
00:23:33,279 --> 00:23:35,680
Que es este de gestión, de añadir contenidos y demás

413
00:23:35,680 --> 00:23:37,200
Que está pensado más

414
00:23:37,200 --> 00:23:39,640
para los profes de primaria

415
00:23:39,640 --> 00:23:41,980
porque facilita más todavía

416
00:23:41,980 --> 00:23:43,420
el agregar contenidos a la aula virtual

417
00:23:43,420 --> 00:23:45,700
no hace falta ni activar edición ni nada por el estilo

418
00:23:45,700 --> 00:23:47,720
pero a vosotros que ya lleváis

419
00:23:47,720 --> 00:23:48,880
un poquitín empezado

420
00:23:48,880 --> 00:23:51,460
os voy a explicar como hay ahí los contenidos

421
00:23:51,460 --> 00:23:53,740
como el resto, es decir, activar edición

422
00:23:53,740 --> 00:23:55,960
y demás, no os preocupéis por eso

423
00:23:55,960 --> 00:23:59,940
vale, ¿alguna dudilla del banco

424
00:23:59,940 --> 00:24:00,640
de contenidos?

425
00:24:03,640 --> 00:24:04,380
también por aquí

426
00:24:04,380 --> 00:24:10,180
Al final, cuando tú cliques, se abre una URL, esa URL es accesible para todo el mundo.

427
00:24:10,339 --> 00:24:16,640
Buena pregunta. Como esto es un proyecto pensado para los colegios de la pública y de la concertada,

428
00:24:17,460 --> 00:24:19,539
hay que acceder siempre con vuestro usuario de EducaMadrid.

429
00:24:19,539 --> 00:24:23,660
¿Qué pasaría si yo intento coger, por ejemplo, un enlace de un artículo?

430
00:24:24,539 --> 00:24:25,539
Voy a hacer la prueba en directo.

431
00:24:27,819 --> 00:24:28,940
Aquí al banco multimedia.

432
00:24:30,539 --> 00:24:32,420
Si yo quisiera, por ejemplo, coger todo esto.

433
00:24:34,380 --> 00:24:45,359
y me lo llevo a una ventana privada o se lo mando a alguien por correo, a alguien ajeno de EducaMadrid, que no tenga cuenta ni acceso, no le va a dejar entrar.

434
00:24:47,539 --> 00:25:00,039
Para entrar no hace falta ninguna contraseña ni nada de Aula Planeta, pero sí que hace falta que los alumnos, vosotros y vosotras, accedáis con vuestro usuario de la Aula Virtual o vuestras credenciales de EducaMadrid.

435
00:25:07,039 --> 00:25:12,799
Ahora vamos a ver cómo trabajar, cómo son los recursos curriculares y demás.

436
00:25:13,220 --> 00:25:18,980
Entonces, se puede hacer desde el bloque, y quien no se vea muy hábil con el aula virtual lo puede hacer desde el bloque,

437
00:25:19,900 --> 00:25:23,380
pero realmente no es tanta la diferencia desde el bloque al método normal.

438
00:25:23,539 --> 00:25:29,880
Entonces, os voy a enseñar el bloque una vez, pero el resto lo voy a hacer desde activar edición, añadir activo de recurso,

439
00:25:30,000 --> 00:25:32,319
para que veáis un poco las dos opciones.

440
00:25:33,299 --> 00:25:37,559
Desde el bloque, que está pensado para aquellos que estén empezando este año con el aula virtual, yo pincho.

441
00:25:39,920 --> 00:25:44,980
Y la interfaz lo que me va a preguntar es que qué tipo de contenido quiero añadir a mi curso del aula virtual.

442
00:25:45,779 --> 00:25:52,460
Si una asignatura completa para todo un curso entero, o bien una unidad didáctica, que hay de dos tipos,

443
00:25:52,960 --> 00:25:59,420
las del profesor, que se llaman secuencias didácticas, y las del alumno, que son los cuadernos de aprendizaje o libros digitales.

444
00:25:59,420 --> 00:26:02,119
y por último

445
00:26:02,119 --> 00:26:03,819
un recurso

446
00:26:03,819 --> 00:26:06,539
este nos llevaría al buscador de recursos

447
00:26:06,539 --> 00:26:08,279
y ya podríamos buscar por términos

448
00:26:08,279 --> 00:26:10,220
yo voy a ir de lo concreto a lo general

449
00:26:10,220 --> 00:26:12,099
vamos a ver primero cómo trabajar

450
00:26:12,099 --> 00:26:13,660
cómo encontrar los recursos

451
00:26:13,660 --> 00:26:16,180
cómo usar el buscador, cómo se incorporan

452
00:26:16,180 --> 00:26:18,180
al aula virtual y luego ya voy a dar

453
00:26:18,180 --> 00:26:19,660
el salto a las unidades didácticas

454
00:26:19,660 --> 00:26:24,180
aquí a la derecha también veis dos cositas, dos bloques

455
00:26:24,180 --> 00:26:25,819
este primero es de ayuda

456
00:26:25,819 --> 00:26:28,440
si yo pincho me va a llevar

457
00:26:28,440 --> 00:26:36,160
a un manual, de lo que es el currículo digital de Madrid 5e, en qué consiste cada opción

458
00:26:36,160 --> 00:26:40,599
de las tres que hemos visto, en qué consiste la opción de asignatura, en qué consiste

459
00:26:40,599 --> 00:26:46,099
la opción de añadir una unidad o la de un recurso. Esto es por si alguien está trasteando

460
00:26:46,099 --> 00:26:53,519
por su cuenta y se encuentra esto, que sepa cómo utilizarlo. Sin embargo, lo bueno de

461
00:26:53,519 --> 00:26:55,079
esta ayuda es que es contextualizada.

462
00:26:56,039 --> 00:26:57,579
Yo si voy, por ejemplo, a unidad

463
00:26:57,579 --> 00:27:01,359
y pinso después en la ayuda,

464
00:27:03,140 --> 00:27:03,680
voy a encontrarme

465
00:27:03,680 --> 00:27:05,380
con que la ayuda cambia. Ahora,

466
00:27:06,059 --> 00:27:07,359
aparte de los vídeos explicando

467
00:27:07,359 --> 00:27:09,619
en qué consiste las secuencias didácticas

468
00:27:09,619 --> 00:27:10,839
y los cuadernos de aprendizaje,

469
00:27:11,859 --> 00:27:13,519
voy a encontrarme cómo modificar cada una

470
00:27:13,519 --> 00:27:13,980
de estas.

471
00:27:15,420 --> 00:27:17,460
Y bueno, esta infografía que creo que está en casi todos

472
00:27:17,460 --> 00:27:19,339
los manuales, es la de tipología de recursos.

473
00:27:21,880 --> 00:27:22,839
Vuelvo para atrás.

474
00:27:23,519 --> 00:27:27,660
Entonces, ahora si podéis, vamos a ir todos a añadir un recurso.

475
00:27:31,609 --> 00:27:37,490
Ahora igual, si pincho en este bloque de ayuda, pues va a aparecer la infografía de los recursos

476
00:27:37,490 --> 00:27:42,269
y su integración con el libro o apartado de calificaciones del aula virtual.

477
00:27:46,599 --> 00:27:52,380
De acuerdo, pues aquí lo que vamos a hacer es, vamos a escribir un concepto, alguna palabra de algo que estemos dando en clase.

478
00:27:53,039 --> 00:27:54,279
Por ejemplo, voy a escribir fracciones.

479
00:27:54,279 --> 00:28:28,119
Eso es lo mejor

480
00:28:28,119 --> 00:28:30,119
Cuando estoy viendo y escuchando

481
00:28:30,119 --> 00:28:31,019
Que estáis trasteando

482
00:28:31,019 --> 00:28:33,359
Así como se queda uno con la

483
00:28:33,359 --> 00:28:36,000
Ahí estamos, sí

484
00:28:36,000 --> 00:28:41,259
Estamos en la última

485
00:28:41,259 --> 00:28:48,799
Entonces ya habréis visto

486
00:28:48,799 --> 00:28:49,700
Algunos de vosotras

487
00:28:49,700 --> 00:28:52,700
Que para previsualizar los recursos que nos aparecen

488
00:28:52,700 --> 00:28:54,740
Hace falta hacer clic encima del título

489
00:28:54,740 --> 00:28:55,799
O en la descripción

490
00:28:55,799 --> 00:29:03,849
¿Qué ocurre en esta búsqueda que yo he hecho?

491
00:29:04,450 --> 00:29:05,130
Ocurre lo siguiente

492
00:29:05,130 --> 00:29:06,809
Yo he puesto fracciones y ya está

493
00:29:06,809 --> 00:29:09,009
Por lo que lo que me van a salir

494
00:29:09,009 --> 00:29:11,150
Son los recursos que tengan que ver con las fracciones

495
00:29:11,150 --> 00:29:12,890
Desde quinto de primaria

496
00:29:12,890 --> 00:29:14,430
Hasta cuarto de la ESO

497
00:29:14,430 --> 00:29:16,470
¿Cómo acotamos la búsqueda?

498
00:29:16,470 --> 00:29:18,250
veis que aparece

499
00:29:18,250 --> 00:29:20,849
una pestaña que pone curso

500
00:29:20,849 --> 00:29:23,890
entonces yo una vez que he hecho la búsqueda

501
00:29:23,890 --> 00:29:25,849
voy a decir, no, pues quiero de primero de la ESO

502
00:29:25,849 --> 00:29:27,910
y ahora

503
00:29:27,910 --> 00:29:29,430
los recursos que me aparecen aquí

504
00:29:29,430 --> 00:29:32,150
son de las fracciones pero solo de primero de la ESO

505
00:29:32,150 --> 00:29:33,849
a lo mejor quiero de

506
00:29:33,849 --> 00:29:35,769
tercero de la ESO

507
00:29:35,769 --> 00:29:38,150
pues simplemente

508
00:29:38,150 --> 00:29:40,450
haciendo clic en esta pestaña

509
00:29:40,450 --> 00:29:41,349
acotaría la búsqueda

510
00:29:41,349 --> 00:29:44,710
luego para ver los recursos

511
00:29:44,710 --> 00:29:47,789
simplemente yo hago clic en el título

512
00:29:47,789 --> 00:29:49,089
o en la descripción

513
00:29:49,089 --> 00:29:51,869
y ya nos llevará

514
00:29:51,869 --> 00:29:53,349
a...

515
00:29:53,349 --> 00:29:55,630
nos abre una ventana emergente, es decir, una ventana nueva

516
00:29:55,630 --> 00:29:56,849
y podemos echarle smoke

517
00:29:56,849 --> 00:29:58,710
en el caso de las actividades

518
00:29:58,710 --> 00:30:01,470
podemos hacer un simulacro de cómo

519
00:30:01,470 --> 00:30:02,430
funcionan y demás

520
00:30:02,430 --> 00:30:06,009
y también los recursos teóricos se pueden consultar

521
00:30:06,009 --> 00:30:10,000
claro

522
00:30:10,000 --> 00:30:11,400
una cosa que ocurre cuando

523
00:30:11,400 --> 00:30:14,079
empezamos a trabajar con estos recursos así de nuevas

524
00:30:14,079 --> 00:30:15,019
es que

525
00:30:15,019 --> 00:30:17,980
¿Cómo sabemos qué es cada recurso sin entrar en él?

526
00:30:18,220 --> 00:30:19,380
¿Cómo nos podemos hacer una idea rápida?

527
00:30:20,359 --> 00:30:21,240
Si os fijáis

528
00:30:21,240 --> 00:30:23,259
Aquí hay un montón de recursos de un lápiz, ¿verdad?

529
00:30:24,539 --> 00:30:26,119
Los recursos de un lápiz

530
00:30:26,119 --> 00:30:27,640
Son ejercicios o actividades

531
00:30:27,640 --> 00:30:28,720
Cosas muy concretas

532
00:30:28,720 --> 00:30:32,519
Un enunciado y le damos al alumno una serie de posibles respuestas

533
00:30:32,519 --> 00:30:33,880
O a lo mejor es un ejercicio

534
00:30:33,880 --> 00:30:34,660
De ordenar

535
00:30:34,660 --> 00:30:37,579
De ordenar conceptos, de ordenar palabras

536
00:30:37,579 --> 00:30:38,819
De ordenar cantidades

537
00:30:38,819 --> 00:30:42,380
Pero siempre son ejercicios de respuesta cerrada

538
00:30:42,380 --> 00:30:44,400
Lo bueno de estos ejercicios

539
00:30:44,400 --> 00:30:50,140
de respuesta cerrada es que dentro del aula virtual se pueden autocorregir y nos llegan

540
00:30:50,140 --> 00:30:56,359
notas directamente a nosotros y a nosotras. Yo le pongo a mis alumnos este ejercicio por

541
00:30:56,359 --> 00:31:03,599
ejemplo y ellos una vez que lo hacen le darían a corregir y la nota se enviaría y se queda

542
00:31:03,599 --> 00:31:08,539
registrada ya directamente en el libro de calificaciones. Vamos a hacer un simulacro

543
00:31:08,539 --> 00:31:10,859
de toda esta parte, desde que yo como profe

544
00:31:10,859 --> 00:31:13,019
pongo estas tareas en el aula virtual

545
00:31:13,019 --> 00:31:16,880
cómo las haría un alumno y luego cómo quedaría

546
00:31:16,880 --> 00:31:24,839
otro tipo de

547
00:31:24,839 --> 00:31:26,759
aquí si os fijáis hay un lápiz con una doble A

548
00:31:26,759 --> 00:31:30,059
estos son ejercicios también

549
00:31:30,059 --> 00:31:32,119
actividades más concretas

550
00:31:32,119 --> 00:31:34,480
pero de respuesta abierta, de ahí la doble A

551
00:31:34,480 --> 00:31:36,839
en este tipo de ejercicios

552
00:31:36,839 --> 00:31:38,960
lo que se requiere es que los alumnos

553
00:31:38,960 --> 00:31:40,759
escriban algo, escriban un texto

554
00:31:40,759 --> 00:31:42,960
desarrollen cómo es

555
00:31:42,960 --> 00:31:43,819
un procedimiento

556
00:31:43,819 --> 00:31:45,440
entonces claro, estos ejercicios

557
00:31:45,440 --> 00:31:47,859
al ser, al tener

558
00:31:47,859 --> 00:31:49,619
muchas veces infinitas posibilidades

559
00:31:49,619 --> 00:31:50,619
no se pueden autocorregir

560
00:31:50,619 --> 00:31:52,759
para el sistema sería imposible

561
00:31:52,759 --> 00:31:57,240
sin embargo

562
00:31:57,240 --> 00:31:58,640
voy a ver si tengo alguno por aquí

563
00:31:58,640 --> 00:32:00,819
lo que sí que se queda grabada

564
00:32:00,819 --> 00:32:02,700
es la respuesta que ha dado el alumno

565
00:32:02,700 --> 00:32:04,119
si un alumno ha escrito cualquier cosa

566
00:32:04,119 --> 00:32:05,660
nosotros sí que lo podremos ver después

567
00:32:05,660 --> 00:32:11,079
vamos a ver si tengo alguno aquí guardado

568
00:32:11,079 --> 00:32:11,980
de alguna otra formación

569
00:32:11,980 --> 00:32:19,569
aunque el aula virtual lo suelo limpiar bastante

570
00:32:19,569 --> 00:32:20,690
entonces no tendré nada

571
00:32:20,690 --> 00:32:22,410
o no pasa nada

572
00:32:22,410 --> 00:32:26,670
vuelvo al buscador

573
00:32:26,670 --> 00:32:29,490
luego bueno

574
00:32:29,490 --> 00:32:31,950
ahí está el recurso enlace

575
00:32:31,950 --> 00:32:33,450
que son enlaces a otras entidades

576
00:32:33,450 --> 00:32:35,690
portales importantes, webs de referencia

577
00:32:35,690 --> 00:32:36,490
en la materia

578
00:32:36,490 --> 00:32:39,049
hay algunos tipos de ejercicios

579
00:32:39,049 --> 00:32:41,069
que son característicos

580
00:32:41,069 --> 00:32:43,349
de algunas asignaturas, por ejemplo

581
00:32:43,349 --> 00:32:45,690
en matemáticas tenemos los problemas

582
00:32:45,690 --> 00:32:47,109
los problemas no los vamos a encontrar

583
00:32:47,109 --> 00:32:49,990
en ciencias o en una asignatura

584
00:32:49,990 --> 00:32:50,650
de letras

585
00:32:50,650 --> 00:32:54,130
en lengua

586
00:32:54,130 --> 00:32:57,930
Por ejemplo, también hay ejercicios de literatura, de comprensión oral o de comprensión escrita.

587
00:32:58,069 --> 00:33:02,549
Así que cada asignatura, cada materia tiene algunas cositas más particulares.

588
00:33:02,549 --> 00:33:11,170
En el caso de las de ciencias, están las actividades competenciales, que son también pequeños proyectos de investigación o de desarrollo,

589
00:33:11,990 --> 00:33:19,250
que ya no son actividades tan escuetas como estas de, oye, un fiado y respondo, sino que requieren un proceso más complejo.

590
00:33:19,490 --> 00:33:20,710
Voy a buscar alguna para que la veáis.

591
00:33:20,710 --> 00:33:31,410
por ejemplo aquí hay un proyecto

592
00:33:31,410 --> 00:33:36,119
y el proyecto está secuenciado por fases

593
00:33:36,119 --> 00:33:38,500
hay una parte de presentación

594
00:33:38,500 --> 00:33:43,599
qué conceptos vamos a trabajar en el desarrollo de este proceso

595
00:33:43,599 --> 00:33:49,500
cuáles son los objetivos, qué plazo tenemos, cómo nos podemos organizar

596
00:33:49,500 --> 00:33:50,900
y desde dónde partimos

597
00:33:50,900 --> 00:33:54,990
hay un apartado de planificación

598
00:33:54,990 --> 00:34:00,150
con un par de fichas para planificar las tareas en el tiempo

599
00:34:00,150 --> 00:34:02,009
y a nivel organizativo de los alumnos

600
00:34:02,009 --> 00:34:04,349
de qué se va a trabajar

601
00:34:04,349 --> 00:34:05,430
cuándo se va a trabajar

602
00:34:05,430 --> 00:34:07,210
quién es el responsable

603
00:34:07,210 --> 00:34:15,039
hay una parte de investigación

604
00:34:15,039 --> 00:34:18,380
una parte de análisis

605
00:34:18,380 --> 00:34:22,019
una parte de síntesis

606
00:34:22,019 --> 00:34:23,280
y finalmente llega

607
00:34:23,280 --> 00:34:24,260
a un trabajo

608
00:34:24,260 --> 00:34:27,679
que implica un desarrollo más profundo

609
00:34:27,679 --> 00:34:29,000
pues hay una parte de evaluación

610
00:34:29,000 --> 00:34:31,139
esta parte además

611
00:34:31,139 --> 00:34:33,059
de evaluación suele ser una autoevaluación

612
00:34:33,059 --> 00:34:34,480
hay veces que es una coevaluación

613
00:34:34,480 --> 00:34:35,639
dependiendo del tipo de proyecto

614
00:34:35,639 --> 00:34:39,210
cierro por aquí

615
00:34:39,210 --> 00:34:42,250
y luego por otro lado

616
00:34:42,250 --> 00:34:44,230
otro gran tipo de recursos

617
00:34:44,230 --> 00:34:45,690
serían los recursos teóricos

618
00:34:45,690 --> 00:34:48,510
que valen para presentar el contenido

619
00:34:48,510 --> 00:34:50,010
trabajar un poquito más

620
00:34:50,010 --> 00:34:50,750
o consolidarlo

621
00:34:50,750 --> 00:34:53,949
siempre van asociados al icono de una imagen

622
00:34:53,949 --> 00:34:55,170
o una fotografía

623
00:34:55,170 --> 00:34:57,670
por ejemplo, esto podría ser un recurso

624
00:34:57,670 --> 00:34:59,429
teórico

625
00:34:59,429 --> 00:35:01,670
y estos recursos

626
00:35:01,670 --> 00:35:04,429
van acompañados de una guía didáctica

627
00:35:04,429 --> 00:35:10,929
la cual se ve, o bien una vez agregado en el aula virtual, o desde las secuencias didácticas que os comentaba antes del profesor.

628
00:35:18,300 --> 00:35:21,659
Este en concreto, no estoy seguro de cómo funcionaba.

629
00:35:29,710 --> 00:35:35,769
Y bueno, aquí este recurso acompaña una guía didáctica que vamos a ver cómo podemos acceder a ella.

630
00:35:36,269 --> 00:35:40,769
Otro gran tipo de recurso serían los exámenes.

631
00:35:40,769 --> 00:35:44,429
que los exámenes son autocorregibles

632
00:35:44,429 --> 00:35:48,190
me voy a quitar un poquito de zoom

633
00:35:48,190 --> 00:35:51,610
suelen ser una batería

634
00:35:51,610 --> 00:35:53,369
de entre

635
00:35:53,369 --> 00:35:55,309
15 hasta

636
00:35:55,309 --> 00:35:57,650
50 preguntas

637
00:35:57,650 --> 00:35:59,889
dependiendo hay veces del tema, de la materia

638
00:35:59,889 --> 00:36:01,510
hay preguntas que como esta

639
00:36:01,510 --> 00:36:03,110
son un poquito más largas

640
00:36:03,110 --> 00:36:04,610
que otras de tipo test

641
00:36:04,610 --> 00:36:07,170
hay preguntas que van asociadas a un vídeo

642
00:36:07,170 --> 00:36:09,809
hay otras que van asociadas a un texto

643
00:36:09,809 --> 00:36:11,489
como veíamos hace un poquito

644
00:36:11,489 --> 00:36:14,130
hay otras que van asociadas a una imagen

645
00:36:14,130 --> 00:36:15,949
de explicar el ciclo del agua y demás

646
00:36:15,949 --> 00:36:19,510
y lo bueno es eso, que estos

647
00:36:19,510 --> 00:36:22,050
los exámenes, una vez que el alumno

648
00:36:22,050 --> 00:36:24,130
lo hace en el aula virtual, la nota se queda

649
00:36:24,130 --> 00:36:24,750
registrada

650
00:36:24,750 --> 00:36:30,369
¿Cómo? La pregunta del millón viene ahora

651
00:36:30,369 --> 00:36:32,650
¿Cómo agrego yo estos recursos

652
00:36:32,650 --> 00:36:33,789
al aula virtual, verdad?

653
00:36:34,949 --> 00:36:36,909
Veis que a la derecha de los recursos

654
00:36:36,909 --> 00:36:38,650
a la derecha del título hay unos iconos

655
00:36:38,650 --> 00:36:38,929
¿verdad?

656
00:36:40,110 --> 00:36:42,670
Bueno, el primer icono, que no está presente en todos

657
00:36:42,670 --> 00:36:44,110
está solo presente en las actividades

658
00:36:44,110 --> 00:36:46,710
es el nivel de dificultad

659
00:36:46,710 --> 00:36:47,829
veis que hay unas barritas

660
00:36:47,829 --> 00:36:50,829
pues básicamente una barrita es fácil

661
00:36:50,829 --> 00:36:52,429
dos barritas es medio

662
00:36:52,429 --> 00:36:54,329
y tres barritas difícil o avanzado

663
00:36:54,329 --> 00:36:57,130
luego el siguiente icono

664
00:36:57,130 --> 00:36:58,909
nos indica el tipo de recurso que es

665
00:36:58,909 --> 00:37:00,610
pues si es una actividad

666
00:37:00,610 --> 00:37:03,110
como estas, un interactivo

667
00:37:03,110 --> 00:37:05,690
y así

668
00:37:05,690 --> 00:37:07,429
enlace a una web

669
00:37:07,429 --> 00:37:10,969
luego este tercer icono muestra la competencia principal

670
00:37:10,969 --> 00:37:12,090
con la que se

671
00:37:12,090 --> 00:37:15,349
se pretende trabajar

672
00:37:15,349 --> 00:37:17,429
con esta actividad o recurso

673
00:37:17,429 --> 00:37:18,369
está en todos

674
00:37:18,369 --> 00:37:20,690
yo no lo tengo, por ejemplo

675
00:37:20,690 --> 00:37:21,550
¿cuál no tienes?

676
00:37:22,070 --> 00:37:25,730
el reino de Dios

677
00:37:25,730 --> 00:37:27,670
y no me sale, por ejemplo, la religión

678
00:37:27,670 --> 00:37:29,010
yo no me sale

679
00:37:29,010 --> 00:37:31,449
solo me salen los dos primeros

680
00:37:31,449 --> 00:37:32,730
ah, pues no tengo

681
00:37:32,730 --> 00:37:33,869
eso será algo técnico

682
00:37:33,869 --> 00:37:37,150
no, pero le echo un ojo y si eso lo puedo reportar

683
00:37:37,150 --> 00:37:38,030
vale, vale, después

684
00:37:38,030 --> 00:37:40,949
solo te sale de qué tema es

685
00:37:40,949 --> 00:37:47,469
las barritas solo salen

686
00:37:47,469 --> 00:37:48,309
en las actividades

687
00:37:48,309 --> 00:37:50,969
eso es la intensidad

688
00:37:50,969 --> 00:37:52,429
pero en este signo salen del círculo

689
00:37:52,429 --> 00:37:54,130
solo pasa uno

690
00:37:54,130 --> 00:37:59,380
no te sale el círculo

691
00:37:59,380 --> 00:38:00,420
pero porque el círculo

692
00:38:00,420 --> 00:38:02,880
en este caso es para la competencia matemática

693
00:38:02,880 --> 00:38:04,920
y competencias básicas en ciencia y tecnología

694
00:38:04,920 --> 00:38:06,679
yo como estoy buscando un recurso de

695
00:38:06,679 --> 00:38:09,159
ciencias me sale eso, en tu caso será algo de artes

696
00:38:09,159 --> 00:38:10,320
¿y el letras y todo eso?

697
00:38:11,400 --> 00:38:12,300
¿los mías letras?

698
00:38:12,300 --> 00:38:13,960
si, pero hay veces que

699
00:38:13,960 --> 00:38:16,460
a nivel de contenidos

700
00:38:16,460 --> 00:38:18,420
lo han relacionado con la competencia principalmente

701
00:38:18,420 --> 00:38:20,460
y ya está, pero evidentemente hay recursos que trabajan

702
00:38:20,460 --> 00:38:20,860
más de una

703
00:38:20,860 --> 00:38:24,440
entonces, ¿cómo agrego yo

704
00:38:24,440 --> 00:38:26,440
un recurso? el último botón

705
00:38:26,440 --> 00:38:27,860
es

706
00:38:27,860 --> 00:38:30,559
un botón de él, como un más, ¿no? como una cruz

707
00:38:30,559 --> 00:38:32,619
y si yo pincho una vez

708
00:38:32,619 --> 00:38:34,199
si os fijáis

709
00:38:34,199 --> 00:38:36,360
ha aparecido abajo el título del recurso

710
00:38:36,360 --> 00:38:36,619
¿verdad?

711
00:38:37,840 --> 00:38:40,039
voy a agregar otro, ahora lo que vamos a hacer es

712
00:38:40,039 --> 00:38:42,239
una selección de los recursos que nosotros queremos

713
00:38:42,239 --> 00:38:44,539
meter en el aula virtual, podemos meter varios a la vez

714
00:38:44,539 --> 00:38:48,159
yo voy a meter

715
00:38:48,159 --> 00:38:49,739
voy a borrar alguno también

716
00:38:49,739 --> 00:38:51,500
voy a meter uno de cada tipo

717
00:38:51,500 --> 00:38:55,630
un examen

718
00:38:55,630 --> 00:38:59,059
y

719
00:38:59,059 --> 00:39:02,139
un mapa conceptual para que lo veáis también

720
00:39:02,139 --> 00:39:04,139
hay autoevaluaciones

721
00:39:04,139 --> 00:39:05,280
en todos los temas también

722
00:39:05,280 --> 00:39:11,849
y alguna actividad de respuesta

723
00:39:11,849 --> 00:39:12,730
abierta, si veo

724
00:39:12,730 --> 00:39:14,449
aquí tenemos

725
00:39:14,449 --> 00:39:22,250
una vez que tenemos hecha nuestra selección

726
00:39:22,250 --> 00:39:22,789
de recursos

727
00:39:22,789 --> 00:39:24,909
lo que hay que hacer es

728
00:39:24,909 --> 00:39:25,849
clic en siguiente

729
00:39:25,849 --> 00:39:27,929
justo abajo del todo

730
00:39:27,929 --> 00:39:29,449
en el aula virtual

731
00:39:29,449 --> 00:39:31,369
debajo del buscador

732
00:39:31,369 --> 00:39:33,489
hacemos clic en siguiente

733
00:39:33,489 --> 00:39:36,570
y al estar trabajando

734
00:39:36,570 --> 00:39:38,510
desde el bloque, sé que nos va a preguntar

735
00:39:38,510 --> 00:39:40,230
en qué sección lo queremos meter, pero

736
00:39:40,230 --> 00:39:42,429
si estuviésemos desde añadir

737
00:39:42,429 --> 00:39:44,570
actividad o recurso, como ahí

738
00:39:44,570 --> 00:39:45,949
ya elegimos el bloque previamente

739
00:39:45,949 --> 00:39:48,150
porque yo añadir actividad o recurso lo hago

740
00:39:48,150 --> 00:39:50,429
o desde el tema 1, o desde el 2, desde el 3

741
00:39:50,429 --> 00:39:52,630
pero siempre lo hago en un punto ya localizado

742
00:39:53,449 --> 00:39:55,670
Desde el bloque lo que nos pregunta es de dónde queremos meterlo.

743
00:39:57,329 --> 00:40:01,489
Nos dice, vale, estás a punto de introducir todo esto a la aula virtual.

744
00:40:02,429 --> 00:40:03,269
Bajo un poquito.

745
00:40:04,469 --> 00:40:08,050
Elige la sección en la que quieres añadir los recursos.

746
00:40:09,449 --> 00:40:15,449
Yo los voy a meter, por ejemplo, en esta primera, aunque no corresponda, para tenernos a mano.

747
00:40:16,929 --> 00:40:20,610
Una vez que elegimos la sección, le damos añadir los recursos y mostrar los cambios.

748
00:40:20,610 --> 00:40:26,250
y aparece una pantalla de confirmación

749
00:40:26,250 --> 00:40:28,090
de que efectivamente se han añadido

750
00:40:28,090 --> 00:40:29,690
estos recursos a la hora virtual.

751
00:40:31,230 --> 00:40:32,230
Entonces, si bajamos un poquito

752
00:40:32,230 --> 00:40:34,190
ya tenemos la opción de volver

753
00:40:34,190 --> 00:40:34,690
para atrás

754
00:40:34,690 --> 00:40:41,550
y vemos que efectivamente se han añadido

755
00:40:41,550 --> 00:40:42,510
todos estos recursos

756
00:40:42,510 --> 00:40:44,170
a nuestro curso.

757
00:40:46,800 --> 00:40:47,880
Exactamente, en esa pantalla

758
00:40:47,880 --> 00:40:52,679
pues el tema que te quedas.

759
00:40:52,679 --> 00:41:02,409
Sí, ahora hay traste

760
00:41:02,409 --> 00:41:04,250
Bueno, me imagino que habéis ido trasteando a la par que yo

761
00:41:04,250 --> 00:41:05,889
La gran mayoría, pero vamos

762
00:41:05,889 --> 00:41:08,090
Vamos a dedicar 5 minutillos a trastear

763
00:41:08,090 --> 00:41:11,670
Sí, sí, adelante

764
00:41:11,670 --> 00:41:25,369
Ahí creo que

765
00:41:25,369 --> 00:41:27,429
No, lo que, hasta donde yo sé

766
00:41:27,429 --> 00:41:28,909
porque yo estoy encargado de la parte de formación

767
00:41:28,909 --> 00:41:31,429
a mí lo que me han contado es que la consejería

768
00:41:31,429 --> 00:41:33,110
ha contratado franceses de primero y segundo

769
00:41:33,110 --> 00:41:34,329
no sé por qué de tercero y cuarto

770
00:41:34,329 --> 00:41:37,090
es que

771
00:41:37,090 --> 00:41:40,030
tecnología nada

772
00:41:40,030 --> 00:41:41,750
tecnología creo que hay en cuarto

773
00:41:41,750 --> 00:41:43,469
en cuarto hay

774
00:41:43,469 --> 00:41:45,449
que yo lo he visto

775
00:41:45,449 --> 00:41:47,630
es que al principio cuando aparecían

776
00:41:47,630 --> 00:41:49,789
las asignaturas, ahí no aparecía francés para nada

777
00:41:49,789 --> 00:41:51,909
aparecía tecnología, leemos

778
00:41:51,909 --> 00:41:53,449
matemáticas, pero luego

779
00:41:53,449 --> 00:41:55,829
en la 4 veces donde pones el curso

780
00:41:55,829 --> 00:41:56,889
ahí sí que aparecían

781
00:41:56,889 --> 00:42:02,170
sí aquí no sé esto es ya a nivel organizativo lo que se hizo

782
00:42:02,170 --> 00:42:09,630
contratación que yo desconozco por qué se contrataron así otras

783
00:42:09,630 --> 00:42:13,150
francés sí que es cierto que tiene un planteamiento un poco diferente luego lo

784
00:42:13,150 --> 00:42:16,070
veremos pero tiene un planteamiento diferente en las otras escenarios porque

785
00:42:16,070 --> 00:42:21,789
sí que es la que desarrollaron de las últimas que desarrollaron

786
00:42:21,789 --> 00:42:26,469
en las secuencias didácticas de francés son como las unidades didácticas vas a

787
00:42:26,469 --> 00:42:28,309
encontrar como tres mini unidades

788
00:42:28,309 --> 00:42:30,010
de cursos de 6 en 6

789
00:42:30,010 --> 00:42:31,570
que se corresponden

790
00:42:31,570 --> 00:42:34,670
entonces no te preocupes porque también vamos a ver eso

791
00:42:34,670 --> 00:42:51,019
pues os dejo ahí

792
00:42:51,019 --> 00:42:53,139
dos minutillos de trastear

793
00:42:53,139 --> 00:42:54,500
y probar

794
00:42:54,500 --> 00:43:07,320
fenomenal

795
00:43:07,320 --> 00:43:13,829
voy a aprovechar

796
00:43:13,829 --> 00:43:15,590
por ejemplo para enseñaros un mapa conceptual

797
00:43:15,590 --> 00:43:17,829
en los mapas

798
00:43:17,829 --> 00:43:19,670
conceptuales todas las secuencias didácticas

799
00:43:19,670 --> 00:43:20,269
tienen dos

800
00:43:20,269 --> 00:43:23,590
uno interactivo

801
00:43:23,590 --> 00:43:25,389
que es el que vamos a ver ahora y luego os voy a enseñar el estático

802
00:43:25,389 --> 00:43:27,210
el interactivo lo bueno que tiene es que

803
00:43:27,210 --> 00:43:29,389
yo lo puedo trabajar en el aula con mis alumnos

804
00:43:29,389 --> 00:43:31,969
a modo de repaso un par de días antes del examen

805
00:43:31,969 --> 00:43:33,429
él es preguntando

806
00:43:33,429 --> 00:43:34,750
y sobre la marcha

807
00:43:34,750 --> 00:43:36,929
ir desarrollando el contenido

808
00:43:36,929 --> 00:43:39,449
incluso

809
00:43:39,449 --> 00:43:41,409
yo puedo ir pensando aquí y moverme

810
00:43:41,409 --> 00:43:41,929
por el mapa

811
00:43:41,929 --> 00:43:44,969
incluso si veo alguno que está

812
00:43:44,969 --> 00:43:46,489
puedo hacer un segundo repaso

813
00:43:46,489 --> 00:43:49,670
ocultando el contenido

814
00:43:49,670 --> 00:43:50,349
con este botón

815
00:43:50,349 --> 00:43:53,389
y ver si realmente los alumnos han quedado

816
00:43:53,389 --> 00:43:55,030
con ese repaso que hemos hecho

817
00:43:55,030 --> 00:43:56,769
o si alguno ha estado despistado y no

818
00:43:56,769 --> 00:43:58,449
se ha enterado

819
00:43:58,449 --> 00:44:01,570
ya os digo, este recurso por ejemplo se puede exponer

820
00:44:01,570 --> 00:44:02,369
en clase

821
00:44:02,369 --> 00:44:04,789
o se puede agregar al aula virtual

822
00:44:04,789 --> 00:44:11,239
los proyectos

823
00:44:11,239 --> 00:44:11,760
por ejemplo

824
00:44:11,760 --> 00:44:20,530
los proyectos

825
00:44:20,530 --> 00:44:22,590
siempre os vais a encontrar debajo con un mensaje que dice

826
00:44:22,590 --> 00:44:26,590
para realizar la entrega debe seguir las indicaciones

827
00:44:26,590 --> 00:44:27,250
del profesor

828
00:44:27,250 --> 00:44:30,449
yo lo que suelo recomendar en las formaciones es

829
00:44:30,449 --> 00:44:32,389
o bien utilizar el recurso

830
00:44:32,389 --> 00:44:36,929
tarea, que no sé si lo conocéis, que el recurso tarea los alumnos son un archivo y

831
00:44:36,929 --> 00:44:42,170
ya podéis trabajar encima de él. O bien, pues trabajarlo en clase, es decir, si hay

832
00:44:42,170 --> 00:44:46,010
que hacer algún pequeño proyecto, algún pequeño dosier o lo que sea, que lo traigan

833
00:44:46,010 --> 00:45:12,349
a clase y se presenta delante del resto. Vale, pues ahora vamos a ver el segundo tipo

834
00:45:12,349 --> 00:45:14,710
de contenido

835
00:45:14,710 --> 00:45:16,550
decíamos que teníamos

836
00:45:16,550 --> 00:45:17,570
con el buscador

837
00:45:17,570 --> 00:45:20,750
acceso a todas las actividades

838
00:45:20,750 --> 00:45:22,070
buscando por un término clave

839
00:45:22,070 --> 00:45:24,570
si buscamos en el buscador por ejemplo la palabra

840
00:45:24,570 --> 00:45:26,730
examen, lo que nos va a encontrar en vez de

841
00:45:26,730 --> 00:45:28,769
recursos de facciones o de sustantivos

842
00:45:28,769 --> 00:45:30,650
o de lo que pongamos, nos va a encontrar solo

843
00:45:30,650 --> 00:45:32,909
el recurso examen de diferentes asignaturas

844
00:45:32,909 --> 00:45:35,030
y podemos jugar con los filtros

845
00:45:35,030 --> 00:45:36,769
para encontrar por ejemplo exámenes

846
00:45:36,769 --> 00:45:37,869
de tercero de matemáticas

847
00:45:37,869 --> 00:45:40,570
o de cuarto de biología y filología y así

848
00:45:40,570 --> 00:45:43,349
Son truquillos del buscador

849
00:45:43,349 --> 00:45:49,019
Lo que vamos a hacer ahora es

850
00:45:49,019 --> 00:45:51,639
Vamos a activar la edición dentro de la aula virtual

851
00:45:51,639 --> 00:45:57,079
Activo la edición

852
00:45:57,079 --> 00:46:00,559
Y vamos a hacer clic en

853
00:46:00,559 --> 00:46:02,300
Añadir actividad o recurso

854
00:46:02,300 --> 00:46:11,920
Este menú ya seguramente os sea más familiar

855
00:46:11,920 --> 00:46:13,940
Y desde aquí si os fijáis

856
00:46:13,940 --> 00:46:14,760
Las tres opciones

857
00:46:14,760 --> 00:46:17,780
Nos llevarían a lo que os quería contar

858
00:46:17,780 --> 00:46:23,539
los recursos, las secuencias didácticas del profesor y los libros digitales o cuadernos

859
00:46:23,539 --> 00:46:28,739
de aprendizaje. Ahora vamos a trabajar con las secuencias didácticas, que son la segunda

860
00:46:28,739 --> 00:46:37,809
opción. Estamos en añadir actividad o recurso dentro del aula virtual y aula planeta secuencia

861
00:46:37,809 --> 00:46:48,150
didáctica. Volvemos al aula virtual, activamos la edición y le damos a añadir actividad

862
00:46:48,150 --> 00:46:49,010
o recurso, como siempre.

863
00:46:52,230 --> 00:46:53,510
¿Al final de una sección?

864
00:46:57,969 --> 00:46:58,190
¿Bien?

865
00:47:00,469 --> 00:47:00,909
Entonces,

866
00:47:01,750 --> 00:47:03,530
al ser esto un recurso

867
00:47:03,530 --> 00:47:05,369
también del aula virtual, aparece a la derecha

868
00:47:05,369 --> 00:47:07,630
una descripción

869
00:47:07,630 --> 00:47:08,349
de lo que es.

870
00:47:09,150 --> 00:47:10,610
Con el recurso ocurre lo mismo, ¿vale?

871
00:47:11,130 --> 00:47:13,349
Aparece cómo funciona el buscador y demás.

872
00:47:14,130 --> 00:47:15,449
Y con el cuaderno también, lo mismo.

873
00:47:15,590 --> 00:47:17,030
Siempre a la derecha tenéis una descripción

874
00:47:17,030 --> 00:47:19,349
del recurso

875
00:47:19,349 --> 00:47:20,110
que estamos añadiendo.

876
00:47:21,250 --> 00:47:24,230
Uy, no sé si se ha cortado esto, David

877
00:47:24,230 --> 00:47:37,590
Vale, entonces le damos clic en agregar

878
00:47:37,590 --> 00:47:38,929
Una vez que hemos elegido la secuencia didáctica

879
00:47:38,929 --> 00:47:43,250
Y lo que vamos a elegir es

880
00:47:43,250 --> 00:47:44,070
Un curso

881
00:47:44,070 --> 00:47:47,170
Una asignatura

882
00:47:47,170 --> 00:47:50,380
Y un tema

883
00:47:50,380 --> 00:47:55,510
Una vez que elegimos el tema

884
00:47:55,510 --> 00:47:56,809
automáticamente se pone arriba

885
00:47:56,809 --> 00:47:57,929
el nombre

886
00:47:57,929 --> 00:48:03,809
podemos previsualizar

887
00:48:03,809 --> 00:48:06,110
pero lo que vamos a hacer es, vamos a trabajar con ello un poquito

888
00:48:06,110 --> 00:48:08,650
entonces le vamos a dar clic a guardar cambios

889
00:48:08,650 --> 00:48:09,630
y regresar al curso

890
00:48:09,630 --> 00:48:18,880
voy a mover este recurso

891
00:48:18,880 --> 00:48:20,699
a este tema, por ejemplo

892
00:48:20,699 --> 00:48:21,159
de lengua

893
00:48:21,159 --> 00:48:23,260
esto me lo voy a llevar arriba

894
00:48:23,260 --> 00:48:30,079
entonces, si os fijáis

895
00:48:30,079 --> 00:48:32,679
la secuencia didáctica por defecto

896
00:48:32,679 --> 00:48:34,420
aparece como no mostrado a los estudiantes

897
00:48:34,420 --> 00:48:42,360
¿Por qué ocurre esto? Porque este es un material del que yo puedo extraer actividades y recursos e incorporarlos al aula virtual

898
00:48:42,360 --> 00:48:46,820
Y también tengo acceso a la guía didáctica de cada uno de los recursos

899
00:48:46,820 --> 00:48:54,380
Entonces la función de un alumno en el aula virtual no es consultar ni la guía didáctica ni poder agregar más contenido al aula virtual

900
00:48:54,380 --> 00:49:00,420
La función de un alumno dentro de este espacio es consultar las actividades y los recursos que su profesor le asigne

901
00:49:00,420 --> 00:49:04,059
si por lo que sea le diéramos

902
00:49:04,059 --> 00:49:05,960
a mostrar el recurso

903
00:49:05,960 --> 00:49:08,460
tampoco lo verían los alumnos

904
00:49:08,460 --> 00:49:10,139
vais a ver, voy a cambiar de rol

905
00:49:10,139 --> 00:49:12,079
pincho en mi nombre

906
00:49:12,079 --> 00:49:13,940
cambiar rol a

907
00:49:13,940 --> 00:49:14,960
estudiante

908
00:49:14,960 --> 00:49:17,880
y ahora en lengua no hay absolutamente nada

909
00:49:17,880 --> 00:49:20,480
esto porque ocurre, porque está configurado de tal modo

910
00:49:20,480 --> 00:49:21,880
que pase lo que pase

911
00:49:21,880 --> 00:49:23,440
un alumno nunca va a tener acceso a esto

912
00:49:23,440 --> 00:49:26,139
porque imaginaos, que cuantos alumnos tenéis por curso

913
00:49:26,139 --> 00:49:27,820
más o menos, en el aula virtual

914
00:49:27,820 --> 00:49:29,960
¿aula virtual?

915
00:49:29,960 --> 00:49:32,659
Sí, en cada curso del aula virtual. ¿Cuántos tienen patrícula 2?

916
00:49:33,079 --> 00:49:34,260
Una media de 20, por ahí.

917
00:49:34,460 --> 00:49:37,920
20, 25. Imaginaos que los 25 pudieran agregar actividades al aula virtual.

918
00:49:39,039 --> 00:49:40,059
El acabose sería.

919
00:49:41,179 --> 00:49:42,420
Por eso siempre aparece oculto.

920
00:49:43,579 --> 00:49:44,820
Siempre está oculto a los alumnos.

921
00:49:46,179 --> 00:49:47,760
Vamos a entrar en... Voy a cerrar esto de aquí.

922
00:49:49,179 --> 00:49:51,739
Vamos a entrar en la secuencia didáctica que cada uno haya agregado.

923
00:49:56,670 --> 00:49:57,989
Voy a hacer un poquitín de zoom por aquí.

924
00:49:59,550 --> 00:50:00,550
¿Y qué nos encontramos?

925
00:50:00,550 --> 00:50:19,190
Nos encontramos todos los recursos que componen este tema de lengua castellana y literatura de 1º de la ESO. Dependiendo de la asignatura, pues puede haber más o menos recursos. En francés sí que es cierto que es un poco especial el... ¿Cuántos hay en francés?

926
00:50:19,190 --> 00:50:23,349
en francés tienes

927
00:50:23,349 --> 00:50:25,610
el primer recurso siempre es como uno global

928
00:50:25,610 --> 00:50:26,929
a toda la unidad

929
00:50:26,929 --> 00:50:30,090
y cada siete recursos formarían una unidad entera

930
00:50:30,090 --> 00:50:31,670
es decir, como tienes

931
00:50:31,670 --> 00:50:34,150
como tres mini temas por cada secuencia didáctica

932
00:50:34,150 --> 00:50:37,929
ese es un planteamiento

933
00:50:37,929 --> 00:50:39,170
diferente que se ha

934
00:50:39,170 --> 00:50:40,909
con el que se está trabajando ahora

935
00:50:40,909 --> 00:50:43,150
y que se pretende ampliar

936
00:50:43,150 --> 00:50:45,929
a inglés y a otras áreas

937
00:50:45,929 --> 00:50:47,809
pero bueno, eso ya llegará

938
00:50:47,809 --> 00:50:50,650
aquí por ejemplo religión no hay

939
00:50:50,650 --> 00:50:51,289
no

940
00:50:51,289 --> 00:50:55,309
religión al final pues en el banco de contenidos

941
00:50:55,309 --> 00:50:55,570
tiene

942
00:50:55,570 --> 00:50:57,150
exactamente

943
00:50:57,150 --> 00:51:01,269
eso se hizo como un poco aparte de lo de la consejería

944
00:51:01,269 --> 00:51:04,769
en la cabecera de la

945
00:51:04,769 --> 00:51:06,150
secuencia didáctica

946
00:51:06,150 --> 00:51:09,449
tenemos un botón para consultar la guía didáctica

947
00:51:09,449 --> 00:51:10,989
con los objetivos

948
00:51:10,989 --> 00:51:12,670
y los objetivos competenciales

949
00:51:12,670 --> 00:51:14,849
así como la estrategia didáctica

950
00:51:14,849 --> 00:51:15,989
y lo que vamos a trabajar

951
00:51:15,989 --> 00:51:17,550
en esta unidad

952
00:51:17,550 --> 00:51:22,730
esto lo he hecho

953
00:51:22,730 --> 00:51:24,909
desde este botón que pone guía didáctica

954
00:51:24,909 --> 00:51:26,550
en la cabecera de la secuencia didáctica

955
00:51:26,550 --> 00:51:27,010
¿te he hecho un cable?

956
00:51:27,010 --> 00:51:27,690
en la anterior

957
00:51:27,690 --> 00:51:33,519
voy por aquí

958
00:51:33,519 --> 00:52:01,219
luego antes os mencionaba

959
00:52:01,219 --> 00:52:02,139
que todas las unidades

960
00:52:02,139 --> 00:52:04,559
bueno este botón sirve para ver los recursos del tema

961
00:52:04,559 --> 00:52:05,420
que es

962
00:52:05,420 --> 00:52:08,920
las secuencias didácticas siempre salen abiertas

963
00:52:08,920 --> 00:52:11,000
mostrando los recursos

964
00:52:11,000 --> 00:52:12,739
y justo debajo hay un botón

965
00:52:12,739 --> 00:52:13,699
que pone mapa conceptual

966
00:52:13,699 --> 00:52:16,440
este es un mapa conceptual

967
00:52:16,440 --> 00:52:18,639
estático, es un pdf que os podéis

968
00:52:18,639 --> 00:52:20,900
imprimir, lo podéis repartir a vuestros alumnos

969
00:52:20,900 --> 00:52:22,599
lo podéis colgar como archivo

970
00:52:22,599 --> 00:52:24,780
o lo podéis enviar por correo

971
00:52:24,780 --> 00:52:25,940
podéis hacer con él lo que queráis

972
00:52:25,940 --> 00:52:28,639
y en todas las unidades didácticas hay uno

973
00:52:28,639 --> 00:52:30,420
pero al final

974
00:52:30,420 --> 00:52:32,599
de cada una de ellas

975
00:52:32,599 --> 00:52:34,780
está siempre

976
00:52:34,780 --> 00:52:36,619
el mapa conceptual interactivo

977
00:52:36,619 --> 00:52:37,480
el que os mostraba antes

978
00:52:37,480 --> 00:52:40,659
siempre tiene este icono de como un cuadrado

979
00:52:40,659 --> 00:52:41,239
con rejas

980
00:52:41,239 --> 00:52:44,360
que si buscáis en el buscador de recursos

981
00:52:44,360 --> 00:52:45,719
el mapa conceptual también os saldría

982
00:52:45,719 --> 00:52:48,440
y es lo mismo, solo que esta es

983
00:52:48,440 --> 00:52:50,559
la versión interactiva para trabajar en clase

984
00:52:50,559 --> 00:52:54,639
al final de las unidades

985
00:52:54,639 --> 00:53:06,280
no, francés va un poco

986
00:53:06,280 --> 00:53:08,139
es que el planteamiento francés es diferente

987
00:53:08,139 --> 00:53:18,300
Dale a recursos

988
00:53:18,300 --> 00:53:20,000
de la... voy para allá

989
00:53:20,000 --> 00:53:23,440
Ahí está

990
00:53:53,429 --> 00:53:55,469
Voy a quitar un poco de la pantalla

991
00:53:55,469 --> 00:54:18,340
antes os contaba

992
00:54:18,340 --> 00:54:20,139
que hay muchos recursos que vienen acompañados

993
00:54:20,139 --> 00:54:21,719
con una guía docente, una guía didáctica

994
00:54:21,719 --> 00:54:23,699
aquí en las secuencias didácticas

995
00:54:23,699 --> 00:54:27,559
la parte que a mi más me gusta

996
00:54:27,559 --> 00:54:30,760
esto me gusta más respecto a los buscadores de recursos

997
00:54:30,760 --> 00:54:54,380
Porque aquí ya me encuentro yo los recursos contextualizados por asignatura, por tema y por curso. Y además, si pienso, por ejemplo, en este ejercicio de lectura, en esta actividad mejor dicho, encuentro cuánto dura el planteamiento de trabajo, de qué tipo es, cuál es su objetivo y toda la propuesta de trabajo.

998
00:54:54,380 --> 00:54:57,659
además dependiendo del recurso

999
00:54:57,659 --> 00:54:59,280
pues hay veces que aparece también

1000
00:54:59,280 --> 00:55:01,159
que es lo que vamos viendo en las diferentes pantallas

1001
00:55:01,159 --> 00:55:01,980
del multimedia

1002
00:55:01,980 --> 00:55:07,340
hay veces que aparecen enlaces

1003
00:55:07,340 --> 00:55:09,579
a otros recursos o a otras webs

1004
00:55:09,579 --> 00:55:13,519
y viene con la propuesta para trabajar

1005
00:55:13,519 --> 00:55:15,559
durante la presentación, antes y después

1006
00:55:15,559 --> 00:55:17,619
y también podemos ver el recurso

1007
00:55:17,619 --> 00:55:18,079
sí, claro

1008
00:55:18,079 --> 00:55:20,360
pinchamos aquí en el título

1009
00:55:20,360 --> 00:55:24,190
¿y cómo se añade desde aquí?

1010
00:55:24,750 --> 00:55:26,090
eso lo vamos a ver, sí

1011
00:55:26,090 --> 00:55:29,570
lo bueno de las secuencias didácticas

1012
00:55:29,570 --> 00:55:31,909
es que podemos previsualizar los recursos

1013
00:55:31,909 --> 00:55:33,449
de una manera más contextualizada

1014
00:55:33,449 --> 00:55:34,510
con su guía docente

1015
00:55:34,510 --> 00:55:36,969
sabiendo en qué unidad y tema están

1016
00:55:36,969 --> 00:55:41,130
también tenemos aquí la ficha del alumno

1017
00:55:41,130 --> 00:55:45,340
que hay veces que la ficha del alumno

1018
00:55:45,340 --> 00:55:46,780
es, por ejemplo, si tenemos un vídeo

1019
00:55:46,780 --> 00:55:49,059
pues es teoría que acompaña al vídeo

1020
00:55:49,059 --> 00:55:51,639
si es un pequeño taller o algo más práctico

1021
00:55:51,639 --> 00:55:53,480
pues son preguntas

1022
00:55:53,480 --> 00:55:55,039
que el alumno tiene que resolver

1023
00:55:55,039 --> 00:55:56,199
o que tiene que plantearse

1024
00:55:56,199 --> 00:56:02,090
los interactivos

1025
00:56:02,090 --> 00:56:03,929
vais a ver que sí que es cierto

1026
00:56:03,929 --> 00:56:06,309
que a nivel estético no son nada del otro mundo

1027
00:56:06,309 --> 00:56:08,309
pero sí que es cierto que son muy sencillos

1028
00:56:08,309 --> 00:56:08,750
de utilizar

1029
00:56:08,750 --> 00:56:12,070
por ejemplo este de lectura

1030
00:56:12,070 --> 00:56:13,690
tiene lo que es el texto

1031
00:56:13,690 --> 00:56:15,510
unas preguntas

1032
00:56:15,510 --> 00:56:16,750
de comprensión

1033
00:56:16,750 --> 00:56:20,730
que el alumno debe trabajar

1034
00:56:20,730 --> 00:56:23,889
una parte de léxico

1035
00:56:23,889 --> 00:56:25,130
con algunas palabras

1036
00:56:25,130 --> 00:56:26,329
detenido el texto y más o menos

1037
00:56:26,329 --> 00:56:27,869
que son palabras que a lo mejor

1038
00:56:27,869 --> 00:56:30,769
un alumno, en este caso, primero del ESO

1039
00:56:30,769 --> 00:56:32,750
no acaba de controlar del todo

1040
00:56:32,750 --> 00:56:34,650
algunas sí, otras no, siempre depende

1041
00:56:34,650 --> 00:56:35,170
de cada alumno

1042
00:56:35,170 --> 00:56:38,349
y luego, por último, una parte

1043
00:56:38,349 --> 00:56:40,409
de investiga

1044
00:56:40,409 --> 00:56:42,630
con algo de ampliación

1045
00:56:42,630 --> 00:56:43,969
preguntas para reflexionar

1046
00:56:43,969 --> 00:56:46,409
etcétera

1047
00:56:46,409 --> 00:56:52,869
voy a cerrar esta actividad

1048
00:56:52,869 --> 00:56:55,690
lo bueno de

1049
00:56:55,690 --> 00:56:57,849
bueno, una cosa que no he dicho, si os fijáis aquí

1050
00:56:57,849 --> 00:56:59,230
aparece un documento asociado

1051
00:56:59,230 --> 00:57:01,130
que es básicamente la lectura

1052
00:57:01,130 --> 00:57:02,889
para poderla imprimir

1053
00:57:02,889 --> 00:57:05,329
y si la necesitamos en papel

1054
00:57:05,329 --> 00:57:06,590
pues tenerla también

1055
00:57:06,590 --> 00:57:09,829
lo bueno de la secuencia didáctica

1056
00:57:09,829 --> 00:57:11,989
es que es un buen material

1057
00:57:11,989 --> 00:57:13,530
también para trabajar todo esto en clase

1058
00:57:13,530 --> 00:57:15,670
si os fijáis arriba del todo

1059
00:57:15,670 --> 00:57:17,610
hay un botón que pone exponer, ¿verdad?

1060
00:57:19,269 --> 00:57:21,010
pues yo si pienso aquí en exponer

1061
00:57:21,010 --> 00:57:24,030
lo que me va a abrir

1062
00:57:24,030 --> 00:57:26,469
es un listado con todos los recursos

1063
00:57:26,469 --> 00:57:27,510
que componía la unidad

1064
00:57:27,510 --> 00:57:30,650
por ejemplo, esta de comprensión escrita

1065
00:57:30,650 --> 00:57:32,010
y aquí puedo

1066
00:57:32,010 --> 00:57:33,929
trabajar con los menús

1067
00:57:33,929 --> 00:57:35,889
o en el caso de actividades autocorregibles

1068
00:57:35,889 --> 00:57:37,710
podría sacar los alumnos en la pizarra

1069
00:57:37,710 --> 00:57:38,670
hacerlas

1070
00:57:38,670 --> 00:57:40,869
pero además trae un modo pintura

1071
00:57:40,869 --> 00:57:41,489
que le llamo yo

1072
00:57:41,489 --> 00:57:43,469
que veis aquí debajo

1073
00:57:43,469 --> 00:57:46,670
justo debajo de las flechas

1074
00:57:46,670 --> 00:57:49,489
hay como dos lapiceros

1075
00:57:49,489 --> 00:57:51,090
o un rotulador y un subrayador

1076
00:57:51,090 --> 00:57:52,929
al pinchar ahí

1077
00:57:52,929 --> 00:57:55,590
habilitamos

1078
00:57:55,590 --> 00:57:57,530
un lapicero

1079
00:57:57,530 --> 00:57:59,050
con el que los alumnos

1080
00:57:59,050 --> 00:58:00,349
o nosotros podemos escribir

1081
00:58:00,349 --> 00:58:02,369
por encima del recurso

1082
00:58:02,369 --> 00:58:04,389
y un subrayador

1083
00:58:04,389 --> 00:58:05,510
con el que podemos subrayar

1084
00:58:05,510 --> 00:58:07,230
vamos a coger este texto por ejemplo

1085
00:58:07,230 --> 00:58:08,849
y pedirle a los alumnos

1086
00:58:08,849 --> 00:58:12,010
que identifique los sustantivos

1087
00:58:12,010 --> 00:58:13,329
sacar a otro

1088
00:58:13,329 --> 00:58:15,409
y que identifique

1089
00:58:15,409 --> 00:58:17,630
los adjetivos con otro color

1090
00:58:17,630 --> 00:58:19,429
sacar a otro

1091
00:58:19,429 --> 00:58:21,269
y que identifique los adverbios

1092
00:58:21,269 --> 00:58:23,909
también lo que han dibujado

1093
00:58:23,909 --> 00:58:24,670
se puede ir borrando

1094
00:58:24,670 --> 00:58:27,889
está pensando un poco para

1095
00:58:27,889 --> 00:58:29,150
PDI

1096
00:58:29,150 --> 00:58:30,670
con el puntero y demás

1097
00:58:30,670 --> 00:58:32,630
e ir escribiendo

1098
00:58:32,630 --> 00:58:35,309
y si pincho otra vez en el botón

1099
00:58:35,309 --> 00:58:36,989
de los lapiceros

1100
00:58:36,989 --> 00:58:39,070
o del rotulador y del subrayador

1101
00:58:39,070 --> 00:58:41,210
me salgo de ese modo de dibujo

1102
00:58:41,210 --> 00:58:45,150
con estos botones de las flechas puedo ir navegando

1103
00:58:45,150 --> 00:58:47,309
entre los diferentes recursos

1104
00:58:47,309 --> 00:58:48,269
que componen la unidad

1105
00:58:48,269 --> 00:59:01,090
aquí igual podría sacar a algún alumno a clase

1106
00:59:01,090 --> 00:59:03,289
y que haga esto

1107
00:59:03,289 --> 00:59:04,690
en la pizarra

1108
00:59:04,690 --> 00:59:11,739
también podemos ver la solución

1109
00:59:11,739 --> 00:59:13,860
en el caso de este tipo de ejercicios de respuesta cerrada?

1110
00:59:16,079 --> 00:59:17,019
¿O reintentarlo?

1111
00:59:18,820 --> 00:59:20,760
En el aula virtual es que, como estoy en este ordenador,

1112
00:59:20,800 --> 00:59:23,219
no tengo acceso a un usuario de alumno como tal,

1113
00:59:23,860 --> 00:59:26,900
pero en el aula virtual, cuando yo incorporo una de estas actividades

1114
00:59:26,900 --> 00:59:30,320
que son autocorregibles y que se puede ver la solución, ¿qué ocurre?

1115
00:59:31,539 --> 00:59:32,519
Además se pueden reintentar.

1116
00:59:32,519 --> 00:59:34,219
La pregunta que siempre sale es,

1117
00:59:34,760 --> 00:59:36,679
pero claro, si los alumnos pueden ver la solución,

1118
00:59:36,800 --> 00:59:39,119
siempre sacarían todos un 10 al poder ver la solución.

1119
00:59:39,119 --> 00:59:40,900
lo que ocurre es que

1120
00:59:40,900 --> 00:59:43,340
el primer intento de un alumno

1121
00:59:43,340 --> 00:59:45,639
es decir, este primer intento

1122
00:59:45,639 --> 00:59:47,480
que yo hago, es el que se envía

1123
00:59:47,480 --> 00:59:49,599
como nota al aula virtual, luego lo pueden reintentar

1124
00:59:49,599 --> 00:59:51,400
y pueden ver la solución, pero la nota

1125
00:59:51,400 --> 00:59:52,559
que se envía siempre es la primera

1126
00:59:52,559 --> 00:59:55,639
de tal modo que aunque luego puedan ver la solución

1127
00:59:55,639 --> 00:59:56,380
y reintentarlo

1128
00:59:56,380 --> 00:59:58,980
no se va a enviar un 10 siempre

1129
00:59:58,980 --> 01:00:01,639
que sería lo que pasaría si pudieran ver la solución

1130
01:00:01,639 --> 01:00:02,860
y reintentarlo infinitas veces

1131
01:00:02,860 --> 01:00:09,929
pues esto es el box position, ya os digo

1132
01:00:09,929 --> 01:00:11,869
es como cuando ponéis un

1133
01:00:11,869 --> 01:00:14,690
es como cuando ponéis un powerpoint

1134
01:00:14,690 --> 01:00:16,809
que tiene como el modo edición

1135
01:00:16,809 --> 01:00:18,090
y el modo exposición, pues aquí igual

1136
01:00:18,090 --> 01:00:20,750
es un modo para trabajar los recursos en la pizarra

1137
01:00:20,750 --> 01:00:21,469
pero en presencial

1138
01:00:21,469 --> 01:00:24,570
la pregunta del millón

1139
01:00:24,570 --> 01:00:26,329
antes me la ha hecho David, es

1140
01:00:26,329 --> 01:00:29,130
¿cómo incorporo yo estos recursos a la ola virtual?

1141
01:00:29,389 --> 01:00:30,849
que también puede ser, es interesante

1142
01:00:30,849 --> 01:00:32,610
antes os decía

1143
01:00:32,610 --> 01:00:34,510
a la derecha en el buscador tenéis un más

1144
01:00:34,510 --> 01:00:36,849
¿verdad? con el que yo agregaba los recursos

1145
01:00:36,849 --> 01:00:38,269
pues aquí a la derecha

1146
01:00:38,269 --> 01:00:39,530
hay tres puntitos, así

1147
01:00:39,530 --> 01:00:54,869
Pues si yo pincho en estos tres puntitos, imaginaos que me ha gustado esta actividad para mis alumnos, pues si doy a los tres puntitos, aparece un cuadro que dice añadir recurso a Moodle, que Moodle es el programa con el que se ha desarrollado el aula virtual.

1148
01:00:54,869 --> 01:00:56,869
Pienso en el cuadrito

1149
01:00:56,869 --> 01:00:59,510
Y me vuelve a preguntar que si estoy seguro

1150
01:00:59,510 --> 01:01:02,250
Le digo que sí, acepto, estoy seguro

1151
01:01:02,250 --> 01:01:05,690
Y ahora me va a llevar al inicio

1152
01:01:05,690 --> 01:01:06,849
Del aula virtual del centro

1153
01:01:06,849 --> 01:01:08,570
Y me van a aparecer aquellos cursos

1154
01:01:08,570 --> 01:01:11,050
En donde yo esté matriculado como profesor

1155
01:01:11,050 --> 01:01:12,929
En este caso me salen dos

1156
01:01:12,929 --> 01:01:15,670
Pues voy a este curso que sí que me interesa

1157
01:01:15,670 --> 01:01:18,050
Y elijo el tema

1158
01:01:18,050 --> 01:01:19,670
O la sección que yo quiera

1159
01:01:19,670 --> 01:01:21,670
Le doy a añadir la actividad

1160
01:01:21,670 --> 01:01:24,050
Y ya lo tendría

1161
01:01:24,050 --> 01:01:26,730
he extraído esta actividad de la secuencia didáctica

1162
01:01:26,730 --> 01:01:27,730
a la aula virtual

1163
01:01:27,730 --> 01:01:29,690
puedo cerrar

1164
01:01:29,690 --> 01:01:32,730
y si vuelvo a la aula virtual repito el proceso

1165
01:01:32,730 --> 01:01:34,329
y os voy a dejar trastear un ratillo

1166
01:01:34,329 --> 01:01:35,949
para ir resolviendo dudas

1167
01:01:35,949 --> 01:01:37,630
personalmente

1168
01:01:37,630 --> 01:01:39,929
si actualizo ahora la página

1169
01:01:39,929 --> 01:01:42,409
pues aquí vemos que aparece la actividad

1170
01:01:42,409 --> 01:01:52,860
en este caso

1171
01:01:52,860 --> 01:01:54,059
no está sonando pero

1172
01:01:54,059 --> 01:02:05,719
repito el proceso, entro en la secuencia didáctica

1173
01:02:05,719 --> 01:02:09,460
busco cualquier recurso

1174
01:02:09,460 --> 01:02:10,559
ya sea teórico o no

1175
01:02:10,559 --> 01:02:14,230
voy a coger en este caso

1176
01:02:14,230 --> 01:02:15,789
un recurso teórico

1177
01:02:15,789 --> 01:02:18,369
pinso en los tres puntitos

1178
01:02:18,369 --> 01:02:20,869
que pone asignar recurso

1179
01:02:20,869 --> 01:02:22,369
si dejo el ratón encima

1180
01:02:22,369 --> 01:02:24,170
y luego dice añadir recurso a Moodle

1181
01:02:24,170 --> 01:02:26,929
pinso en el cuadro de añadir recurso a Moodle

1182
01:02:26,929 --> 01:02:28,550
después de los tres puntitos

1183
01:02:28,550 --> 01:02:30,829
y me vuelve a preguntar si estoy seguro

1184
01:02:30,829 --> 01:02:31,610
le decimos que sí

1185
01:02:31,610 --> 01:02:35,489
elijo la sección

1186
01:02:35,489 --> 01:02:37,449
perdón, elijo primero el curso en donde yo quiera

1187
01:02:37,449 --> 01:02:40,030
incrustar este recurso

1188
01:02:40,030 --> 01:02:43,429
y elijo la sección o tema

1189
01:02:43,429 --> 01:02:45,610
le doy a añadir actividad

1190
01:02:45,610 --> 01:02:46,610
y ya estaría

1191
01:02:46,610 --> 01:02:49,530
¿no?

1192
01:02:51,809 --> 01:02:52,989
tienes que refrescar, claro

1193
01:02:52,989 --> 01:02:54,570
si no entras de nuevo a la aula virtual

1194
01:02:54,570 --> 01:02:57,150
como ha habido un cambio, pero no has actualizado la página

1195
01:02:57,150 --> 01:02:58,050
no vas a ver los cambios

1196
01:02:58,050 --> 01:02:59,650
exactamente

1197
01:02:59,650 --> 01:03:04,260
pues vamos a

1198
01:03:04,260 --> 01:03:06,519
7-10 minutillos para ir trasteando

1199
01:03:06,519 --> 01:03:07,039
un poquitín

1200
01:03:07,039 --> 01:04:09,369
Sí, pero bueno.

1201
01:04:09,389 --> 01:04:10,989
esto es

1202
01:04:10,989 --> 01:04:13,710
pero en las direcciones de acceso

1203
01:04:13,710 --> 01:04:15,510
sí que se puede habilitar

1204
01:04:15,510 --> 01:04:16,329
pues muy por tiempo

1205
01:04:16,329 --> 01:04:18,070
¿cómo son?

1206
01:04:18,409 --> 01:04:18,809
no, dale

1207
01:04:18,809 --> 01:04:22,250
y fecha

1208
01:04:22,250 --> 01:04:24,670
exactamente

1209
01:04:24,670 --> 01:04:27,110
hasta un día

1210
01:04:27,110 --> 01:04:29,530
o a más tarde

1211
01:04:29,530 --> 01:04:30,929
desde el 1 al 2

1212
01:04:30,929 --> 01:04:35,090
lo uno es que

1213
01:04:35,090 --> 01:04:35,829
esto que vale para

1214
01:04:35,829 --> 01:04:36,969
esto es lo que es

1215
01:04:36,969 --> 01:04:37,969
Gracias.

1216
01:05:14,360 --> 01:05:15,360
Gracias.

1217
01:05:52,329 --> 01:05:56,130
esto es que están actualizando

1218
01:05:56,130 --> 01:05:57,369
hago un toque de ánimo en internet

1219
01:05:57,369 --> 01:05:57,909
pero me ha salido bien

1220
01:05:57,909 --> 01:06:01,130
sí, no, no, no, además pasa a mí

1221
01:06:01,130 --> 01:06:03,949
ah, pero me odio cuando me pasa a las clases

1222
01:06:03,949 --> 01:06:04,409
también porque

1223
01:06:04,409 --> 01:06:08,230
que son cosas del directo

1224
01:06:08,230 --> 01:06:08,369
pero

1225
01:06:08,369 --> 01:06:24,099
¿qué tal? ¿por aquí?

1226
01:06:24,480 --> 01:06:25,219
bien, bien

1227
01:06:25,219 --> 01:06:28,139
una cosa que no me da ritmo explicarlo todo hoy

1228
01:06:28,139 --> 01:06:28,780
pero

1229
01:06:28,780 --> 01:06:31,980
antes antes que hay como diferentes tipos de actividades

1230
01:06:31,980 --> 01:06:33,900
y demás, se pueden crear actividades

1231
01:06:33,900 --> 01:06:36,320
desde cero, y eso te vale para cualquier asignatura

1232
01:06:36,320 --> 01:06:37,599
crear

1233
01:06:37,599 --> 01:06:39,599
es decir, con las plantillas

1234
01:06:39,599 --> 01:06:41,980
completamente vacías, se podrían hacer nuevas actividades

1235
01:06:41,980 --> 01:06:45,820
en las secuencias didácticas

1236
01:06:45,820 --> 01:06:47,780
ahora lo explicaré un poquito por encima

1237
01:06:47,780 --> 01:06:50,579
lo malo es que en una sesión

1238
01:06:50,579 --> 01:06:51,539
nunca me da tiempo de explicar

1239
01:06:51,539 --> 01:06:53,420
normalmente me suele dar en una explicar

1240
01:06:53,420 --> 01:06:55,280
todo lo que hay en otra ya personal

1241
01:06:55,280 --> 01:06:56,980
¿en la rana o en contenidos?

1242
01:06:58,320 --> 01:06:59,440
no, no, en contenidos

1243
01:06:59,440 --> 01:07:01,659
añádete una secuencia didáctica

1244
01:07:01,659 --> 01:07:04,000
unidad

1245
01:07:04,000 --> 01:07:08,159
cualquiera

1246
01:07:08,159 --> 01:07:08,920
de cualquier curso

1247
01:07:08,920 --> 01:07:11,539
lo primero que veas

1248
01:07:11,539 --> 01:07:23,719
sí, con previsualizarlo

1249
01:07:23,719 --> 01:07:24,840
estás añadiendo a la aula virtual

1250
01:07:24,840 --> 01:07:28,639
claro, pero tú puedes añadir

1251
01:07:28,639 --> 01:07:29,860
todo esto a la aula virtual

1252
01:07:29,860 --> 01:07:32,579
no todos los recursos, sino el acceso a este entorno

1253
01:07:32,579 --> 01:07:33,260
el acceso

1254
01:07:33,260 --> 01:07:35,079
claro, mira, ve para atrás un segundo

1255
01:07:35,079 --> 01:07:36,119
aquí

1256
01:07:36,119 --> 01:07:38,539
da la siguiente

1257
01:07:38,539 --> 01:07:42,000
el tema que quieras

1258
01:07:42,000 --> 01:07:44,420
lo puedes meter en el tema 1

1259
01:07:44,420 --> 01:07:46,360
por ejemplo, esto nunca lo van a ver los alumnos

1260
01:07:46,360 --> 01:07:46,980
así que no

1261
01:07:46,980 --> 01:07:50,420
es de trasteo encima, pues mira, mejor todavía

1262
01:07:50,420 --> 01:07:52,679
ahí lo tienes

1263
01:07:52,679 --> 01:07:55,460
sí, esto es por si

1264
01:07:55,460 --> 01:07:57,460
para que lo tengas siempre más a mano

1265
01:07:57,460 --> 01:08:01,260
Es que tienes un botón de modificar, ¿verdad?

1266
01:08:02,440 --> 01:08:04,059
Ahí creas una copia de modificador

1267
01:08:04,059 --> 01:08:05,860
Pone un nombre, por ejemplo

1268
01:08:05,860 --> 01:08:06,960
Eres profe de religión, ¿verdad?

1269
01:08:07,340 --> 01:08:09,400
Pues pon material de religión

1270
01:08:09,400 --> 01:08:19,020
Eso sí, tienes que hacer otras cosas

1271
01:08:19,020 --> 01:08:19,979
Para que siempre lo puedan ver, ¿no?

1272
01:08:20,979 --> 01:08:22,000
Ese ya es tu criterio

1273
01:08:22,000 --> 01:08:26,279
Se actualiza solo

1274
01:08:26,279 --> 01:08:30,199
¿Ves que pone aquí añadir actividad, verdad?

1275
01:08:30,199 --> 01:08:32,960
es conectar a tu actividad nueva

1276
01:08:32,960 --> 01:08:33,859
a partir de una plantilla

1277
01:08:33,859 --> 01:08:36,579
aquí tienes la variedad de ejercicios

1278
01:08:36,579 --> 01:08:38,619
con las plantillas completamente vacías

1279
01:08:38,619 --> 01:08:40,239
y esto te valdría ya para cualquier asignatura

1280
01:08:40,239 --> 01:08:40,899
y cualquier etapa

1281
01:08:40,899 --> 01:08:44,859
para llegar aquí

1282
01:08:44,859 --> 01:08:46,779
hace falta manejarlo un poquitín

1283
01:08:46,779 --> 01:08:48,720
pero vaya que luego esto vale para cualquier cosa

1284
01:08:48,720 --> 01:08:50,920
y tanto, eso luego tienes un recurso

1285
01:08:50,920 --> 01:08:52,000
para luego adicionar

1286
01:08:52,000 --> 01:08:55,199
y te puedes hacer aquí actividades de esas autocorregibles

1287
01:08:55,199 --> 01:08:57,260
para el aula virtual aunque sean de ricas

1288
01:08:57,260 --> 01:09:00,420
es una de estas de ordenar por ejemplo

1289
01:09:00,420 --> 01:09:01,720
o de tipo test

1290
01:09:01,720 --> 01:09:02,560
tipo test por ejemplo

1291
01:09:02,560 --> 01:09:04,960
pero luego ya lo que se ha mantenido

1292
01:09:04,960 --> 01:09:06,239
para cargarlo

1293
01:09:06,239 --> 01:09:09,300
claro, se agrega eso en la secuencia didáctica

1294
01:09:09,300 --> 01:09:10,520
que habéis añadido

1295
01:09:10,520 --> 01:09:12,960
en la de

1296
01:09:12,960 --> 01:09:15,199
en esta secuencia se añadiría

1297
01:09:15,199 --> 01:09:17,699
en la que habéis añadido al aula virtual

1298
01:09:17,699 --> 01:09:20,000
yo lo que he ido

1299
01:09:20,000 --> 01:09:21,560
voy a dar a cancelar

1300
01:09:21,560 --> 01:09:24,060
la actividad nueva

1301
01:09:24,060 --> 01:09:26,319
se te añadiría

1302
01:09:26,319 --> 01:09:27,420
al final de esta secuencia

1303
01:09:27,420 --> 01:09:30,140
y luego ya estaría otra vez

1304
01:09:30,140 --> 01:09:31,779
con los tres puntitos, añadir actividad

1305
01:09:31,779 --> 01:09:33,220
y ya lo tendrías

1306
01:09:33,220 --> 01:09:36,460
¿y para poner lo que es

1307
01:09:36,460 --> 01:09:38,239
el título de actividad?

1308
01:09:38,659 --> 01:09:40,520
sí, al final es ir leyendo

1309
01:09:40,520 --> 01:09:41,420
y seguir los pasos

1310
01:09:41,420 --> 01:09:43,060
¿y los aquí de dónde?

1311
01:09:44,720 --> 01:09:45,159
exactamente

1312
01:09:45,159 --> 01:09:47,960
y luego la pregunta y las posibles opciones

1313
01:09:47,960 --> 01:09:49,720
¿están aquí los más?

1314
01:09:50,500 --> 01:09:51,039
sí, aquí

1315
01:09:51,039 --> 01:09:52,899
vale, perfecto

1316
01:09:52,899 --> 01:09:55,840
y aquí lo mismo

1317
01:09:55,840 --> 01:10:17,760
Aquí puedes poner ABCD, te va a permitir que elijas una correcta, le vamos a meter una imagen si quisiéramos, dale aquí el que quieres que sea una respuesta única, puedes previsualizar, claro, si hicieras un error no te dejaría.

1318
01:10:17,760 --> 01:10:22,300
Entonces esto te valdría ya para también

1319
01:10:22,300 --> 01:10:22,939
Trabajarlo de nuevo

1320
01:10:22,939 --> 01:10:33,710
Vale, le comentaba

1321
01:10:33,710 --> 01:10:34,310
Vamos a seguir

1322
01:10:34,310 --> 01:10:36,489
Para aprovechar el ratito que nos queda

1323
01:10:36,489 --> 01:10:37,449
Le comentaba a Pedro

1324
01:10:37,449 --> 01:10:40,109
Que existe la opción también de que os creéis

1325
01:10:40,109 --> 01:10:41,590
Vuestras propias actividades de cero

1326
01:10:41,590 --> 01:10:43,229
Con las plantillas que hay

1327
01:10:43,229 --> 01:10:45,289
Y de las otras actividades de las otras asignaturas

1328
01:10:45,289 --> 01:10:48,149
Yo si me voy a la secuencia didáctica

1329
01:10:48,149 --> 01:10:51,090
decía al principio, hay un botón con la guía didáctica

1330
01:10:51,090 --> 01:10:53,149
otro con el mapa conceptual, otro con el botón

1331
01:10:53,149 --> 01:10:55,010
exponer, pero aquí hay un botón

1332
01:10:55,010 --> 01:10:56,010
que pone modificar

1333
01:10:56,010 --> 01:11:00,510
yo cuando modifico

1334
01:11:00,510 --> 01:11:03,010
una secuencia didáctica lo que creo es una copia del

1335
01:11:03,010 --> 01:11:04,949
original, es decir, voy a tener por un lado

1336
01:11:04,949 --> 01:11:06,590
el repositorio original de recursos

1337
01:11:06,590 --> 01:11:08,630
y luego por otro lado mi propia versión

1338
01:11:08,630 --> 01:11:10,529
con los exámenes modificados

1339
01:11:10,529 --> 01:11:12,689
con las autoevaluaciones cambiadas y con

1340
01:11:12,689 --> 01:11:14,010
actividades nuevas

1341
01:11:14,010 --> 01:11:16,470
habría que ponerle un nombre

1342
01:11:16,470 --> 01:11:20,319
tema de prueba por ejemplo

1343
01:11:20,319 --> 01:11:22,420
por defecto se va a guardar

1344
01:11:22,420 --> 01:11:24,920
en el mismo curso y en la misma asignatura

1345
01:11:24,920 --> 01:11:25,500
que el original

1346
01:11:25,500 --> 01:11:28,439
es decir, cuando yo elijo dentro del listado

1347
01:11:28,439 --> 01:11:30,840
secuencias didácticas, pues aparecería esta

1348
01:11:30,840 --> 01:11:31,699
en ese listado

1349
01:11:31,699 --> 01:11:35,079
aparecerían las originales y las modificaciones

1350
01:11:35,079 --> 01:11:37,300
voy a ponerle mi nombre

1351
01:11:37,300 --> 01:11:40,600
y podemos permitir

1352
01:11:40,600 --> 01:11:42,340
que otros profes del mismo centro

1353
01:11:42,340 --> 01:11:45,260
puedan acceder a esta secuencia didáctica

1354
01:11:45,260 --> 01:11:46,579
modificada, esto que nos permite

1355
01:11:46,579 --> 01:11:48,619
pues tener entre varios un mismo

1356
01:11:48,619 --> 01:11:50,739
repositorio del que

1357
01:11:50,739 --> 01:11:52,439
pues del que podemos

1358
01:11:52,439 --> 01:11:54,340
modificar, cambiar el orden de las actividades

1359
01:11:54,340 --> 01:11:55,939
y colaborar para

1360
01:11:55,939 --> 01:11:58,319
para reinventarlo y modificarlo

1361
01:11:58,319 --> 01:12:00,739
si no le damos a permitir

1362
01:12:00,739 --> 01:12:02,640
pues solo lo podemos ver a nivel individual

1363
01:12:02,640 --> 01:12:05,760
le doy a guardar

1364
01:12:05,760 --> 01:12:08,380
y esto es cuando activamos, me pareció

1365
01:12:08,380 --> 01:12:10,539
cuando activamos el modo edición en el aula virtual

1366
01:12:10,539 --> 01:12:13,420
yo aquí ahora puedo

1367
01:12:13,420 --> 01:12:15,600
ocultar algunos recursos

1368
01:12:15,600 --> 01:12:18,399
porque imaginemos que queréis trabajar esto en el aula

1369
01:12:18,399 --> 01:12:20,600
y queréis aquí tener lo que es la secuencia

1370
01:12:20,600 --> 01:12:22,300
y los recursos ordenados

1371
01:12:22,300 --> 01:12:24,500
pues yo puedo ocultar los que no quiero trabajar

1372
01:12:24,500 --> 01:12:26,840
y pinchando y arrastrando

1373
01:12:26,840 --> 01:12:28,939
los podría reordenar

1374
01:12:28,939 --> 01:12:32,479
a lo mejor quiero trabajar 10 recursos solo de la unidad

1375
01:12:32,479 --> 01:12:33,899
pues oculto el resto

1376
01:12:33,899 --> 01:12:36,619
y los reordeno como yo quiera

1377
01:12:36,619 --> 01:12:43,909
aquí debajo del todo

1378
01:12:43,909 --> 01:12:46,430
que hay unos recursos que siempre suelen ser comunes

1379
01:12:46,430 --> 01:12:47,449
a casi todas las asignaturas

1380
01:12:47,449 --> 01:12:49,890
tenemos un banco de actividades

1381
01:12:49,890 --> 01:12:52,550
que es una batería de preguntas de respuesta abierta

1382
01:12:52,550 --> 01:12:54,649
y si os fijáis, aparte del ojo

1383
01:12:54,649 --> 01:12:56,470
tiene un botón que es como

1384
01:12:56,470 --> 01:12:58,369
un folio que nos permite

1385
01:12:58,369 --> 01:13:00,810
modificar esta batería de actividades

1386
01:13:00,810 --> 01:13:10,189
entonces aquí ya tendría yo lo que es la batería

1387
01:13:10,189 --> 01:13:12,029
de actividades, o sea, de preguntas, perdón

1388
01:13:12,029 --> 01:13:14,329
y ya sería ir cambiando el texto

1389
01:13:14,329 --> 01:13:16,369
podríamos añadir algún hipervínculo

1390
01:13:16,369 --> 01:13:18,449
también tenéis un botón

1391
01:13:18,449 --> 01:13:20,189
para todo el tema de símbolos especiales

1392
01:13:20,869 --> 01:13:24,579
y demás

1393
01:13:24,579 --> 01:13:27,800
entonces, aquí no me entretenería demasiado

1394
01:13:27,800 --> 01:13:29,699
porque aparte podemos modificar

1395
01:13:29,699 --> 01:13:30,619
las autoevaluaciones

1396
01:13:30,619 --> 01:13:33,439
que son estos pequeños exámenes de tipo test

1397
01:13:33,439 --> 01:13:34,119
de 10 preguntas

1398
01:13:34,119 --> 01:13:36,760
igual las instrucciones siempre las tenéis

1399
01:13:36,760 --> 01:13:37,979
en cursiva

1400
01:13:37,979 --> 01:13:41,079
dice enunciado general, por ejemplo

1401
01:13:41,079 --> 01:13:42,479
responde a las siguientes preguntas

1402
01:13:42,479 --> 01:13:45,060
preguntas, y aquí tenemos las preguntas

1403
01:13:45,060 --> 01:13:46,739
que vienen en la propuesta original

1404
01:13:46,739 --> 01:13:48,960
pero yo podría cambiar todas estas preguntas

1405
01:13:48,960 --> 01:13:51,439
y hacer una autoevaluación completamente nueva

1406
01:13:51,439 --> 01:13:53,600
ocultar algunas de ellas

1407
01:13:53,600 --> 01:13:57,970
Y abajo del todo

1408
01:13:57,970 --> 01:14:00,409
Tendría la opción de añadir nuevas preguntas

1409
01:14:00,409 --> 01:14:02,109
Aquí

1410
01:14:02,109 --> 01:14:03,829
O incrustar imágenes y demás

1411
01:14:03,829 --> 01:14:05,029
Vamos a hacer una, por ejemplo

1412
01:14:05,029 --> 01:14:08,949
¿De qué color es el caballo

1413
01:14:08,949 --> 01:14:11,310
Blanco de Santiago?

1414
01:14:13,149 --> 01:14:13,710
Venga

1415
01:14:13,710 --> 01:14:15,010
Amarillo

1416
01:14:15,010 --> 01:14:16,010
Decidme colores

1417
01:14:16,010 --> 01:14:18,310
Rojo

1418
01:14:18,310 --> 01:14:19,970
Y verde

1419
01:14:19,970 --> 01:14:22,069
Vamos a poner blanco también, por cortesía

1420
01:14:22,069 --> 01:14:25,609
entonces, una vez que hemos puesto

1421
01:14:25,609 --> 01:14:27,670
las posibles respuestas, le tenemos que decir

1422
01:14:27,670 --> 01:14:29,689
al sistema cuál va a ser la correcta

1423
01:14:29,689 --> 01:14:30,989
que en este caso es blanco

1424
01:14:30,989 --> 01:14:33,770
le podemos poner una pequeña explicación

1425
01:14:33,770 --> 01:14:37,130
lee atentamente

1426
01:14:37,130 --> 01:14:38,909
he denunciado

1427
01:14:38,909 --> 01:14:44,010
podríamos incorporar una imagen

1428
01:14:44,010 --> 01:14:44,789
si quisiéramos

1429
01:14:44,789 --> 01:14:47,989
y aquí habría que marcar si queremos que

1430
01:14:47,989 --> 01:14:49,630
las preguntas tengan una única

1431
01:14:49,630 --> 01:14:51,529
respuesta válida

1432
01:14:51,529 --> 01:14:54,310
y si no lo marcamos podríamos hacer varias correctas

1433
01:14:54,310 --> 01:14:56,369
es decir, para alguna pregunta

1434
01:14:56,369 --> 01:14:58,369
que queramos pillar un poco

1435
01:14:58,369 --> 01:15:00,369
al alumno o darle un nivel de dificultad

1436
01:15:00,369 --> 01:15:00,710
extra

1437
01:15:00,710 --> 01:15:04,409
después, justo debajo tenemos el botón

1438
01:15:04,409 --> 01:15:05,470
para previsualizar

1439
01:15:05,470 --> 01:15:08,069
y ver como quedaría, si hubiera algún error

1440
01:15:08,069 --> 01:15:10,090
a la hora de maquetar este tipo de exámenes

1441
01:15:10,090 --> 01:15:12,670
personalizados, el sistema nos diría

1442
01:15:12,670 --> 01:15:14,229
oye, hay un error, revísalo antes

1443
01:15:14,229 --> 01:15:15,510
y sale un triángulo rojo

1444
01:15:15,510 --> 01:15:17,609
en donde está el error, claro

1445
01:15:17,609 --> 01:15:20,750
entonces, aquí la tenemos

1446
01:15:20,750 --> 01:15:21,970
esto se reordena

1447
01:15:21,970 --> 01:15:24,289
y aquí ya podríamos ir

1448
01:15:24,289 --> 01:15:26,470
haciendo el simulacro de examen

1449
01:15:26,470 --> 01:15:31,079
esto siempre ocurre

1450
01:15:31,079 --> 01:15:32,739
tanto cuando lo proyectáis en clase

1451
01:15:32,739 --> 01:15:34,460
como en el aula virtual

1452
01:15:34,460 --> 01:15:36,199
de que una vez que el alumno

1453
01:15:36,199 --> 01:15:39,000
va a enviar el examen

1454
01:15:39,000 --> 01:15:41,060
va a hacer el intento de enviarlo

1455
01:15:41,060 --> 01:15:43,180
le tiene que dar a corregir

1456
01:15:43,180 --> 01:15:44,939
y bueno, a los alumnos

1457
01:15:44,939 --> 01:15:46,340
yo es que estoy como profe, entonces no me lo va a decir

1458
01:15:46,340 --> 01:15:47,720
pero a los alumnos les saldría un mensaje de

1459
01:15:47,720 --> 01:15:49,800
oye, vas a enviar el examen

1460
01:15:49,800 --> 01:15:52,420
si estás seguro de que quieres continuar

1461
01:15:52,420 --> 01:15:53,479
haz clic en continuar

1462
01:15:53,479 --> 01:15:56,199
si quieres hacer alguna modificación, haz clic en cancelar

1463
01:15:56,199 --> 01:15:58,819
Siempre se lee para antes de enviar el examen.

1464
01:16:00,640 --> 01:16:03,100
Y luego, bueno, funcionaría como cualquier otra actividad autocorregible.

1465
01:16:03,479 --> 01:16:07,279
Podríamos ver dónde hemos fallado, qué hemos acertado.

1466
01:16:08,420 --> 01:16:09,380
Podríamos ver la solución.

1467
01:16:11,960 --> 01:16:16,279
Aquí si os fijáis aparece el de atentamente enunciado que hemos puesto antes.

1468
01:16:17,319 --> 01:16:17,659
Y así.

1469
01:16:21,270 --> 01:16:22,170
Ahora voy a guardarlo.

1470
01:16:22,890 --> 01:16:24,949
Le podría haber cambiado el nombre también a la actividad.

1471
01:16:24,949 --> 01:16:55,439
y al igual que sucede en el aula virtual, en el aula virtual cada vez que añadís algo nuevo, ya sea una etiqueta, ya sea una tarea, ya sea lo que sea, una url, siempre se añade al final, aquí funciona exactamente igual, va a aparecer al final del último recurso, con este lapicero podríamos modificarlo y a lo mejor le voy a cambiar el título, que antes no se lo había cambiado, auto evaluación de prueba, le damos a guardar abajo del todo,

1472
01:16:56,899 --> 01:17:08,500
Y ya lo tendríamos. Una vez que guardamos y cerramos, tendríamos al final del todo, en este caso, este recurso personalizado que hemos creado,

1473
01:17:09,159 --> 01:17:13,260
listo para poder incrustarlo en el aula virtual, con los pasos de siempre.

1474
01:17:14,960 --> 01:17:24,439
Y como es una actividad de respuesta cerrada, se autocorregiría y la nota nos llegaría a nosotros en el apartado de calificaciones, una vez que los alumnos lo hubieran hecho.

1475
01:17:24,439 --> 01:17:26,859
a nivel de modificación

1476
01:17:26,859 --> 01:17:28,220
esta es una parte

1477
01:17:28,220 --> 01:17:30,220
y luego está la otra parte

1478
01:17:30,220 --> 01:17:32,319
repito el proceso de voy a modificar

1479
01:17:32,319 --> 01:17:34,960
si os fijáis aquí ya no estoy trabajando

1480
01:17:34,960 --> 01:17:37,140
en el tema de antes, sino que lo estoy trabajando en el tema de prueba

1481
01:17:37,140 --> 01:17:39,180
así que no nos va a pedir otra vez

1482
01:17:39,180 --> 01:17:40,560
que hagamos una copia del original

1483
01:17:40,560 --> 01:17:43,319
porque ya estamos trabajando en esa copia personalizada

1484
01:17:43,319 --> 01:17:46,020
le voy a dar a añadir actividad

1485
01:17:46,020 --> 01:17:47,720
se lo explicaba antes a Pedro

1486
01:17:47,720 --> 01:17:49,420
que esto es interesante porque aquí

1487
01:17:49,420 --> 01:17:51,699
podéis utilizar las plantillas

1488
01:17:51,699 --> 01:17:53,840
de Aula Planeta de las diferentes actividades

1489
01:17:53,840 --> 01:17:55,899
para crear vuestros propios ejercicios

1490
01:17:55,899 --> 01:17:57,439
completamente desde cero

1491
01:17:57,439 --> 01:17:59,479
por ejemplo

1492
01:17:59,479 --> 01:18:02,060
voy a utilizar esta de rellenar huecos

1493
01:18:02,060 --> 01:18:06,520
rellena

1494
01:18:06,520 --> 01:18:08,640
los huecos

1495
01:18:08,640 --> 01:18:12,590
aquí en un codo general

1496
01:18:12,590 --> 01:18:15,229
rellena

1497
01:18:15,229 --> 01:18:17,569
cada hueco

1498
01:18:17,569 --> 01:18:20,729
con la palabra que consideres

1499
01:18:20,729 --> 01:18:22,369
correcta

1500
01:18:22,369 --> 01:18:24,130
además que rellena

1501
01:18:24,130 --> 01:18:24,949
vamos a poner elegir

1502
01:18:24,949 --> 01:18:26,470
porque lo que va a aparecer es un desplegable

1503
01:18:26,470 --> 01:18:34,020
ponemos un texto

1504
01:18:34,020 --> 01:18:35,100
el que sea

1505
01:18:35,100 --> 01:18:40,329
y aquí en las instrucciones

1506
01:18:40,329 --> 01:18:42,609
escribe aquí el texto en este cuadro

1507
01:18:42,609 --> 01:18:44,550
que quieres trabajar y escribe

1508
01:18:44,550 --> 01:18:46,869
este símbolo que ahora os digo porque en la pizarra

1509
01:18:46,869 --> 01:18:49,130
no se verá, como marca del hueco

1510
01:18:49,130 --> 01:18:50,949
cada vez que hay una palabra que queramos

1511
01:18:50,949 --> 01:18:52,529
rellenar, el símbolo es

1512
01:18:52,529 --> 01:18:54,829
abrir corchete, asterisco

1513
01:18:54,829 --> 01:18:56,890
pero no hace falta memorizarlo

1514
01:18:56,890 --> 01:18:58,970
ni nada por el estilo, yo lo selecciono

1515
01:18:58,970 --> 01:19:00,770
con el botón derecho

1516
01:19:00,770 --> 01:19:02,550
lo copio y lo pego

1517
01:19:02,550 --> 01:19:13,260
vamos a pegarle un boquecito

1518
01:19:13,260 --> 01:19:16,020
y aquí ya podríamos ir poniendo

1519
01:19:16,020 --> 01:19:16,659
las diferentes

1520
01:19:16,659 --> 01:19:19,020
las diferentes opciones

1521
01:19:19,020 --> 01:19:29,819
y vamos a decir al sistema

1522
01:19:29,819 --> 01:19:31,140
oye la correta es esta

1523
01:19:31,140 --> 01:19:34,399
si necesitáramos algún símbolo especial

1524
01:19:34,399 --> 01:19:36,920
pues con el botón que aparece aquí al lado del sumatorio

1525
01:19:36,920 --> 01:19:39,239
pues hay símbolos de fonética

1526
01:19:39,239 --> 01:19:39,720
y demás

1527
01:19:39,720 --> 01:19:42,460
los tenéis

1528
01:19:42,460 --> 01:19:44,020
hay un montonazo de

1529
01:19:44,020 --> 01:19:46,020
de símbolos

1530
01:19:46,020 --> 01:19:48,880
igual en el hueco 2

1531
01:19:48,880 --> 01:20:06,260
y así hasta un total de

1532
01:20:06,260 --> 01:20:08,579
12 huecos

1533
01:20:08,579 --> 01:20:10,020
si

1534
01:20:10,020 --> 01:20:11,880
estuviéramos trabajando

1535
01:20:11,880 --> 01:20:13,079
alguna asignatura en inglés

1536
01:20:13,079 --> 01:20:14,600
pues al pinchar el idioma

1537
01:20:14,600 --> 01:20:17,680
hacemos clic en inglés para que las instrucciones del ejercicio

1538
01:20:17,680 --> 01:20:19,880
salgan en inglés, no la que hemos escrito

1539
01:20:19,880 --> 01:20:22,279
nosotros o nosotras, sino las del sistema

1540
01:20:22,279 --> 01:20:24,039
lo de para antes de enviar

1541
01:20:24,039 --> 01:20:26,060
la actividad, todas las instrucciones al alumno

1542
01:20:26,060 --> 01:20:26,859
saldrían en inglés

1543
01:20:26,859 --> 01:20:29,960
voy a dejarlo en inglés para que lo veamos

1544
01:20:29,960 --> 01:20:31,859
igual, previsualizamos

1545
01:20:31,859 --> 01:20:34,840
y aquí lo tendríamos

1546
01:20:34,840 --> 01:20:37,560
vamos a hacer una bien y una mal

1547
01:20:37,560 --> 01:20:40,560
la vamos a corregir

1548
01:20:40,560 --> 01:20:43,020
y ya estaría

1549
01:20:43,020 --> 01:20:44,119
igual, esto estaría

1550
01:20:44,119 --> 01:20:46,260
listo para poder guardarlo

1551
01:20:46,260 --> 01:20:49,899
como os he contado antes

1552
01:20:49,899 --> 01:20:52,659
se agrega al final de la secuencia didáctica

1553
01:20:52,659 --> 01:20:53,060
al final

1554
01:20:53,060 --> 01:20:56,039
podríamos modificarlo, podríamos borrarlo también

1555
01:20:56,039 --> 01:20:56,680
con esta X

1556
01:20:56,680 --> 01:20:58,600
pero vamos a guardar y cerrar

1557
01:20:58,600 --> 01:21:02,880
y lo vamos a incorporar

1558
01:21:02,880 --> 01:21:04,279
al aula virtual

1559
01:21:04,279 --> 01:21:06,720
claro que esto con el modo exponer

1560
01:21:06,720 --> 01:21:07,899
también lo podríamos trabajar en clase

1561
01:21:07,899 --> 01:21:11,039
podríamos hacer alguna actividad así con preguntas muy concretas

1562
01:21:11,039 --> 01:21:11,979
y meter alguna que queramos

1563
01:21:11,979 --> 01:21:13,859
hacer el día del examen

1564
01:21:13,859 --> 01:21:16,979
y que los alumnos practiquen en la pizarra

1565
01:21:16,979 --> 01:21:18,840
aunque bueno

1566
01:21:18,840 --> 01:21:20,859
a mi la que me gusta

1567
01:21:20,859 --> 01:21:22,840
personalmente para sacar a los alumnos en clase

1568
01:21:22,840 --> 01:21:24,859
a la pizarra son las baterías

1569
01:21:24,859 --> 01:21:26,840
de preguntas y los generadores de exámenes

1570
01:21:27,439 --> 01:21:28,039
porque aquí

1571
01:21:28,039 --> 01:21:30,439
pues tenéis una pedazo de batería

1572
01:21:30,439 --> 01:21:31,520
depende de la asignatura

1573
01:21:31,520 --> 01:21:34,579
aquí por ejemplo suelen ser 50 preguntas

1574
01:21:34,579 --> 01:21:36,479
entonces bueno, esto da juego a que

1575
01:21:36,479 --> 01:21:38,199
cada alumno haga un par de ellas

1576
01:21:38,199 --> 01:21:39,579
en clase y luego al final

1577
01:21:39,579 --> 01:21:42,479
corregimos y vemos que tal van un par de días antes del examen

1578
01:21:44,000 --> 01:21:48,600
y las actividades personalizadas se agregan como el resto

1579
01:21:48,600 --> 01:21:49,939
con los tres puntitos

1580
01:21:49,939 --> 01:21:52,279
añadir recurso a moodle

1581
01:21:52,279 --> 01:21:53,680
le decimos que sí, estamos seguros

1582
01:21:53,680 --> 01:21:55,560
vamos al curso

1583
01:21:55,560 --> 01:21:57,220
le hacemos la sección

1584
01:21:57,220 --> 01:21:59,359
y ya estaría

1585
01:21:59,359 --> 01:22:05,859
Se me ha ido la pestaña por ahí

1586
01:22:05,859 --> 01:22:09,760
Aquí la tendríamos

1587
01:22:09,760 --> 01:22:11,579
Y esto, como es una actividad

1588
01:22:11,579 --> 01:22:12,960
De respuesta cerrada

1589
01:22:12,960 --> 01:22:14,979
Pues la nota que sacan a los alumnos

1590
01:22:14,979 --> 01:22:16,579
Nos llegaría a nosotros en el aula virtual

1591
01:22:16,579 --> 01:22:21,939
Vale, ahora os voy a enseñar

1592
01:22:21,939 --> 01:22:25,460
El otro tipo de unidad didáctica

1593
01:22:25,460 --> 01:22:27,199
Que son los cuadernos de aprendizaje

1594
01:22:27,199 --> 01:22:29,600
Entonces, vamos al inicio de todos

1595
01:22:29,600 --> 01:22:30,359
Del aula virtual

1596
01:22:30,359 --> 01:22:32,680
Y ya os digo

1597
01:22:32,680 --> 01:22:38,739
Por si estáis tomando apuntes, cuaderno de aprendizaje es igual al libro digital, con la ventaja de que es modificable.

1598
01:22:45,199 --> 01:22:55,340
Entonces, activamos la edición, elegimos una sección cualquiera, le damos a añadir activo de recurso, y vamos a la tercera opción.

1599
01:22:56,600 --> 01:22:58,079
Aula Planeta, cuaderno de aprendizaje.

1600
01:22:59,220 --> 01:23:00,560
Le damos clic en agregar.

1601
01:23:00,560 --> 01:23:06,789
exactamente igual que antes, vamos a elegir primero un curso

1602
01:23:06,789 --> 01:23:09,949
una asignatura

1603
01:23:09,949 --> 01:23:12,710
y un tema

1604
01:23:12,710 --> 01:23:19,470
una vez elegido el tema, en el nombre de la actividad se pone automáticamente el nombre

1605
01:23:19,470 --> 01:23:23,350
le damos a guardar cambios y regresar al curso

1606
01:23:23,350 --> 01:23:27,489
y este material sí que lo van a tener los alumnos

1607
01:23:27,489 --> 01:23:30,010
porque al final es un libro digital y está pensado para que lo tengan

1608
01:23:30,010 --> 01:23:35,380
voy a entrar en él, ¿vale?

1609
01:23:35,380 --> 01:23:37,560
una vez que lo he agregado al aula virtual

1610
01:23:37,560 --> 01:23:39,340
entro dentro de él, pensando en el título

1611
01:23:39,340 --> 01:23:44,210
y aquí lo tendríamos

1612
01:23:44,210 --> 01:23:50,050
vemos que

1613
01:23:50,050 --> 01:23:51,949
se divide como en pequeñas

1614
01:23:51,949 --> 01:23:53,829
secciones, ¿no? numeradas

1615
01:23:53,829 --> 01:23:56,250
aparece la teoría

1616
01:23:56,250 --> 01:23:57,609
y aparecen

1617
01:23:57,609 --> 01:23:59,710
debajo, no debajo

1618
01:23:59,710 --> 01:24:01,369
a lo largo de la teoría

1619
01:24:01,369 --> 01:24:03,810
recursos de los que se encontraban

1620
01:24:03,810 --> 01:24:04,770
en la secuencia didáctica

1621
01:24:04,770 --> 01:24:07,850
¿vale? para trabajar y profundizar

1622
01:24:07,850 --> 01:24:08,770
en este tema

1623
01:24:08,770 --> 01:24:11,550
hay veces que son actividades

1624
01:24:11,550 --> 01:24:14,369
las que aparecen, otras veces recursos expositivos

1625
01:24:14,369 --> 01:24:16,369
pero vaya, como los ejercicios

1626
01:24:16,369 --> 01:24:17,289
que aparecen en un libro de texto

1627
01:24:17,289 --> 01:24:19,329
lo bueno es que aquí nosotros podemos

1628
01:24:19,329 --> 01:24:21,710
quitar los ejercicios que hay, meternos

1629
01:24:21,710 --> 01:24:23,449
los que hemos hecho personalizados

1630
01:24:23,449 --> 01:24:25,989
podríamos meter más

1631
01:24:25,989 --> 01:24:27,329
del catálogo de Aula Planeta

1632
01:24:27,329 --> 01:24:29,069
podemos jugar con esto totalmente

1633
01:24:29,069 --> 01:24:35,600
aquí los alumnos

1634
01:24:35,600 --> 01:24:36,859
no tendrían la opción de modificar

1635
01:24:36,859 --> 01:24:38,720
pero sí que se podrían imprimir el tema

1636
01:24:38,720 --> 01:24:41,180
que esto lo que genera

1637
01:24:41,180 --> 01:24:47,819
es un PDF, evidentemente pierde toda la parte de interactividad con las actividades y enlaces

1638
01:24:47,819 --> 01:24:53,560
a otros recursos, pero sí que ya tendrían en un archivo toda la teoría del tema, pues

1639
01:24:53,560 --> 01:24:58,939
si en casa no tienen acceso a internet siempre que quieran, a lo mejor sí que tienen dispositivo

1640
01:24:58,939 --> 01:25:04,020
pero no tienen internet o se lo pueden tener que imprimir por si no tuvieran tampoco dispositivo

1641
01:25:04,020 --> 01:25:14,800
y ya os voy a enseñar cómo se modifican estos libros digitales y esto será lo último.

1642
01:25:16,020 --> 01:25:25,020
En la cabecera tenemos la opción de modificar. Al igual que pasaba con las secuencias didácticas, con estos cuadernos de aprendizaje o libros digitales pasa lo mismo.

1643
01:25:25,020 --> 01:25:36,020
Si yo hago clic en modificar, lo que dice el sistema es que vamos a crear una copia del original para adaptarla a tus necesidades, porque esto va a ser algo personalizado.

1644
01:25:36,020 --> 01:25:52,140
Vamos a poner Digiman Body 2.0, por ejemplo. Vamos a poner el nombre y podemos permitir que otros profesores del centro puedan acceder a esta modificación.

1645
01:25:52,699 --> 01:26:00,020
Pues si por departamentos trabajamos en la misma línea, podríamos repartirnos estos libros digitales y modificarlos entre varios.

1646
01:26:00,020 --> 01:26:06,819
Y ya igual

1647
01:26:06,819 --> 01:26:09,180
Es como si hubiéramos activado la edición en el aula virtual

1648
01:26:09,180 --> 01:26:10,420
Aparecen una serie de botones

1649
01:26:10,420 --> 01:26:12,020
Yo por ejemplo digo

1650
01:26:12,020 --> 01:26:15,300
No quiero esta parte de repaso ni de habilidades

1651
01:26:15,300 --> 01:26:17,520
Pues ya se ocultó

1652
01:26:17,520 --> 01:26:19,979
Y si guardo y cierro

1653
01:26:19,979 --> 01:26:23,579
Vemos que han desaparecido las últimas dos secciones

1654
01:26:23,579 --> 01:26:26,159
Vuelvo a modificar

1655
01:26:26,159 --> 01:26:29,600
Con este botón más

1656
01:26:29,600 --> 01:26:31,420
Yo puedo crear una sección nueva

1657
01:26:31,420 --> 01:26:35,420
una sección 6, dependiendo del número en el que esté, añado en la siguiente,

1658
01:26:35,600 --> 01:26:39,899
es decir, si estoy en la 1, añado una sección 2 nueva, si estoy en la 2, sería una sección 3,

1659
01:26:40,140 --> 01:26:43,279
y así, si estoy en la 5, pues añado una sección 6,

1660
01:26:43,819 --> 01:26:47,800
o una 5.1, o incluso podría crear una 5.1 o 5.1,

1661
01:26:47,880 --> 01:26:50,239
vaya, que esto lo podéis estructurar como queráis.

1662
01:26:55,199 --> 01:26:57,220
Ponemos un nombre, vamos a darle a guardar,

1663
01:26:58,699 --> 01:27:02,199
y aquí ya podríamos empezar a desarrollar nuestro texto propio,

1664
01:27:02,199 --> 01:27:03,239
si quisiéramos algún

1665
01:27:03,239 --> 01:27:05,739
con algún tipo de repaso personalizado

1666
01:27:05,739 --> 01:27:06,819
también podríamos hacerlo

1667
01:27:06,819 --> 01:27:09,739
ya podemos empezar a escribir

1668
01:27:09,739 --> 01:27:11,920
es un editor de texto muy sencillo como estáis viendo

1669
01:27:11,920 --> 01:27:14,300
permite pues poner en negrita

1670
01:27:14,300 --> 01:27:15,899
cursiva

1671
01:27:15,899 --> 01:27:16,779
subrayado

1672
01:27:16,779 --> 01:27:18,720
ponerlo por puntos

1673
01:27:18,720 --> 01:27:22,100
elegir donde va a salir

1674
01:27:22,100 --> 01:27:24,260
donde empieza el párrafo

1675
01:27:24,260 --> 01:27:27,699
poner hipervínculos

1676
01:27:27,699 --> 01:27:30,079
a materiales que tengamos colgados en la web

1677
01:27:30,079 --> 01:27:30,739
o donde sea

1678
01:27:30,739 --> 01:27:34,300
Podemos cambiar el color

1679
01:27:34,300 --> 01:27:36,859
Uy, aquí me he ido yo

1680
01:27:36,859 --> 01:27:40,340
Podemos añadir una imagen propia que tengamos en el disco duro

1681
01:27:40,340 --> 01:27:44,060
Y podemos también

1682
01:27:44,060 --> 01:27:46,600
Aunque esto ahora mismo está fallando

1683
01:27:46,600 --> 01:27:47,600
No sé si lo habrán arreglado

1684
01:27:47,600 --> 01:27:52,819
Podemos meter fórmulas, símbolos especiales y demás

1685
01:27:52,819 --> 01:27:54,960
Para todo el tema de matemáticas, física y clínica

1686
01:27:54,960 --> 01:27:57,939
Pero esto ahora mismo no sé yo

1687
01:27:57,939 --> 01:27:59,699
Si va a estar funcionando correctamente

1688
01:27:59,699 --> 01:28:02,500
sé que en enero estaba funcionando

1689
01:28:02,500 --> 01:28:04,520
así que no tardarán en arreglarlo

1690
01:28:04,520 --> 01:28:06,939
aquí también podríamos dibujar encima

1691
01:28:06,939 --> 01:28:10,260
y así, y si os fijáis

1692
01:28:10,260 --> 01:28:12,500
al final de la sección, que esto pasa siempre

1693
01:28:12,500 --> 01:28:14,720
que estáis editando, hay dos botones

1694
01:28:14,720 --> 01:28:16,659
o añadir una nota

1695
01:28:16,659 --> 01:28:17,079
en grande

1696
01:28:17,079 --> 01:28:20,180
o añadir un recurso propio

1697
01:28:20,180 --> 01:28:22,279
de que tengamos en el disco duro

1698
01:28:22,279 --> 01:28:24,220
una imagen, una página web

1699
01:28:24,220 --> 01:28:26,399
un documento de Word, Excel, OpenOffice

1700
01:28:26,399 --> 01:28:28,479
Powerpoint, lo que sea, todo esto dentro del libro

1701
01:28:28,479 --> 01:28:30,319
digital, un vídeo de YouTube

1702
01:28:30,319 --> 01:28:32,699
o un archivo de sonido en mp3

1703
01:28:32,699 --> 01:28:34,439
o .guad, o bien

1704
01:28:34,439 --> 01:28:36,699
que aparece aquí arriba, un recurso

1705
01:28:36,699 --> 01:28:38,600
de Aula Planeta, de cualquier otro

1706
01:28:38,600 --> 01:28:40,600
tema, de cualquier otra asignatura, o de la misma

1707
01:28:40,600 --> 01:28:44,239
esto en el caso de las secciones nuevas

1708
01:28:44,239 --> 01:28:46,359
pero como he dicho yo, algo que ya está

1709
01:28:46,359 --> 01:28:47,920
escrito, por ejemplo como he dicho yo

1710
01:28:47,920 --> 01:28:49,060
esta parte

1711
01:28:49,060 --> 01:28:52,020
si os fijáis he explicado el botón del ojo

1712
01:28:52,020 --> 01:28:54,579
el botón del más, que es para crear una sección

1713
01:28:54,579 --> 01:28:55,680
y me falta el del lápiz

1714
01:28:55,680 --> 01:28:57,199
que es para editarlo

1715
01:28:57,199 --> 01:28:59,199
cuando yo pienso en el lapicero

1716
01:28:59,199 --> 01:29:00,840
al lado del título de la sección

1717
01:29:00,840 --> 01:29:03,479
puedo editar el texto de la propuesta de Ula Planeta

1718
01:29:03,479 --> 01:29:05,840
y lo que me dice el mensaje

1719
01:29:05,840 --> 01:29:07,520
es que se va a crear una copia personalizada

1720
01:29:07,520 --> 01:29:10,020
por lo que si hubiera cambios en el texto original

1721
01:29:10,020 --> 01:29:11,680
nosotros como estábamos trabajando

1722
01:29:11,680 --> 01:29:12,779
con la copia personalizada

1723
01:29:12,779 --> 01:29:14,720
no se van a aplicar esos cambios

1724
01:29:14,720 --> 01:29:16,960
o sea que si hay actualizaciones en el original

1725
01:29:16,960 --> 01:29:19,340
en el nuestro no porque ya no es original

1726
01:29:19,340 --> 01:29:21,239
y no sabemos si ese texto

1727
01:29:21,239 --> 01:29:22,520
sigue igual o no

1728
01:29:22,520 --> 01:29:24,199
le damos a aceptar

1729
01:29:24,199 --> 01:29:27,300
y ahora se va a colapsar todo

1730
01:29:27,300 --> 01:29:28,960
pero la sección 3

1731
01:29:28,960 --> 01:29:30,180
que es la que estamos editando

1732
01:29:30,180 --> 01:29:32,760
aparece con una pestañita aquí doblada

1733
01:29:32,760 --> 01:29:35,359
y a la derecha

1734
01:29:35,359 --> 01:29:36,699
del texto vemos que hay un lápiz

1735
01:29:36,699 --> 01:29:37,840
a la derecha del párrafo

1736
01:29:37,840 --> 01:29:41,239
aquí nosotros podríamos empezar a escribir

1737
01:29:41,239 --> 01:29:42,319
y a modificar lo que hay

1738
01:29:42,319 --> 01:29:44,380
que queremos quitar, fuera

1739
01:29:44,380 --> 01:29:46,779
que queremos ampliar, por lo que sea

1740
01:29:46,779 --> 01:29:49,159
pues metemos más información

1741
01:29:49,159 --> 01:29:51,699
que no queremos

1742
01:29:51,699 --> 01:29:53,420
que hay actividades

1743
01:29:53,420 --> 01:29:55,279
podremos borrarlas

1744
01:29:55,279 --> 01:29:58,899
o incluso ocultarlas y ya está

1745
01:29:58,899 --> 01:30:01,340
lo bueno es que podemos hacer además

1746
01:30:01,340 --> 01:30:02,939
varias copias del original

1747
01:30:02,939 --> 01:30:05,000
podríamos hacer, que esto llevaría un montón de tiempo

1748
01:30:05,000 --> 01:30:06,960
evidentemente, pero la posibilidad está ahí

1749
01:30:06,960 --> 01:30:09,199
de hacer tantas copias

1750
01:30:09,199 --> 01:30:11,279
personalizadas de estos libros digitales

1751
01:30:11,279 --> 01:30:11,880
como queramos

1752
01:30:11,880 --> 01:30:15,020
si tenemos dos alumnos que tienen alguna adaptación curricular

1753
01:30:15,020 --> 01:30:17,180
muy específica a cada uno

1754
01:30:17,180 --> 01:30:18,920
pues podremos hacer dos libros especiales

1755
01:30:18,920 --> 01:30:20,039
para cada uno de estos alumnos

1756
01:30:20,039 --> 01:30:22,939
una vez que haya hecho todas las modificaciones

1757
01:30:23,420 --> 01:30:25,420
que creo pertinentes, le doy a guardar y cerrar

1758
01:30:25,420 --> 01:30:29,119
y como estaba trabajando

1759
01:30:29,119 --> 01:30:31,479
en este cuaderno

1760
01:30:31,479 --> 01:30:33,279
de aprendizaje del aula virtual, yo he entrado

1761
01:30:33,279 --> 01:30:34,699
lo he agregado primero y luego

1762
01:30:34,699 --> 01:30:37,520
lo he modificado, pero siempre he estado dentro

1763
01:30:37,520 --> 01:30:39,779
de él, a la hora de actualizar

1764
01:30:39,779 --> 01:30:44,989
un segundito, vemos que ya

1765
01:30:44,989 --> 01:30:46,810
no hace falta volver a

1766
01:30:46,810 --> 01:30:48,649
meterlo, sino que se actualiza

1767
01:30:48,649 --> 01:30:50,649
directamente y que es el modificador que aparece

1768
01:30:50,649 --> 01:30:52,710
en el aula virtual, y luego esto

1769
01:30:52,710 --> 01:30:54,090
con las opciones de restricción

1770
01:30:54,090 --> 01:30:57,810
editar, editar ajustes

1771
01:30:57,810 --> 01:30:59,449
esto os vale para cualquier recurso

1772
01:30:59,449 --> 01:31:01,750
poner restricciones de acceso

1773
01:31:01,750 --> 01:31:03,970
añadir restricción

1774
01:31:03,970 --> 01:31:05,550
aquí ya podéis restringir el recurso

1775
01:31:05,550 --> 01:31:07,710
que sea visible para un grupo de alumnos

1776
01:31:07,710 --> 01:31:09,970
o que esté disponible desde un día determinado

1777
01:31:09,970 --> 01:31:12,109
hasta una fecha determinada

1778
01:31:12,109 --> 01:31:13,689
o solo hasta una fecha determinada

1779
01:31:13,689 --> 01:31:14,609
que está ahí siempre

1780
01:31:14,609 --> 01:31:16,689
hasta el 31 de enero por ejemplo

1781
01:31:16,689 --> 01:31:18,949
o desde el 1 de febrero en adelante

1782
01:31:18,949 --> 01:31:21,029
o por nivel

1783
01:31:21,029 --> 01:31:23,229
o por finalización de actividades previas, etc.

1784
01:31:24,090 --> 01:31:27,529
Las opciones de restricción

1785
01:31:27,529 --> 01:31:29,529
En el aula virtual dan muchísimo, muchísimo juego

1786
01:31:29,529 --> 01:31:31,810
Luego además podéis mezclarlas

1787
01:31:31,810 --> 01:31:33,250
Y demás, y esto os permite automatizar

1788
01:31:33,250 --> 01:31:34,930
Un montón de tareas

1789
01:31:34,930 --> 01:31:36,789
A nivel de gestión, quiero decir

1790
01:31:36,789 --> 01:31:41,069
Vale, pues sé que os he metido

1791
01:31:41,069 --> 01:31:43,350
Hoy un chorreo de información importante

1792
01:31:43,350 --> 01:31:45,609
Pero bueno, ¿qué sensaciones

1793
01:31:45,609 --> 01:31:47,470
Se os queda

1794
01:31:47,470 --> 01:31:48,550
Respecto a lo que habéis visto?

1795
01:31:48,689 --> 01:31:49,609
¿Qué comentarios tenéis?

1796
01:31:50,029 --> 01:31:52,010
Me parece interesante toda esta aportación

1797
01:31:52,010 --> 01:31:56,449
os parece que a lo mejor no es para tanto o qué utilidad le veis utilidad

1798
01:31:56,449 --> 01:32:00,130
realmente a todo esto

1799
01:32:01,130 --> 01:32:04,069
en práctica

1800
01:32:06,470 --> 01:32:09,069
sí

1801
01:32:15,689 --> 01:32:18,489
claro

1802
01:32:22,010 --> 01:32:35,130
al final todo esto hay que trastear un poquitín y salen ya impresiones más realistas y concretas

1803
01:32:35,130 --> 01:32:39,890
pero la ola virtual ya no la planeta la ola virtual esto es como conducir a conducir se

1804
01:32:39,890 --> 01:32:43,430
aprende conduciendo a ti te pone explicar cómo entrar una rotonda hasta que no estás tú en tu

1805
01:32:43,430 --> 01:32:48,770
coche entrando en la rotonda no sientes de verdad lo que es eso y con el aula virtual igual pero

1806
01:32:48,770 --> 01:33:11,770
Pero bueno, yo creo que fuera de aula planeta, mi aula virtual es un espacio que es feo, las cosas como son, es un espacio feo, habéis trabajado antes con Teams o con Google Classroom, el aula virtual sí que es un espacio feo, pero tiene muchas más posibilidades que tanto Teams como la G Suite, y no sé cómo estáis a nivel de movilidad de plantilla, de si tenéis una plantilla más o menos fija en el centro o hay mucha entrada nueva.

1807
01:33:12,090 --> 01:33:15,250
Más de la mitad cambia, aquí unos tres cuartos cambia.

1808
01:33:15,250 --> 01:33:24,710
Pero lo que sí que permite el aula virtual es que vosotros al final del curso os podéis coger una copia segura del curso, la descargáis en un pendrive y el año que viene estáis en otro instituto y la podéis subir.

1809
01:33:25,210 --> 01:33:30,050
Y ya tenéis todo ese trabajo de un curso hecho. Y eso es una ventaja importante.

1810
01:33:32,170 --> 01:33:38,789
Es que el mundo tiene que ser como un estándar, que es lo que yo he dicho. Es un estándar. Al final se ha impuesto como un estándar y luego no es un estándar cerrado.

1811
01:33:38,789 --> 01:33:41,050
es que el software libre, la edad libre

1812
01:33:41,050 --> 01:33:42,989
no va necesariamente

1813
01:33:42,989 --> 01:33:44,409
en contra de los modelos de negocio

1814
01:33:44,409 --> 01:33:48,539
ya que la editorial es un modelo de negocio

1815
01:33:48,539 --> 01:33:50,359
y se integra con una plataforma que es libre

1816
01:33:50,359 --> 01:33:52,659
WebEx, por ejemplo, WebEx que es de Cisco

1817
01:33:52,659 --> 01:33:54,560
también, Jitsi, por ejemplo

1818
01:33:54,560 --> 01:33:56,420
que sí que es abierto, pues también se ha integrado

1819
01:33:56,420 --> 01:33:58,520
las universidades, por ejemplo

1820
01:33:58,520 --> 01:33:59,500
también utilizan Moodle

1821
01:33:59,500 --> 01:34:02,739
hay algunas que utilizan otras plataformas parecidas

1822
01:34:02,739 --> 01:34:04,479
de pago, pero la autónoma

1823
01:34:04,479 --> 01:34:05,760
por ejemplo, utiliza Moodle

1824
01:34:05,760 --> 01:34:08,020
la Complutense, o sea, quiere decir

1825
01:34:08,020 --> 01:34:10,039
que si los chavales salen del instituto

1826
01:34:10,039 --> 01:34:12,340
habiendo manejado Moodle, cuando lleguen a la universidad

1827
01:34:12,340 --> 01:34:14,020
van a ir súper sueltos desde el día uno

1828
01:34:14,020 --> 01:34:17,619
pues nada, ya para acabar

1829
01:34:17,619 --> 01:34:20,140
y os dejo de dar el rollo

1830
01:34:20,140 --> 01:34:25,779
este ha sido un poquito

1831
01:34:25,779 --> 01:34:26,739
uy, lo voy a poner en grande

1832
01:34:26,739 --> 01:34:30,850
aquí está, esto ha sido un poco lo que hemos visto

1833
01:34:30,850 --> 01:34:32,810
los recursos curriculares que se organizan

1834
01:34:32,810 --> 01:34:34,750
en secuencias didácticas y por otro lado

1835
01:34:34,750 --> 01:34:36,369
los libros digitales que traen

1836
01:34:36,369 --> 01:34:39,090
incorporados algunos de estos recursos pero no todos

1837
01:34:39,090 --> 01:34:40,949
y luego el otro entorno que es el banco

1838
01:34:40,949 --> 01:34:42,810
de contenidos con toda la parte de contenidos

1839
01:34:42,810 --> 01:34:43,890
enciclopédicos y demás

1840
01:34:43,890 --> 01:34:46,289
aquí os dejo

1841
01:34:46,289 --> 01:34:48,270
mi correo

1842
01:34:48,270 --> 01:34:50,029
el correo del cabo de EducaMadrid

1843
01:34:50,029 --> 01:34:52,369
por si algún día surge alguna incidencia de conexión

1844
01:34:52,369 --> 01:34:53,270
de que esto no me va y tal

1845
01:34:53,270 --> 01:34:56,310
y lo que veis, el QR de la izquierda con el enlace

1846
01:34:56,310 --> 01:34:57,010
ambos son lo mismo

1847
01:34:57,010 --> 01:34:59,109
es un enlace al grupo de Telegram

1848
01:34:59,109 --> 01:35:01,409
en donde estoy yo con otros profes de la Comunidad de Madrid

1849
01:35:01,409 --> 01:35:04,470
resolviendo dudas de Aula Planeta como de Moodle o Aula Virtual

1850
01:35:04,470 --> 01:35:06,970
el otro día me preguntaron

1851
01:35:06,970 --> 01:35:09,970
sobre matriculación y demás

1852
01:35:09,970 --> 01:35:11,829
y sobre opciones de restricción

1853
01:35:11,829 --> 01:35:15,109
cómo insertar

1854
01:35:15,109 --> 01:35:15,949
me preguntan también

1855
01:35:15,949 --> 01:35:16,890
cómo lo puedo insertar yo

1856
01:35:16,890 --> 01:35:18,130
en el aula virtual

1857
01:35:18,130 --> 01:35:19,050
y lo estoy explicando

1858
01:35:19,050 --> 01:35:25,239
y aquí os voy a dejar

1859
01:35:25,239 --> 01:35:25,739
un pequeño

1860
01:35:25,739 --> 01:35:28,380
una pequeña encuesta

1861
01:35:28,380 --> 01:35:29,500
ese es otro QR diferente

1862
01:35:29,500 --> 01:35:30,699
esta es una encuesta

1863
01:35:30,699 --> 01:35:31,340
de dos minutillos

1864
01:35:31,340 --> 01:35:32,800
acerca de la formación

1865
01:35:32,800 --> 01:35:34,279
que os ha parecido

1866
01:35:34,279 --> 01:35:36,340
que hubierais echado en falta

1867
01:35:36,340 --> 01:35:37,680
esto me vale luego

1868
01:35:37,680 --> 01:35:38,260
para mejorar

1869
01:35:38,260 --> 01:35:40,199
de cara a futuras formaciones

1870
01:35:40,199 --> 01:35:41,800
y poder mejorar

1871
01:35:41,800 --> 01:35:42,180
que al final

1872
01:35:42,180 --> 01:35:43,159
es de lo que se trata

1873
01:35:43,159 --> 01:35:43,640
en formación

1874
01:35:43,640 --> 01:35:47,909
entonces bueno

1875
01:35:47,909 --> 01:35:50,350
si podéis dedicarle ahí

1876
01:35:50,350 --> 01:35:51,050
dos minutillos

1877
01:35:51,050 --> 01:35:55,310
os he puesto, lo de abajo es el típico

1878
01:35:55,310 --> 01:35:57,369
enlace acortado para si lo queréis copiar a mano

1879
01:35:57,369 --> 01:35:59,350
el poder

1880
01:35:59,350 --> 01:36:00,189
escribirlo

1881
01:36:00,189 --> 01:36:01,949
más rápido

1882
01:36:01,949 --> 01:36:17,189
aquí no, de teléfono nada

1883
01:36:17,189 --> 01:36:20,029
aquí no, esto es valoración

1884
01:36:20,029 --> 01:36:21,649
y ya está, con vuestra más sincera opinión

1885
01:36:21,649 --> 01:36:45,859
y nada, mientras hacéis

1886
01:36:45,859 --> 01:36:47,779
la encuesta que recordaros eso, que si queréis

1887
01:36:47,779 --> 01:36:49,800
algún otro día ampliar

1888
01:36:49,800 --> 01:36:51,579
un poquito más o verlo más

1889
01:36:51,579 --> 01:36:53,119
detenidamente, caso a caso, de

1890
01:36:53,119 --> 01:36:55,460
oye, yo es que quiero utilizar esto con mis alumnos de lengua.

1891
01:36:55,920 --> 01:36:57,680
Oye, yo quiero utilizar esto con mis alumnos de inglés.

1892
01:36:58,300 --> 01:36:59,840
Pues podría venir otra vez al centro

1893
01:36:59,840 --> 01:37:01,640
o hablarlo de manera

1894
01:37:01,640 --> 01:37:03,520
online, porque al final este

1895
01:37:03,520 --> 01:37:05,840
proyecto tiene su parte de dotación

1896
01:37:05,840 --> 01:37:07,859
de contenidos, su parte

1897
01:37:07,859 --> 01:37:09,979
de formaciones y la parte de acompañamiento,

1898
01:37:10,119 --> 01:37:11,659
¿no? De estar con vosotros

1899
01:37:11,659 --> 01:37:13,420
de la mano a la hora de utilizar todo esto

1900
01:37:13,420 --> 01:37:15,220
y no soltarlo ahí y ya está.

1901
01:37:32,640 --> 01:37:33,279
En cualquier

1902
01:37:33,279 --> 01:37:35,479
Dudías y más puntuales, ya sabéis, me escribís

1903
01:37:35,479 --> 01:37:37,079
por el Telegram, oye David, ¿cómo hago esto?

1904
01:37:37,439 --> 01:37:38,640
¿Cómo puedo hacer lo otro?

1905
01:37:39,640 --> 01:37:41,180
Y ya estaría, o si no

1906
01:37:41,180 --> 01:37:43,020
queréis usar Telegram por correo

1907
01:37:43,020 --> 01:37:45,579
aunque ahí está el tachados.com

1908
01:37:45,579 --> 01:37:45,760
¿vale?

1909
01:37:57,619 --> 01:37:58,380
Y ya estaría

1910
01:37:58,380 --> 01:38:09,109
¿Cómo es el trabajo?

1911
01:38:09,909 --> 01:38:11,649
Ese QR es de la encuesta, ese es diferente

1912
01:38:11,649 --> 01:38:12,949
Es un segundo QR

1913
01:38:12,949 --> 01:38:16,430
No, no, tanto el enlace como el QR

1914
01:38:16,430 --> 01:38:17,229
son para la encuesta

1915
01:38:17,229 --> 01:38:20,489
Es que antes era otra diapositiva

1916
01:38:20,489 --> 01:38:21,510
Era otra diapositiva

1917
01:38:21,510 --> 01:38:23,989
son dos diapositivas, esta es de la de la encuesta

1918
01:38:23,989 --> 01:38:32,819
me dejaba una letra

1919
01:38:32,819 --> 01:38:34,819
si mira, ves que después de la H

1920
01:38:34,819 --> 01:38:38,779
y que después

1921
01:38:38,779 --> 01:38:41,239
de la H has puesto una A

1922
01:38:41,239 --> 01:38:42,760
y es X

1923
01:38:42,760 --> 01:38:48,060
ahí estamos

1924
01:38:48,060 --> 01:40:29,840
lo bueno es que por lo menos hemos podido grabar también la sesión

1925
01:40:29,840 --> 01:40:35,539
y que cualquier cosita que queráis recordar también lo vais a tener ahí en el video, que se nos agradece.

1926
01:40:35,539 --> 01:40:38,600
Y es una cosa que hago, suelo hacer tanto en las formaciones online como cuando voy a un centro

1927
01:40:38,600 --> 01:40:42,640
y hasta con un programa o con otro lo grabo porque al final, jolín.

1928
01:40:42,640 --> 01:40:46,000
A ti te lo pueden contar algún día que dices, me ha quedado súper claro.

1929
01:40:46,000 --> 01:41:13,600
Pero luego te pones a los 5, a los 7, a los 10 días y te dices, ostras.

1930
01:41:13,600 --> 01:41:16,239
Pues nada, si te parece cerramos por aquí ya también.

1931
01:41:16,239 --> 01:41:19,500
Cortamos la grabación.